三年级下册填空练习
象棋术语老兵-送什么礼物给老人家
三年级下册填空练习 姓名：
1、《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（
），看到了两大人间奇迹
（ ）和（ ）。长城东起（ ），西到（
），万里长城（ ）；
京杭大运河北起（ ），南到（
），京杭大运河（ ）。并采用打比方的手
法把长城比作（
），突出长城的（ ），把运河比作（ ），突出运河的（ ）诗中均以
（
？ 。）这一（ ）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者
（
）。我们的祖先还创造了（ ）（ ）等人间奇迹。
2、南沙群岛位于祖国的（
），她是祖国巨大的（ ），她也是个（
）的世界。
课文介绍了南沙群岛（ ）和（ ）。南沙是祖国巨大的（
）。
他拥有（ ）的珍贵的（ ）蕴藏着（
），贮存了
（ ）。课文就是从（ ）（
）和
（ ）来写南沙的物产的丰富的。
3 、远望（
），翡翠和（ ）合璧，蔚为（ ）。俯看（
），龙虾、
燕鱼、（ ）五彩缤纷，令人（ ）。碧波浩渺的（
），连（ ）都是美的，每一个
（ ）都托起（ ），（
），一簇簇，仿佛是（ ）在（
）。可以
肯定将来的（ ）会是一个（ ）的（
）。
4、（ ）的庐山，有（ ），有（ ），有（
），有溪流，那（ ）的云雾，给它
增添了几分神秘的（
）。我国有许多名山，有（ ）、（ ）、（ ）。
5、庐山位于我国的（
）省九江市境内，这个省的简称是（ ）。庐山的云雾 （ ）。
那些（
）的云雾，就像是（ ）； 那些（
）的云雾，又像是
（ ）。云雾弥漫山谷，它是（
）；云雾 （ ） ，它是（ ）。课
文中就按（
）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态。
6、庐山的云雾也是（
）的。眼前的云雾，刚刚还是（ ）的一缕轻烟，转眼间就变成了
（
）；明明是（ ）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了
（
）……
7、我国共有（ ）省、市、自治区。有（ ）个直辖市分别是（ ）（ ）（
）
（ ）并依次写出简称（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。有（
）个自治区，请依次写
出简称（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。有（
）个特别行政区分别是（ ）、
（ ）。“湘江”应在我国的（ ）省，“滇池”应在我国的（
）省，“京沪铁路”指的是连
接（ ）和（ ）两地之间的铁路。我的家乡在（
），它所在的省市自治区的简称是（ ）。
8、桑兰曾是我国（
）队中最优秀的选手之一，桑兰这个（ ）小姑娘，她用（ ）
承受着一切，（
）海内外人士的敬佩。
9、信鸽是不怕任何（ ），它能飞越（
），忠实地为人们（ ），
所以人们称它是（ ）。
雪儿又（
），转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（ ）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，
（
）。”我把雪儿（ ），雪儿望望我，似乎在（
），然后向蓝天飞
去。
10、4月5日就是我国传统的（
）节，这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（ ）
的一首诗《
》，其中我记得这样的两句：
（ ， 。 ，
。）我还知道
他写的诗《 》。
11 、“菩萨兵”是藏民们称呼（
）带领的（ ）战士，之所以这样称呼是因为
（
）。
12、远处，（ ），（ ），（
）。一只野鸭（ ）的余晖（ ），
（ ）在天边（
）……这种迷人的秋景可以用“（ ），
（
）”诗句来描述。这句诗出自（ ）代（ ）写的《 》。我能用
（
）、（ ）、（ ）等成语来形容王勃的才气。他与（ ）、（
）、
（ ）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（
）。滕王阁
与（ ）、（ ）、（ ）并成为南方四大名楼。
13、荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（
）。（ ）在这些（ ）
出来。有的（
）。有的（ ），露出（ ）。有的还是（
），
看起来（ ）得马上要（ ）。
荷花又名（
），不禁令我想到描写荷花的词语有（ ），（ ），诗句
（
）。
14、有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（ ）代（
）。试默写这首《塞下
曲》（ ， 。 ，
。）诗中“夜引
弓”的将军是被人们称为（“ ”）的李广。其中“没”的读音是（
），意思是
（ ）。可以看出他是一个（ ）的人。
15、事后，萧伯纳（ ）地说：“一个人不论取得多大成就，（
）。对任何人，
都应该（ ），永远（ ）。这就是那位小姑娘给我的（
）。她是
我的（ ）。”其中“她”指的是（ ）的小姑娘（ ），“我”指的是（
）的（ ）。
称她是我的老师是因为（
）。从这句话中，可以感受到萧伯
纳是一个（ ）的人。你能写一句表示谦虚的名言（
）。
16、保护环境，（ ）。（
），空气清新。绿了大地，（ ）。（
），
造福子孙。山上树木光，（ ）。治山治水不栽树，（
）。植树造林镇风沙，
（ ）。
17、五月，洋槐开花了。槐乡的（ ），（ ），似（
），一片（ ）。有的
槐花（ ），远看像（
）；有的槐花（ ），近看如维吾尔族姑
娘（
）。“嗡嗡嗡……”（ ）飞来了，采走了（ ），酿出了（
