七天假日-带风的诗句

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课题

教学

目标



授课
*他们那时候多有趣啊
课型

略读课文


1课时


时间

1. 快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。
2.大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来的上学方式和今天的不同。

教学

重点

教学

大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。
难点
教具
课件
准备
教学设计

设计意图


一、情境导入
导入

提问激发兴趣
孩子们还要去学校上课吗？他们会不会视纸质
（2 ）分
2155年时，
图书为古董？让我们跟随玛琪的故事，一起去畅想一下美
钟

好的未来吧。


二、自主阅读读，检索信息
能快速检索文章
快速把握文章内
1. 快速默读课文，讲述在作者的想象中，未来上学方式和
信息，
容。
今天有什么不同。【出示课件2】

2. 学生交流。【出示课件3、4】


①“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，

多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书

了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着

新课

通过问题引发思
教学

哪天把它扔掉！”
考，然后进行自主阅
（ 33
②在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完
读，找到包含答案的句
）分
没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口
子，能进行自主总结，
钟

得出结论，提升阅读能
──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用力，学有所得。
那种打孔文字像编程序似的把作业和答卷写出来。她还只

有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对

话了。

现在 未


学习方式 阅读纸质书本、全部是数字化阅


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老师上课

3. 【出示课件5、6】玛吉喜欢未来的学习方式吗？找到
相关语句。
玛琪失望极了，她本来希望 他把这个机器老师拿走。他们
有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史
那部分的 装置完全显示不出图像来了。
4. 【出示课件7】你喜欢未来的学习方式，还是现在的？
或 者在你的想象中，你觉得未来的生活会是什么样子的
呢？
三、合作交流，展开想象
1. 【出示课件8】请同学们大胆想象，未来生活还会发生
哪些变化？
2.学生交流。
（学生不再需要每天到学校上课、每个人都是一个空间穿
梭机，可以 穿梭到任何一个地方、与别人交流可以用代码，
或使用脑电波直接交流......）
3. 【出示课件9】把你想象的未来生活画下来，做成一张
海报。
课堂小
这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样
结及拓

展 延伸
的，读完《他们那时候多有趣啊》文章,你是不是对现在
点题，培养习作兴趣。

（ 5
的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？把你的感想记录
）分钟

在写作本上吧！
课堂作业新设计
这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样 的，那世界在50年后会是什么样子呢？
发挥想象，把你的感想记录在写作本上吧！

【参考答案】
未来世界有很多跟现在的不一样，也有很多跟现在的差不多。先说未来的房子和 商场。
未来的房子很舒适，都有一套可以检测房子的舒适度的系统，根据检测的结果，房子的空
调会自动调整温度，所以会冬暖夏凉，舒服极了。房子的颜色也可以随时变换，你如果想
给房子换一种你 喜欢的颜色，只需要把一个图案是一根沾满了彩色颜料的画笔的按钮按一
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读、机器人上课





大胆想象，交流表
达，积累写作素材。

以交流促进想象
四、课堂总结

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下，一套检测系统会测出现在你希望房子 变的颜色，接着把颜色变成那种颜色。房子都会
配套一个花园，花园有三种形式，欧式花园、古式花园和 现代式花园。在你买下来这套房
子的时候，卖主会让你选择风格。在买了之后，你也可以改变风格，只要 把电脑中的改变
花园风格程序打开，再输入风格就行了......怎么样，房子不错吧。未来的商场也 别具一
格，有趣极了。商场的外观就十分奇特，卖什么外观形状就是什么。比如家具店的外观就
是沙发，食品店的外观就是几个面包，饭店的外观就是一碗饭......不仅如此，商场卖的
东西质量 也好，凡是买过的人没有赞不绝口的。再说未来世界的环境。未来世界的人们是
最重视环保的了，马路边 ，学校里，到处都栽满了树，到处一片浓浓绿荫，到处一片花儿
争艳，好不美丽。由于人们环保意识的增 强和环境的变好，许多珍稀动物的数量增多了，
倒是老鼠呀，蚊子呀这些不好的东西的数量大大减少。接 着呢，就说未来世界的和平问题
吧！未来世界虽然还是有分成各国，但跟只有一个国家没什么区别。要说 有什么区别，那
就算有一些人说汉语，有一些人说外语吧。各国的人虽然不是一个国家的，但感情很好，
像兄弟姐妹一样，自然也就不存在什世界大战了......这就是未来世界，你喜欢吗？现在
我们要好好学习，这样，未来世界会比我说的更美好。
教学反思
这是一篇想象的略读课文， 所以在进行教学设计之前，教师对想象作文应该怎么去教，怎么去把
握？
一、抓住词句，引导学生扩想
课文中许多词句和句子写得比较简略，但有着丰富的内涵。课堂 中引导学生进行扩展性的想象，
就会使学生对词句的理解更加具体深入，对课文内容的理解更加深刻。
二、抓住情节的“空白”，引导学生补想
作品的艺术形式要精炼含蓄，这就决定了作者对情节 不能作巨细无遗的描写，这就给读者留下一
些可供想象与补充的天地。在教学中，我抓住这些“空白点” ，启发学生用想象去补充。作为教者在教
学中可引导学生想象未来的生活和未来的世界。通过补想，使学 生对课文内容理解更深刻，并从中受
到思想上的教育。
三、抓住已有条件，引导学生推想 < br>在小学语文课本中，有相当篇目的课文含有严密的推理过程。如《要下雨了》《惊弓之鸟》《蝙
蝠 和雷达》等，都直接写出了推理的过程，是训练学生推想能力最好的教材。还有一些课文含有推理
过程但 没有直接写出来，如《称象》《要是你在野外迷了路》《捞铁牛》等，教学时应引导学生抓住
有关条件把 课文中的人物或作者的推想过程想象出来，这对发展学生的逻辑思维很有帮助。


