微信电脑网页版-两个人的故事

一年级语文下册四月份教学反思

一、教学内容
这个 月按教学进度计划完成了两个单元的教学内容：第三单元的
课文有《识字三》、《两只鸟蛋》、《松鼠和 松果》、《美丽的小路》、《失
物招领》和《语文园地三》。这一单元的主题是保护环境，爱护地球，< br>通过本单元的学习让孩子们知道，我们生活的地球是美丽的，美丽的
地球是我们共同的家园，我们 一定要爱护她。，
第四单元包括《古诗两首》、《荷叶圆圆》、《夏夜多美》、《要下雨
了 》、《小壁虎借尾巴》五课和语文园地四。本组教材是以快乐的夏天
为专题组织材料的，内容十分丰富， 既有写夏天美景的，又有些夏天
情趣的，还有写夏天的气象知识的。
二、教学方法
在教学第三单元时我引导学生反复朗读本组课文，让环保意识在
孩子心中萌生，养成从自己身边的小事做 起的习惯，激励他们去积极
参与环保实践活动。在学习中，注意引导学生感悟形声字的规律，倡
导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字。并及时提
醒学生留心食品商标上的汉字，注意 积累，逐渐养成主动识字的习惯。
在引导学生学习第四单元教材学习过程中，我着重锻炼学生自己体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教学时通过指导学生朗读这组教
材的导语，激发学生对夏天的向 往和对本组教材的兴趣。学习本组教
材，引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意
观察夏天的景象气候；引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学
生留心街道两旁招牌上的字 ，主动识字，注意积累。另外，注意培养

学生逐渐养成预习习惯和认真书写的习惯。
三、不足之处
不足之处在于对学生预习习惯的培养方面好有所欠缺，也没有及
时的检 查他们的预习情况。在学生书写习惯方面，很大一部分同学都
缺少自觉性，往往老师的一疏忽大意，学生 就不会认真完成作业了，
所以，帮助学生养成良好的学习习惯和书写习惯不是短时间内就能达
到 的，它是个艰巨的任务，需要我在这方面花更多的时间和耐心。
四、改进措施
1、培养学生写话的能力
写话教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点。因此，从
这 个学期开始着重训练。首先，多读多说，先说后写。阅读是说话的
基础，而说话是写话的基础。所谓“读 书破万卷，下笔如有神。“故在
实际教学中我们先要抓好阅读。”在阅读中孩子可以积累词汇，感受完< br>整的语句。其次，看图写话，培养能力，语文教材在教学中还安排了
“口语交际”的版块。也是根 据一定的要求进行口语交际，虽然主要
目的是锻炼学生的说话交际能力，但也是在为学生的写话打基础， 因
此教师在训练学生口语交际结束后引导学生按照说话的顺序写下对于
学生写的东西，教师不必 要求过高。以鼓励为主，不断提高学生的写
话兴趣。在不断的训练中适当提出要求，关键要求学生说完整 话，写
完整句。课本就是来源于生活，教师也可以脱离课本，在现实生活中
找找图画，写出对周 围事物的认识和感想，更是培养学生的观察力。
2、在平时的教学中多加强朗读训练，注重语感训练， 课余时间让
学生多听课文录音朗读，提高朗读水平。

3、鼓励学生课外多识定，并运用多种方法来识记生字。
4、重视自主、合作 、探究学习。充分相信学生，突出学生在学习
中的主体地位，让学生选择学习的内容、学习的方式。并根 据一年级
孩子的年龄特征，老师适当提出或引导学生明确学习的方法与步骤。
如：在探究学习时 通过“读、想、说”理解课文的重点段，使自主学
习学有所思，学有所得。