）。
“啪啪啪……”（ ）跑来了，（ ），（
）。中午，桌上就摆
出了（ ），（ ）、醇香、（
）……这时候，连风打的（ ），整个
槐乡都浸在（ ）。
在洋槐开花的季节，只要（ ），他呀，准会被（
），槐
乡孩子就会把他（ ），请他美美地吃上（ ）。
吃咸的，浇上（ ）、（ ）、陈醋；吃甜的，撒上（ ）、拌上（
）。小朋友临走时，
槐乡的孩子还会送他一大包（ ），外加一小罐（
）。
五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更（ ）了，她们的衣襟上（
），发辫上（ ），
她们飘到哪里，哪里就会（
）。小小子呢，衣裤的（ ），（
）还是
槐花。他们（ ），不时就朝嘴里（ ），（
）、（ ），可真有（ ）呢。
《五月槐香》中作者运用了大量的叠词，使文章的语言平添了几分魅力。如:用“（
）、（ ）”
这两个叠词来说明槐花开的区域之广；用“（ ）、（
）”这两个叠词来反映槐花之甜香；
用“（ ）”来描绘槐花新蜜色泽之美。
18、课文《赶海》写了“我”童年赶海时（ ）、（ ）、 （
）、（ ）等趣事，表
达了作者对（ ），对（
）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（ ），使全文（ ）。
19、）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（
），
《绝句》的作者（ ），他们一个被称为（ ），另一个被成为（
）。
20、《明日歌》：明日复明日，（ ），（ ），（
）。（ ）若被明日累，
（ ），朝看（ ），暮看（
），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。
21、时间像一条小河，（
）。流过每个人的身边，一直流到（ ）。
勤劳的人，从“小河”里捞起（
），懒惰的人，只能捞起（ ）。你还能写
一句表示珍惜时间的名言（
）。
22、《夏日田园杂兴》（ ），（ ），（
），（ ）。
23、《滁州西涧》（ ），（
）。（ ），（ ）。
24、《望庐山瀑布》（
）代（ ） （ ），（ ）。（
），
（ ）。后两句诗采用（
）的修辞手法写出了瀑布的（ ），表达了诗人
（ ）的情感。
25、 《绝句》（ ）代（ ） （
），（ ）。（ ），（
）。
作者描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（
）、（ ）、（ ）等景物，在我们
眼前展现了一幅有声有色的（
）景图，其中描写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
26、《塞下曲》（ ）代（ ） （ ），（
）。
（ ），（ ）。
27、
28、《剪枝的学问》这一课，以“我”的心理变化：满怀好奇、（ ）、（
）、（ ）
为线索，写了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的学问：（
）
29、《争论的故事》告诉我们一个道理：（
）
30《揠苗助长》告诉我们：（
）
《鹬蚌相争》告诉我们：（
）
我还知道的寓言故事有（ ），它告诉我们的道理是：（
）
31、灌木、（ ）、（ ）、（ ）……（
）的绿色植物，都被（ ）。
整个森林（ ），（
），（ ）。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然（
）的“功臣”，而人们特意要保护的鹿，
（ ），倒成了（
）的“祸首”。“居然”的近义词是（ ），反义词
是（ ）。说狼是功臣，是因为（
）。
《狼和鹿》这篇课文告诫人们：（
）
32、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：（
）
33、骆驼在沙漠中行走有三件法宝：（ ）、（ ）和（
）。（ ）的脚掌能
（ ）；（ ）的睫毛能（
）；（ ）的驼峰能（ ）。《我应该感到
自豪才对》这篇课文告诉我们：（
）
34、本学期通过学习我认识了（ ）的桑兰，（ ）的朱德，（
）的王勃，（ ）
的（“ ”）李广，（ ）的萧伯纳，（
）的娜塔莎，（ ）的雪儿，（ ）的摘花
瓣的小姑娘，（
）的小骆驼，（ ）的水上飞机，（ ）的卫星，知道了（
）
的长城，（ ）的运河，（ ）的南沙群岛，（
）的庐山云雾，（ ）的日月
潭，（ ）的大海，（
）的海底世界，（ ）的恐龙，（ ）的荷花，（
）
的槐乡 。
38、蜻蜓爱吃（ ）、（ ）、（
）等，是人类的好朋友。蜻蜓的尾巴是（ ），
（
）。尾巴用来（ ），（ ）。蜻蜓的眼睛（
），结构（ ），
是由（ ），可以看清（
）。这是（ ）告诉孩子们的，他是我国著名
的（ ）家，他的教育名言有：（
）、（
）。学了《放
飞蜻蜓》这篇课文，我明白了（ ）。
39、《恐龙》一文介绍了恐龙的（ ）、（ ）和（ ）。我认识了（
）的雷龙，
（ ）的（ ）龙，（ ）的（
）龙，（ ）的（ ）龙。我还了解到（ ）、
（
）是恐龙的亲戚。
40、海底动物常常在（ ），如果你用上（
）的水中听音器，就能听到（ ）的声音：
有的像蜜蜂一样（ ），有的像（
），有的像（ ），有的像（
）……
海底这是个（ ）、（ ）的世界。
41、日月潭是我国（ ）省最大的一个（ ）。那里（ ）、（
），是个著名的风景
区。《日月潭的传说》记叙了（ ）和（
）克服重重困难拯救太阳和月亮的动人传说。他们俩
的（
）高贵品质值得我们敬佩。
42、水上飞机的作用很大，可以（ ），可以（
），可以（ ）。如果让我
制造水上飞机，我要让它（
）。
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