备课素材
【文章链接】
未来的世界
未来的世界是个先进的地方。
我们的交通工具不再是飞机、轮船和汽车，而是宇宙飞船。家里 的设备是全电子的。每
天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按 钮就可以
选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多机器人和你一起踢足球。你
用不着害 怕这些机器人，因为他们由电脑操控；你也不用担心他们会撞伤你，因为他们身上
都包满了软橡胶；你更 加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。
在学校上课时教室里没有老师，你也 不再背沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要
打开面前的电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电 脑就会把今天所要学的知识传输到你
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的大脑里。不要以为你上课可以偷懒，或者思想开小差、 做小动作，电脑会把你的一举一动
通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到家里你就等着 接受他们的惩罚吧！
未来的世界每天充满了新奇，你要不断地去更新电脑程序，需要不断地探索各种奥 秘。世界
就会变得和平和美好。
二、未来的世界
未来的世界奇妙极了，让我们去看看未来的世界是怎样的吧!
未来的环境比现在好了很多，绿 草、花儿们也不用人工浇水，只要它们一干枯，土里自动会
喷出水来。沙漠地带也逐渐减少，都变成了海 洋湖泊和茂密的森林。汽车也不再排出废气，
它们都是以空气作为燃料行驶的，排出的废气又变成了氧气 ，使空气更加清新美好。
未来的学校更奇妙。只要你是本学校的学生，校门就会自动打开，如果是坏人 ，校门就会谢
绝进入。学校还有非常坚固的防御系统，就算坏人用大炮攻击，学校也不会烂，无论风吹雨
打，地震海啸，它还是那样坚固，里面的学生再也不担心生命安全了。学校的椅子也有一个
特殊 的功能，只要有学生开小差，椅子就会自动升高，老师就会一目了然的知道了。
未来的衣裳也很奇特。 它会根据一年四季的变化，而改变温度，比如说到了冬天，气温
开始下降，衣裳就自动送出暖气，让你就 算在冬天，也是那么暖和......
未来的世界是多么奇妙，多么丰富多彩啊！随着科技的高速发展 ，我相信，不久的未来一定
会成为现实的！
三、未来的世界
未来的世界是什么样子的呢？随我一起去2090年的世界里逛逛吧！
现在，我带着你已经从 2019年的世界飞到了2090年的世界。这里的人们用的手机是有屏幕
的，打接手机就像是面对面在 交谈。这里的电脑自动化程度很高，用起来很方便。电脑都是
自动开关机的，想开机，就说“开机”两个 字，想关机也一样。更有趣的是这里的空调感应
温度的能力比人还强，如果空调感应到房间里很热，它就 会自动开起冷气；如果空调感应到
房间里很冷，它就会自动开起暖气。
这里的公路都是建在天 空上的，我们的汽车可以随心所欲地在天空找中腾空盘旋呢！而且人
也可以在天空上自由飞翔，因此，我 们有很多机会与鸟类亲密接确。更有趣的是这里的房子
不但会走路，而且会说话，它们和我们人类一样都 是有情有义的。
2090年的世界可精彩了，你觉得好玩吗？
课后作业

基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷 的书中对我们现
在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。

阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一
例 进行简要说明。


思维创新大拓展
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3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？

参考答案：
1. ①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2. 答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3. 第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的 教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，
围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。


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