为了黑孩子阅读答案
服装设计人才-就算没有明天
为了黑孩子阅读答案
【篇一：人教版三年级上语文阅读复习卷2】
ss=txt>班级 姓名
（五）浣熊
在北美洲的一些居民的家中，有时会闯入“不速之客”浣熊。
浣熊长得像熊，身子肥肥胖胖
的，四肢细细小小的，眼睛周围有两
块大黑斑，尖尖的嘴上长一个湿漉漉的黑鼻子。浣熊的体毛黄、棕、
灰各色相杂，尾巴蓬松肥大，有点像猫尾巴，那上面还饰有五六条
黑色的环纹呢！
来到居民区，浣熊用灵巧的前肢转动门上的把手开门进屋。一到室
内，凭着灵敏的嗅觉，它们
就直奔厨房。它们熟练地打开冰箱或橱
柜挑东挑西。瞧它们，拧开糖瓶盖子舔着蜜糖，挖出馅饼里的果酱
往嘴里塞。有的干脆抓一把果子悠闲地坐在地上，一边吃一边东张
西望。小浣熊真是调皮捣蛋，
它们看什么都新鲜，竟把主人家的东
西东搬西挪，弄得乱糟糟的。怪不得人们把浣熊称作“
”。
1、照样子写出abb的词语
湿（漉漉） 水（）眼（）
白（） 甜（）
2、找到文中的下列词语，联系前后文，填写出它的近义词。
灵巧（ ） 搬（） 调皮（）
3、“不速之客”中“速”的意思是“邀请”的意思，“不速之客”的意思
是 ，从第一节中
这个词，可以感受到浣熊真是一个不速之客。
4、文中划线句描写了浣熊吃东西的情景，其中描写动作的词有：
5、用“~~~”划出文中描写浣熊外形的句子，句中对浣熊的身
子 、、、、、 、 尾巴
部分进行了描写。
6、根据文中第三小节的描写，想象一下，人们会把浣熊称作什么，
请填写在文中的横线上。
（六）----------------------
暑假里，幼儿园的新楼房造好：（）的教室，（ ）的地面，（
）
的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（ ）。明明干脆躺到地上打了
几个滚儿，一不小心踩到
墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双
黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢
，
谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧！想
到这，明明就装着什么事也
没有，到外面走廊上去玩了。
天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑
黑的脚印，便喊了起
来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友都围了过来，你一句，
我一
句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。”“做错了
事就溜，真没羞！”明明听了，脸红了
。
“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手
帕蘸着水，
小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在
天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，
擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们
鼓
掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：
1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。
2、借助提示，概括第三小节的意思：
见到墙上的黑脚印，天天，明明。
3、根据课文内容填空：
（1）明明的脸红了 次，说明他 。
（2）看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从
“
”这句话中知道的。
4、想象写话：
联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什
么呢？写在结尾的横线上。
（七）剪枝的学问
每次我去乡下，都要到园艺大师王大伯的桃园里去玩。王大伯是
（举世闻名
远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，
那么甜。
这天，我走进桃园看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀（ 飞
舞 挥舞
），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其
实它光吸收营养，不结果
实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’
长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多
养分夺走，
还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝
条对我说：“
来年就靠它们结桃子呢！（
）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）
结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（
）来年桃子的产量
却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填
写： 因为??所以?
虽然??但是? 只要??就? 既???又?
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
光：a、光线
b、一点不剩c、露着d、只、单
1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （） ．
2）其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （） ．
3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响
通风，使“结果枝”见不到阳光。
（） ．
4、根据课文内容填空：
（1）“徒长枝”是指的枝条。
之所以要把它们剪掉，是因为 。
【篇二：五年级下语文单元测试-第三单元-
人教新课标】
=txt>学生姓名：等级：
一、看拼音，写词语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（）
（）（）
二、先补充完整四字词语，然后解释所填字的意思。
严阵以（）：_____________扶老（）幼：_______________
化险为（）：_____________惊叹不（）：________________
三、按要求完成练习。
1.选字填空。
燥 躁：急 （）干（）
枯（） 戒骄戒（）
愤 奋：激 （） （）怒 勤（）（）发图强
2.在原句上用符号修改病句。
（1）我国人口是世界上最多的国家。
（2）邢老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
四、根据课文内容填空。
1.《史记》是汉代的文学家、史学家写的辉煌巨著，你知道的其中
的故事有 、 等。
2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那，他爱那，
他爱那
??最后用了省略号，请补充一句： 。
3.我知道的《上下五千年》里的历史故事有 、
。
4.我知道的我国著名书法家有 、 等。
五、知识积累。
1. 鲁迅曾这样评价司马迁的 《史记》：“
，无韵之《离骚》。”你对
《史记》的评价是： ____
__。司马迁也曾这样评价一个人生死的价值： “人固有一死，
______
_ 。”
2.读书要掌握方法，既要会_________，又要会____________。只
要我们善
于把___________和__________结合起来， 就能取得最
佳的读书效果。
3.请你为这段话加上标点。
海伦学会了拼写 泥土 种子 等许多单词
后来还学会了用手指
说话渐
渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾
诉，
倔强的呐喊??
