三年级第二学期语文期中练习卷
玩住孩子-怎样管理员工
2010学年第二学期三年级语文期中练习
姓名 班级
学号 成绩
(80分钟完成 满分100分)
一、
基础部分。30分
1.把下面词语补写完整。6%
胸有( )( )
诗情( )( )
完( )归( )
面( )耳( )
2.根据句子的意思圈出括号里使用恰当的词。3%
(1)《小读者》一文中的编辑叔叔把那位小姑娘当作自己的(知心朋友 良师益友)
(2)扁鹊说自己有(起死回生 死而复生)的本领,要侍卫官赶快去通报国王。
(3)刘伯承是一位(世界闻名 赫赫有名)的将军,他曾被沃克医生称为“军神”。
3.根据课文的内容把下面句子补充完整。6%
(1)人们对贝尔太太的大花园望而却步是因为
。(2%)
(2)妈妈告诉萨沙,如果她
,那么她就是最弱小的人。(2%)
(3)通过本学期的学习,我们知道了这些人物:不辱使命,完璧归赵的
,抗
日女英雄 ;(2%)
4.默写。8%
(1)竹外桃花三两枝,
。(2%)
(2)等闲识得东风面,
。(2%)
(3)家是一个 ,它有时
,
有时 ,有时也
。(4%)
5.写话。7%
(1)从“如愿以偿、沉默不语、目瞪口呆、垂头丧气”这几个词语中选一个词语造句。(3%)
——
(2)用几句话介绍中国人春节“吃汤圆”这一习俗。(4%)
(提示:从‚吃汤圆‛的一些规定,‚吃汤圆‛的含义这两方面来介绍。)
二、 阅读部分。35分
(一)剪枝的学问(17%)
每次我去乡下看望姑姑,都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是(举
世闻名
远近闻名)的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。
这天,我走进桃园,看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的(飞舞
挥
舞),一根根枝条被剪了下来。
‚王大伯,您怎么啦?干嘛要把这些枝条剪掉呢?‛ 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说:‚你别看这根枝条很粗壮,其实它光
吸收营养,不结果实,我
们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺
走,还会影响通风,使‘结果
枝’见不到阳光。‛王大伯指着那些留下的枝条对我说:‚来年就靠它们结
桃子
呢!( )把‘徒长枝’剪掉,桃子(
)结得多,长得大。剪枝是为
了得到更多更大的桃子呀!
是呀,经过修剪,(
)枝条大大的减少了,(
)来年桃子的产
量却增加了。‚减少‛是为了‚增加‛,这里面还真有学问呢!
1、联系课文内容,在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。4%
2、联系课文内容,在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写。4%
因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
只要„„就„„
既„„„又„„
3、选择合适的义项,把序号填在括号里:3%
光:a、光线
b、一点不剩 c、露着 d、只、单
1) 王大伯光着膀子正忙着剪枝。
( )
.
2)你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做“徒
.
长枝”。
( )
3)不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走,还会影响通风,使
“结果枝”见不到阳光。
( )
.
4、根据课文内容填空:6%
“徒长枝”是指
的枝条。(2%)
之所以要把它们剪掉,是因为
。(2%)
课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少
是为了增加 。 (2%)
(二)乌鸦兄弟(18%)
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了个洞,大乌鸦想:‚老
二会去
修的。‛小乌鸦想:‚老大会去修的。‛结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。
大乌鸦
想:‚这下老二一定会去修了,难道窝这么破了,它还能住吗?‛小乌鸦
想:‚这下老大一定会去修了,
窝这么破了,它一定住不了!‛结果又是谁也没
有去修。
一直到了寒冷的冬天,北风呼呼地刮
着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷
缩在破窝里,哆嗦地叫着:‚冷啊!冷啊!‛大乌鸦想:‚天气这么
冷,老二一
定会去修窝的!‛小乌鸦想:‚这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去
修了
。‛可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越猛,雪越下越大。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了,这时,
他们后悔地想:
1、按要求写词语:4%
文中“北风呼呼地刮着”可以用
(词语)来代替。(2%)
“大雪纷纷地飘落”可以用
(词语)来代替。(2%)
2、把下面的句子换一种说法,但意思不变。3%
这样冷的天气,老大还能耐得住吗?
3、按课文内容填空:8%
大乌鸦不肯修窝,是因为
;小乌鸦不肯修
窝,是因为
。在寒冷的冬天,两只乌鸦还是
,最后 。
4、想象写话:
联系课
文内容,展开合理的想象:两只乌鸦都冻僵了,这时,他们会后
悔地想什么呢?写在文章结尾的横线上。
3%
三、 写作部分。30分
题目:嗨,那件事······
提示:
你感到哪件事最有趣?哪件事最高兴?哪件事最得意?哪件事最没
劲?哪件事最伤心?哪件事最倒霉?哪
件事最让你生气?······请选一件
事写下来。
设计者:孙丽丽