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三年级第一学期阅读小达人3
姓名（ ）班级（ ）学号（ ）
（一）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，
美丽极了。（ ）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（ ）有许多奇花异草。
这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、 荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，
簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重 ，果肉有五寸厚，
而核却只有拇指那么大。
1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴ 因为……所以…… ⑵ 虽然……但是……
⑶ 一边……一边…… ⑷ 不仅……还……
2．选择正确的解释。（填序号）

“异”在字典上的解释：
a 有分别，不相同 b 奇异，特别 c 惊奇，奇怪 d 另外的，别的
⑴ 西双版纳有许多奇花异草。 （ ）
．
⑵ 我们祖国的面貌日新月异。 （ ）
．
⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异。 （ ）
．
3．在文中找下面词的反义词。

⑴ 瘦（ ） ⑵ 薄（ ） ⑶ 黑（ ） ⑷ 丑陋（ ）
4．判断题。

⑴ “西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。 （ ）
⑵ “五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。 （ ）

⑶ “果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。 （ ）

⑷ 芒果的特点是：个重、肉厚、核大。 （ ）
5．按要求填空。
⑴ 这段话是围绕 这句话写的。

⑵ 文章从两方面写西双版纳的花：

一是 ；
二是 。


（二）黄山

走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。最受 人赞叹的是黄山的松树，
它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着
的，还有屈着的……千姿百态，柔美动人。这里的鸟儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、
相思鸟……有 100多种。无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一
座绿色的宝库，鸟儿的乐园。
1．写近义词：

赞叹——（ ） 珍贵——（ ） 柔美——（ ）
2．给带点字选择正确的解释：

a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；
（1）黄山真是一座绿色的宝库。（ ）
．
（2）这件事千真万确。 （ ）
．
（3）他对人很真诚。 （ ）
．
3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：

（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。 （ ）
（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。（ ）
（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。 （ ）

（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。 （ ）
4．填空：
（1）这段话是围绕 这句话写的。

（2）从文中 这句话看出“黄山真是一座绿
色的宝库；”从 这句话看出黄山是“鸟儿
的乐园”。

（3）文中第一个省略号省去了 ；第二个省略号省去
了 。



（三）

这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五
千元。有一些人看了简直（ ）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听
它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，
使听众如醉如痴……
一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家
突然转身把小提琴在 椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座（ ）。
音乐会的 主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并
不是五千元的，而是不到一百元的小提 琴，音乐家这样做，是为
了
。现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演
奏了。”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。
1、照样子写词：

余音袅袅 瓦蓝瓦蓝

2、填空：
汉字中，有许多的形声字，如“惊”字，“ ”为形旁，表意（思）；“ ”
为声旁，表音。

文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。

文中，人们“惊叹”，是因为
3、再读第6节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，
注意句子的通顺 、前后的连贯。

4、再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。

5、当音 乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适的对
．．．．
话形式描写一下 当时的情景：（至少3句）
．．．











三年级第一学期阅读小达人4
姓名（ ）班级（ ）学号（ ）
（一）三个和尚

传说古时候一个huó pō （ ）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，
他勤快地到山下的小河里挑（tiǎo tiāo）水，自己喝 够了，就往菩萨手中的净瓶
里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和 挑
水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和
尚。三个和尚 （ ）都要喝水，（ ）都不愿意多挑水。没过两天，
水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙
宇起火了。 危急之中，三个和尚一起zhēng xiān kǒng hòu（ ）挑水救
火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘
得 。这场（cháng chǎng ）大火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、 在括号里写上正确的词语：
2、 在文中的括号里圈出正确的读音和字：

3、 在括号内填上关联词：

4、 根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：

5、 写出下列词语的近义词：

争执（ ） 危急（ ） 打盹（ ） 商量（ ）
6、填空：

第一节的内容可以归纳为“一个和尚（ ） 水喝，两个和尚（ ） 水
喝，三个和尚（ ）水喝”。
7、 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。他们明白了什么？请写在下面的
横线上。





