给父亲的口信-小梅沙海洋世界攻略

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2018年春季学期三年级语文教学工作计划
一、教材简析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”
和“练习”组成。
1、关于习惯

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐
幅弄懂图画内容的基础上，结合语文 学习明确有关要求并身体力
行。
2、关于课文

全册共安排课文26篇 ，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰
富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有< br>赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名
胜的，有介绍自然科学常识的等等 。这样安排，不仅让学生了解
多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，
开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了
联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、
学习归纳课文主要内容等方面的练习， 意在使学生不断提高阅读
能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、
立意 、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作
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本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇
作文，写写自己的新发 现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写
一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实
践、体验，注重让学生轻松愉快 、自由自在地练习写作。
4、关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，内容 包括字词句练习、成
语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语
文教育的内 涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
二、教学建议
1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

良好的习惯不仅有利于学生当前的学 习，而且有助于他们今
后全面素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列
入教学目 标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预
习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚 持指导学生保
持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、
勤于朗读背诵、乐 于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好
钢笔字和毛笔字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练 ，坚
持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落
实到学生学习活动的各个方 面。
2、要继续重视学生识字写字能力的提高。
识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位。要尽可能调动
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学生识字的积极性，坚持在语言环境中让学生自主识字。要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引
导学生将所学生词变为积极词汇，要 求学生大多数能在口头表达
中运用，一部分能在书面表达中运用。
要重视写字指导，提高写字 质量。在平时的写字训练及书写
作业时，要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的
意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近字、
同音字的辨析，从而提高写字正确率， 提高书写质量。
3、要十分重视对学生读书的指导。

阅读教学最根本的任务就 是教学生学会读书。要想方设法引
导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过
程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断
提高语文水平。在课堂教学中，一定要 保证学生有充分的时间去
读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有
感情地 读。
在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系。“书不读
熟不开讲”，而且教师的讲 解一定要精当，通过老师的“讲”，帮
助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意< br>的精妙之处，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要正确处理“读
书”与“教辅手段”的关系。各 种教学辅助手段（包括电教媒体）
的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺主；同时，教辅手段（特别是电教媒体）的使用一定要适度，一定要讲究效
.

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益，不能一味强调所谓的“新颖、先进”。总之，任何教辅手段都< br>应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实处。
4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处 理“读”与“写”
的关系，为学生打好习作基础。

阅读教学和习作教学是密切结 合、相互为用的，因此，我们
要重视“读”与“写”的有机结合。在阅读教学中，不只是帮助
学 生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学
习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连 句成段、连段成篇的
方法。除上述读与写的“长线结合”外，还要抓好读与写的“短
线结合”， 即根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过“小
练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面 进行模仿。这样，
一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机
地进行局部的 仿写练习，就能使学生更好地从“读”中学“写”，
以利于其习作水平日有寸进，不断提高。此外，还要 引导学生走
进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”，并上
好每周一次的《亲 近母语》阅读指导课，进一步开阔学生视野，
为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实 的基
础。
在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢
于表达，乐于表 达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，
也不降低，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学 生学写作
文。另外在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，
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充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从
而不断增强习作的自信心。
5、要重视语文实践活动的开展。

坚持每月开展一两次饶有趣味的语文实践活动 ，活动的内容
可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，
体现“在生活中学 语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴
趣，使学生听说读写能力整体向前发展。
2018年春季学期三年级语文教学进度表
周次 日期 教学内容及课
时安排
1 2.17-2.21 习惯、长城和
运河、 美丽的
南沙群岛
2 2.24-2.28 美丽的南沙群
岛、庐山的云
雾、习作1、
练习1
3 3.3-3.7 练习1、翻越
远方的大山、
雪儿、
4 3.10-3.14 花瓣飘香、习
作2、练习2
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备注

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5 3.17-3.21 菩萨兵、李广
射虎、少年王
勃

6 3.24-3.28 少年王勃、大
作家的小老
师、习作3、
练习3

7 3.31-4.4 练习3、赶海、
荷花

8 4.7-4.11 古诗两首、 习
作4、练习4、

9 4.14--4.18 我应该感到自
豪才对、 水上
飞机、跟踪台
风的卫星

10 4.21-4.25 跟踪台风的卫
星、习作5、
练习5

11 4.28—5.2 期中复习与5.1劳动节放
期中检测 假
12 5.5-5.9 “你必须把这
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条鱼放掉！”、
狼和鹿、放飞
蜻蜓
13 5.12-5.16 放飞蜻蜓、习
作6、练习6、
恐龙
14 5.19-5.23 恐龙、槐乡五
月、海底世界
15
16
5.26-5.30
6.2-6.6
习作7、练习7
寓言两则、争6.2端午节放
论的故事、 剪假
枝的学问
17 6.9-6.13 剪枝的学问、
习作8、练习8
18

教师：李钦和
2018年2月28日
6.16-6.20 期终复习
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