黄嘉千-海蟹死了能吃吗

华罗庚勤奋好学小故事6篇
篇一：请把草纸还给我
华罗庚小时候刻苦学习，然而，华罗庚却被叫去看店（卖棉花的铺子）。
有一次，有个妇女去 买棉花，华罗庚正在算一个数学题，那个妇女说要包棉花多
少钱？然而勤学的华罗庚却没有听见，就把算 的答案答了一遍，那个妇女尖叫起
来：“怎么这么贵？”，这时的华罗庚才知道有人来买棉花，就说了价 格，那妇女
便买了一包棉花走了。华罗庚正想坐下来继续算时，才发现：刚才算题目的草纸
被妇 女带走了。 这下可急坏了华罗庚，于是不顾一切地去追，一个黄包师傅便
让他坐车追，终于追上了，华 罗庚不好意思地说：“阿姨，请……请把草纸还给
我”，那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是 你送的”。华罗庚急坏了，
于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时， 那妇
女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。 这时的华罗
庚才微微舒了口气，回家后，又计算起来。
篇二：善于思考
华罗庚的数 学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。后
来经过仔细辨别，老师发现华罗庚是 在不断改进和简化自己的解题方法。

华罗庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了认真 思考。他经过分析认为：
珠算的加减法难以再简化，但乘法还可以简化。乘法传统打法是留头法或留尾法，即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘;每用乘数的一位数乘被乘数，则
在乘数中将该位数去 掉;将乘数用完了，即得最后答案。华罗庚觉得：何不干脆
将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢?这样 就省掉了乘数打上算盘的时间例如：
28X6，先在算盘上打上2X6=12，再退一位，加上8X6= 48，立即得168，只用两
步就能得出结果。对于除法，也可以同样化为逐步相减来做节省的时间就更 多的。
凭着这一点改进，再加上他擅长心算，华罗庚在当时上海的珠算比赛中获得了冠
军。 < br>华罗庚不仅对数学肯动脑筋，对语文也很用心。有一次，老师把自己收藏的文学
大师胡适的书分给 学生，让每人看完后写一篇读后感。华罗庚分得的是《尝试集》，
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书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次 成功的尝试，于是在扉页上
写了一首《序诗》：尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自 古
成功在尝试。华罗庚在读后感中，并未表达出老师所期望的对胡适的赞美之词，
而是尖锐地指 出：胡适的这首诗概念混乱，第一句中的尝试与第四句中的尝
试是两个完全不同的概念。第一句中的尝试 是指初次尝试，当然一试就成功
是比较罕见的;第四句中的尝试则是指经过多次尝试或失败之后的一次成 功尝
试，所以它们具有不同的含意。单独来看两个尝试都是有道理的，但胡适将二
者放在一起， 则是拿自己的概念随意否定别人(陆放翁)的概念，真是岂有此理!
他说：胡适序诗逻辑混乱，不堪卒读 。虽然语文老师当时十分不悦，但20年
后还是对已成名的华罗庚说：我早就看了你的文章不落窠臼。< br>华罗庚正是由于勤思考，爱创新，不迷信权威，才最终靠刻苦自学成为一名大数
学家的。
篇三：善于学习
华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对 着
书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作
者的思路与自 己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想 象力，不
至于使自己沦为书的奴隶。
篇四：奇思怪想的“罗呆子”
有一次,他跟邻 居家的孩子一起出城去玩,他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟,
坟旁有许多石人、石马.这立刻引起 了华罗庚的好奇心,他非常想去看个究竟.于
是他就对邻居家的孩子说：
“那边可能有好玩的,我们过去看看好吗?”
邻居家的孩子回答道：“好吧,但只能呆一会儿,我有点害怕.”
胆大的华罗庚笑着说：“不用怕,世间是没有鬼的.”说完,他首先向荒坟跑去. 两
个孩子来 到坟前,仔细端详着那些石人、石马,用手摸摸这儿,摸摸那儿,觉得非常
有趣.爱动脑筋的华罗庚突然 问邻居家的孩子：“这些石人、石马各有多重?”
邻居家的孩子迷惑地望着他说：我怎么能知道呢?你 怎么会问出这样的傻问题,
难怪人家都叫你‘罗呆子’.”
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华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法来计算一下呢?”
邻居家的孩子 听到这话大笑起来,说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!
不过你要是能当上数学家,恐怕就 要日出西山了.”
华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑,坚定地说：“以后我一定能想出办法来的.”
当然,计算出这些石人、石马的重量,对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲,根
本不在话下.
篇五：奋起直追的数学奇才
中学毕业后，他因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干 活，一面继续
顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。在床上躺了半年之后，病虽然
痊 愈，却留下了终身的残疾——左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，
在那迷茫、困惑，近似绝望 的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚
能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃 ，我要用健全的头脑，代替
不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿 ，
忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。
1930年 ，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系
主任熊庆来教授。以后，清华大学 聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，
华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四 年时间自学了英文、德
文、法文、发表了十篇论文。
数学成绩不好引起华罗庚的警觉，他暗下 决心，一定要赶上去。于是，一有空他
就抱着数学课本看，寻找数学题来做，渐渐地对数学产生了兴趣。
有一天，数学老师李月波把课讲完，亮出了一道趣味题让大家去做。题目是：“今
有物不知其数 ，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”当
其他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很 快举手回答：“23！”李老师颇为惊讶，走
过来询问：“你看过《孙子算经》，它是中国的?剩余定理 ?，传到西方后被称做?
孙子定理?”。老师又问：“是你自己算的，那你说说，你是怎么算出来的？” 华
罗庚不紧不慢地陈述了他的思考演算过程：“我是这样想的：这个数三三数之剩
二，七七数之 剩二，这道题的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正
好余3，所以23就是所求的数了 ！”老师兴奋地告诉同学们：“华罗庚同学的答
案是正确的，演算的思路也是完全正确的。”从此，全班 同学对华罗庚刮目相看
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了。
华罗庚的数学智慧，让老师大为惊喜。老师的鼓励又使得华罗庚兴趣大增 ，在数
学上加倍用功，于是，数学成绩便突突地往上冲。
篇六：坐飞机
华罗庚在一 次乘飞机时，看见邻座旅客的杂志上有个题目：计算59319的立方根。
华罗庚略加思索，马上说出答 案应该是39。邻座旅客很是惊奇，连忙翻看后面
的结果，发现答案无误。
旁边的人觉得不解 ，纷纷询问他：“你怎么能算这么快？思路窍门是什么？”华
罗庚笑着回答：“其实很简单，我用的是估 算思路。因为303＝30×30×30＝27000，
403＝40×40×40＝64000，又因 为27000＜59319＜64000，所以可以断定所求答
案一定在30和40之间。限定这个大致 范围后，抓住此数的个位数9作为突破口，
问题就迎刃而解了。考虑到只有9的立方的个位数是9，因此 又可断定结果的个
位数必是9，从而得知59319的立方根必是39。”旅客们听了华罗庚的解释茅塞
顿开，竖起大拇指赞叹不已。
不过，华罗庚却丝毫不觉得有什么了不起，因为只有他自己知道 ，为了学好数学，
他几乎都到了废寝忘食的地步，对数学问题的快捷反应自然在情理之中。
看得出，勤奋刻苦是华罗庚功成名就的决定性因素之一，希望这能给同学们留下
深刻的启迪。


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