最新小学语文汇报课教学设计
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最新小学语文汇报课教学设计
一、设计理念：
1、学习课文内容，联系生
活实际。因为学生已学习了《美丽的小路》、《失物招领》两篇课
文，对身边的垃圾已有了一定的认知基
础，再通过实际生活的体验，在情感上会产生共鸣和
沟通，并能积极地投入本课的学习中去，积极思考，
大胆地进行口语交际。
2、口语交际的训练，应积极挖掘教材，创造性地使用教材内容，创设交际的情景。
二、教学目标：
1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。
2、培养学生的想象力和创造能力。
3、培养学生爱护环境的好品质。
三、课前准备：
和其他学科老师先沟通交流（如美术老师、信息技术老师），帮助同学们用废旧垃圾制
成工艺品。
四、教学过程：
（一）图片激趣，引入话题
同学们，今天我给大家带来
了一位老朋友，（课件出示鸭先生）它是我们早已认识的环
保小卫士鸭先生，它给我们带来了什么？你看
到什么？（课件出示各种垃圾图片）
这些都是我们身边的垃圾。（出示课题“我们身边的垃圾”）
我们身边的垃圾是从哪儿来的？
①香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。贴写有“果皮”的图片
②饮料喝完了，饮料罐就是垃圾。贴写有“易拉罐”的图片
③一次性饭盒、一次性塑料袋都是垃圾。贴写有“塑料袋”的图片
④吃鱼时鱼刺不能吃就成
了垃圾。边说边贴写有“菜渣”“废纸”“塑料瓶”的图片和企鹅形
状的垃圾桶）
小结：你们
善于在生活中发现，难怪你知道得这么多。就这样，人们总是把一些没用的又不
想留下来的东西都扔到垃
圾桶里，垃圾桶里的垃圾越来越多，你推我挤、吵吵嚷嚷的。嘘！
仔细听听，它们正在说悄悄话呢！
（二）创设情景，处理垃圾。
小品表演。
地球
先生该怎么办呢？小朋友们都感到着急了，大家调查到哪些处理垃圾的方法了？请
各组的同学把处理的方
法归纳一下，好吗？（同组讨论）
哪组把自己调查到的办法告诉大家？媒体示
小结：人们真聪明，为地球先生想到了这么多处理垃圾的方法。为了奖励小朋友这么会
学习，鸭先生决定
带小朋友到垃圾处理厂见识见识，大家愿意吗？好，一起出发。
（课件播放“目录、最常用的科学填埋方法”）
（三）创设情景，展示才能。
1
、大人们用上了科学处理垃圾的方法，保护好环境，地球先生自然有救了。哦，说到地球
先生，我要告诉
大家一个最新的消息，在今年的6月5日世界环保日，我们学校决定评选一
批优秀的环保小卫士，和鸭先
生一起宣传保护地球先生，谁愿意参加评选？下面的展示活动，
谁最积极参与，我们给他戴上环保章。示
环保章。
2、我们在学完“保护环境”这一组课文后，许多同学利用节假日和父母一起收集有用的废<
br>物，利用废物做了小制作；美术课，梁老师和大家一起画手工画，赶快拿出来吧！
老师看到这
些同学手中的小制作做得真好，老师非常喜欢，请他们上展示台上展示展示（贴
卡片“展示台”）（把学
生的画贴在板书“展示台”）其他同学要专心听，有问题或建议可以
提出来，你也是为环保作贡献的小卫
士。
部分学生汇报自己的小制作，环保画。
课外，樊锦彬同学还教大家利用废的卡带盒做游戏，下面，我们就请他们上来玩玩卡带
盒游戏。
3、你们的聪明，你们的爱学习，让老师佩服不已呢！我们后面听课的老师也想向你们学习
呢！你们愿
意把自己如何利用废物的想法告诉后面的老师吗？
待会儿，音乐一响，我们可以找自己的好朋友说，也可以找后面的老师说。
（音乐声响起）
学生拿着自己的小制作或自己的画，到后面听课的老师当中，说自己处理垃
圾的想法。
4、从
老师们笑眯眯的脸上，我知道你们刚才一定交流得很愉快。不只是你们高兴，今天地
球先生也很高兴，瞧
，地球先生笑了，（课件出示地球先生）你们知道地球先生笑什么吗？
是的，地球先生觉得舒服了，
所以他笑了。他笑还因为你们的可爱，笑你们的会学习，笑你
们的聪明能干。
5、原来同学们为地球先生想到了这么多办法，把垃圾废物利用，变成有用的东西。
（示图
）上星期，我们去圣堂垃圾站去参观，受到环卫处周叔叔的热情欢迎，通过他的讲解，
大家明白要处理好
垃圾，就要认真学好文化，将来，寻找更好的处理方法。而现在，我们要
从小事做起，从自己身边的事情
做起，减少垃圾。请你帮助地球先生宣传一下如何保护地球
呢？（如：向妈妈宣传白色污染的危害，从买
菜要用竹篮子或布袋子，不随地吐痰等）
（四）总结：
地球先生最喜欢和爱护环
境的小朋友交朋友了，今天，就让我们一起背一背讲究卫生的
儿歌，祝愿地球先生明天会更好！
（课件出示地球先生在微笑。师生放声朗诵）
今天我们可以把自己处理垃圾的想法
告诉身边的朋友、家人，让他们也和我们一起保护
好环境，一起来努力，让我们的家园更美好！