（二）猴子种果树

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消 化，滋润皮肤，就从果园里
面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。 < br>正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，
你怎么能种杏树 呢？有句农谚（yàn）‘杏四桃三’。杏树四年才能结 （jiē ji
é）果，你能等得及吗？”
猴子一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候， 乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树
呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得( de děi)三年才能结果，你有耐心
吗？”















就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种 了一
辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。

2、小猴子种果树的先后顺序是：种
，结果什么也没种成。

”和“ ”

，种 ，种
3、乌鸦说的两句农谚是“
4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：




（三）花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，
美丽极了！不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿的果子也非
常多，香蕉、波罗蜜、荔 枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五 寸厚，而核却只有拇
指那么大。
一、

选择正确的解释：（填序号）
“异”在字典上的解释：
a有分别，不相同 b奇异，特别 c惊奇，奇怪 d另外的，别的
1、西双版纳有许多奇花异草。 （ ）
2、我们祖国的面貌日新月异。 （ ）
3、大家对上海的巨大变化感到惊异。 （ ）
二、

在文中找出下面词语的反义词。
瘦（ ） 薄（ ） 黑（ ） 丑陋（ ）
三、

判断题。
（1）“西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。（ ）
（2）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。 （ ）
（3）“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。 （ ）
（4）芒果的特点是：个重、肉厚、核大。 （ ）
四、

按要求填空
1、这段话是围绕 这句话写
的。
2、文章从两方面写西双版纳的花：
一是 ；
二是 。









三年级第一学期阅读小达人5

姓名（ ）班级（ ）学号（ ）
（一）齐白石三改告示
卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞
去了教授职务，在家闭门谢 客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠 虚情假意）
地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀
歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋
拿去！”
几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，
便（气冲冲 灰溜溜）地走了。齐白石心想：
于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，
可以派代表来， 不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。
谨此告知，恕不接见。”
然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分
量，就换上一个 “ 停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太
妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石 已死”。
齐白石写了三次告示（a表现 b以事告人）显示（a表现 b以事告人）
．．
了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。

1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语。
2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条。

3、联系上下文内容，在第3小节的横线上补写齐白石当时的想法。
4、根据课文内容填空：
课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：
。这样写是因为 ；
在第二次的告示中他写道： 。这样写是因为 ；
第三次的告示是这样写的： 。这是因为 。
5、回答问题：
读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。








（二）

暑假里，幼儿园的新楼房造好：（ ）的教室。（ ）的地
面，（ ）的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（ ）。明明干脆
躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一
双黑 黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有
注意他，心想：既然大家都没看 到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什
么事也没有，到外面走廊上去玩了。
天天从外 面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快
看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友 都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么

粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。”“做 错了事就溜，真没羞！”明明听了，
脸红了。
“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面 盛来了水，并掏出手帕蘸着水，
小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也 掏出
了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。 小朋友们还为他们鼓掌呢，
可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：


1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。
2、借助提示，概括第三小节的意思：
见到墙上的黑脚印，天天 ，明
明 。
3、根据课文内容填空：
明明的脸红了 次，说明他 。
看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“ ”
这句话中知道的。
4、想象写话：
联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？
写在结尾的横线上。

5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系
课文内容，谈谈你喜欢他的理由。


6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。

（三）剪枝的学问

每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举
世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞 挥
舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？” 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸
收营养，不结果实，我 们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，
到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺 走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳
光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结 桃子呢！（ ）
把‘徒长枝’剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的
桃子呀！
是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产
量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！

1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。

2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
因为……所以…… 虽然……但是……
只要……就…… 既………又……
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单
1） 王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ）
．
2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒
．
长枝”。 （ ）
3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使
“结果枝”见不到阳光。 （ ）
．
4、根据课文内容填空：
“徒长枝”是指 的枝条。
之所以要把它们剪掉，是因为 。
课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少
是为了增加 。