2020春一年级语文下册阅读八《大熊猫》导学案(无答案)教科版
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大熊猫
学
习
目
标
教学
重点
难点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。
难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。
导 学
流 程
学 案
1.思考导入
谈话揭题：（老师板书：种）同学们，认识这个字吗你会填这个空
儿吗？（种
）今天我们要学习的是《熊猫》
2.合作探究
读题质疑：齐读课题后问：围绕课题，你有什么感兴趣的问题吗？
初读课文
a)
自由读问，借助拼音读准字音，读通句子。
b）圈画生字及标出自然段序号。
c)
同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。
3.知识应用
一、 连一连：
礼 舞 复 精 准
蹈
苏 彩 貌 备
二、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮
rèn zhēn fù mǔ nǐ mén
quán jiā
（ ） （ ） （ ）
（ ）
shuō huà huā cǎo pénɡ
yǒu nǐ men
导 学 流
程
学 案 导 案
导 案
找学生完成，
学生评价
自主探究的能
力。
1、认识本课4个生字
2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。
3、初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。
自
主
学
习
引导学生自主
探究独立思
考，小组交流，
形成共识，小
组长总结归
纳，教师巡视
指导，关注学
生自主学习状
态，并适时点
拨
合
作
探
究
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指导交流，适
时纠错、点拨、
互动评价，
展
示
交
流
三、 比一比，再组词
亮（
） 看（ ） 会（ ）
高（
） 着（ ） 全（ ）
放（
） xìnɡ （ ） ɡàn（ ）
兴 干
收（ ） xīnɡ （
） ɡān（ ）
巩
固
练
习
达
标
检
测
盘点
收获
学
习
目
标
教学
重点
难点
四、 把搭配合适的词语用线连起来
春风 齐放
红润润的 夜晚
满山 拂面
绿油油的 眼睛
万里 遍野
亮晶晶的 小树
百花 无云
静悄悄的 小手
五、选一选，填一填
？ ！ 。
1、美丽的小路不见了( )
2、美丽的小路怎么不见了（
）
3、我一定要把美丽的小路找回来（ ）
吗 吧 呢
4、棉鞋里有好多阳光 （ ）！
5、你还是和大家一起去玩 （ ）!
6、你帮我出出主意，好（ ）
明确任务、测
评反馈、及时
矫正
通过本节学习，我主要学会了
，知道了 ，明
白了
引导学生自主
完成，然后汇
报交流
1、认识本课4个生字
2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。
3、初步了解动物的生长规律，知道画鸡的方法。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。
难点：了解动物的生长规律，知道画鸡的方法。
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导
学 流 程
学 案
1.思考导入
a)自由读问，借助拼音读准字音，读通句子。
b）圈画生字及标出自然段序号。
c)
同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。
朗读感悟：
a)用自己喜欢的方式，自由读文，思考：通过读文，你知道了什么？
（相机指导朗读）。
b)图文结合，小组讨论：小猫会收获很多小雨吗？为什么？
c)出示句式，品读：农民把种在地里，到了秋天，收了
导 案
找学生完成，
学生评价
自主探究的能
力。
自
主
学
习
引导学生自主
探究独立思
合
作
探
究
2.合作探究
拓展延伸，深化主题
i. 谁能告诉小猫，他错在哪里？
ii.读了这个故事，对你有什么启发？
iii.（出示挂图）看图讲故事。（复述故事
他们自己爬出来了
考，小组交流，
形成共识，小
组长总结归
纳，教
师巡视
指导，关注学
生自主学习状
态，并适时点
拨
导
学 流 程
学 案 导 案
指导交流，适
时纠错、点拨、
互动评价，
展
示
交
流
3.知识应用
1、我会（写上反义词）
是— 丑—
慢— 甜 —
闲— 低— 老—
哭—
热情 —— 马虎——
巩
固
练
习
2、把下面的句子补充完整。
（1）
他画的草原那么宽阔，那么平坦。
___________________ 那么
__________ 那么 __________。
（2）
我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。
_____________ 一边
____________，一边________________。
（3）
陈老师正忙着改作业呢！
_________________ 正 _____________
呢！
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3、我会根据课文内容填空。
明确任务、测
1、小荷( )露尖尖角，( )蜻蜓(
)头。
评反馈、及时
矫正
2、一只乌鸦口( )了，(
)找水 。
3、燕子( )， 小鱼游到( )，蚂蚁搬(
)，说
明天要下雨了。
4、请你读句子把下面句子加上标点符号。
二、请注上带点字的音节。
躲藏（ ） 从前（ ） 焦急（
） 临近
（ ）
惊讶（ ） 果盘（ ）
刻苦（ ） 盛饭
（ ）
通过本节学习，我主要学会了 ，知道了 ，明
白了
引导学生自主
完成，然后汇
报交流
达
标
检
测
盘点
收获
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