（1）这句话选自课文 。
（2）你从中体会到了<
br>_________________________________________。
六、理解运用。
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参
加？请谈谈你的看法。
___________________________ _______
___________________________ _______
七、阅读理解。
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰
着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（墓
幕 暮）。救护车在一家医院
门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来。他当天下午从十多米
的树上掉下地，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外
科主治医生关活茂
刚做完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现，黑孩
子左上臂下
端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，
像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医
疗条件极差，缺乏
应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达八个多小时，孩子现已
昏迷。要保
住这条胳膊是很困难的。
“截”还是“保”？关医生思索着：__________________ ____
____________________ __________ _______
_____________
__________
。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作
着。他以最快的
速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离的血管找到，熟练地
缝合血管??
时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血
管夹时，一双双睛睛（叮 盯
钉）住孩子受伤的左臂，“血流通畅
了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
【篇三：四年级上第21课试题】
一（ ）小溪
一（ ）风景 一（ ）石头 一（ ）俗语
一（ ）村庄 一（ ）阳光 一（
）明月 一（ ）搭石
二、在错别字的下面画横线并改正在括号里
１、每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。
（ ）（ ）（ ）
２、动做是那么胁条有序！
（ ）（ ）（ ）
３、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持平衡。
（ ）（ ）（ ）（
）
三、造句
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联
结着乡亲们美好的情感。
１、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也
带去了 。
２、一张小小的邮票，联结着，也联结
着 。
四、阅读
为了黑孩子的一条胳膊
今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰
着。雪亮的车灯划破了漆黑的夜（幕
墓 暮）。救护车在一家医院门
口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当天下午从十米高的
树上掉下来，左上臂的伤口流血不止。
医院手术室灯火通明，中国冈比亚医疗队骨科主治
医生关治茂刚做
完一个手术，受伤的黑孩子又被推了进来。关医生发现黑孩子左上
臂下端骨头断
裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这
样的病例，以往的处理都是（节 截 接）肢。这里
的医疗条件极差，
缺乏应有的医疗设备。黑孩子从摔伤到现在已达八个小时，他已经
处于昏迷。
要保全这条胳膊是很困难的。关医生思索着：我的责任
是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的胳膊。于是
，他果断地决定：
“立即抢救！”
时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工
作着。他以最快地
速度清洗伤口，整复固定了骨头，立即将断离地血管找到，熟练地
缝合了血管
??时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端
血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩
子受伤的左臂。“血管
通畅了！”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。
手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗
方案了。
冈比亚
医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作
作风赞叹不已。病孩子的父母紧紧地握住关医
生的手，泪水禁不住
流了出来。
１、在文中括号里选择恰当的字画“
”。
２、联系上下文说说下列词语的意思：
一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
赞叹不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
３、这篇文章记叙了 的事，
赞扬了 。
答案：
一、
一（条 ）小溪 一（处 ）风景 一（块 ）石头 一（句
）俗语 一
（个 ）村庄 一（缕 ）阳光 一（弯 ）明月 一（块 ）搭石 二、
１、
每年迅期，山宏爆发，溪水猛张。
（汛 ）（洪 ）（涨 ）
２、动做是那么胁条有序！
（作 ）（协 ）
３、搭石，采上去难兔会活动，走的快才容易保持
平衡。
（踩 ）（ 免
）
三、
１、风筝飞上了高高的天空，带去了我们的祝福
，也带去了我们的
愿望。
２、一张小小的邮票，联结着我和母亲的心，也联结着台湾
和大陆的心。 四、
1、夜（幕 墓 暮）（ 节 截 接）肢（钉 盯 叮）住
2、一丝不苟：形容人非常的认真。
赞叹不已：不停的称赞夸奖。
3、这篇文章记叙了中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂为黑孩子
做手术的事，
赞扬了中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工
作作风。