小学六年级下册语文《桃花心木》精品教案
芦荟粉-如图在三角形abc中
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关键字
[原创]《跨越百年的美丽》导学案
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学科学段：小学语文
发布人:[莱芜市教学研究室]寨里张伟 发布日期:2011-5-13 15:35:00
点击率：38 推荐
五年级语文《跨越百年的美丽》导学案
张伟设计
学习目标:
1．学会“
埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、
头衔、里程碑、人声
鼎沸、卓有成效”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3．理
解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的
卓越的思想品质，体
会“美丽”的深层含义。
4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
重点难点
理解“美丽”的深层含义——什么样的“美丽”方能跨越百年、经久而不衰？
一、自主预习：
（一）猛扫拦路虎
1、大声读课文，边读边画出生字新词并多读几遍，联系上下文和工具书理解他们的意思。
2、把你认为容易出错的词语在下边多写几遍：
。
3、找出本课的近义词：
4、找出本课的反义词：
5、找出本课的多音字注音并组词：
6、认真写下自己积累的词语：
（二）勇趟句子河
1、为了学好这篇课文，我把课文读了
遍，我知道这篇课文的作者是 的 。
2、默读课文，画出自己印象深刻的句子，在旁边记下自己的感受。
3、我能概括这篇课文的主要内容：
。
（三）智爬问号山
1、读课文思考问题：
（1、读了课文，
居里夫人给你留下了怎样的印象？
（2、课文讲了一个什么故事？
（3、“什么是美丽？为
什么美丽能跨越百年？居里夫人的美丽表现在哪里？居里夫人的美丽
给以我们什么样的启迪？什么样的美
丽能跨越百年？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为
题？
2、我还有不明白的问题
。
二、交流展示：
1、小组内同学交流自己预习的内容。
2、教师总结预习情况，解答预习中的困难。
三、点拨拓展：
为什么美丽能跨越百年？
默读课文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关句子？
⑴说一说居里夫人的美丽表现在哪些方面？找出具体事例或句子。
⑵文中哪里表现了居里夫人的外在美，请你用“ ”把句子和词语画下来。
⑶居里夫人一生的荣誉有哪些？
⑷按要求在课文中找出有关的句子。
①描写玛丽的性格的句子。
②描写居里夫人为提炼镭，作研究的句子。
③描写居里夫人登上法国科学院讲台时的句子。
⑸“她的报告，定格在每个人心中。”中“定格”是什么意思
⑹爱因斯坦为什么说“玛丽.居
里是唯一没有被盛名宠坏的人”?2、再读课文，交流自己感
动的句子。
四、巩固提升：
1、请同学们再次浏览课文，结合课文谈谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？
2、学生提出不懂的问题。
3、课下阅读相关文章。
五、检测反馈：、
1.“淡蓝色的荧光”是居里夫人用（ ）年零（ ）个月的时间提炼出来的（
）发出的，也
就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日（ ）、身体的（
）为代价获得的，
因而融入了“（
）”。这项成就也是居里夫人坚持探索“其它物质有没有放射性”的信念
的结果，因而融入了“（
）”
2.“可贵的性可与高原的追求”是指居里夫人（ ）
学习反思：
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相关评论：
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