六年级下册语文第六单元《综合性学习---难忘小学生活》第三课时教案
元旦元宵捷报频传-雨水是什么季节
第六单元《综合性学习---难忘小学生活》
教学目标：
1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。
2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学
分享。
3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。
4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。
教学重点：
1.收集、筛选资料,整理资料
2.填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学
分享。
3.收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。
教学难点：
1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。
2.给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。
第三课时
教学目标：
1.回忆六年来在老师教导下成长的点点滴滴。
2.学习整理资料的方法，填写时间轴。
教学过程：
一、激情谈话，导入主题
古人说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
”，时间就是生命，时间就是
力量。世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽
视而
又最令人后悔的就是时间。一转眼，我们在小学校园里度过了六年的时间，六年
来我们聆听
着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏。今天就让我们的思绪
尽情驰骋，从记忆中搜寻最心动的情
景，让我们一起分享那一个个印象最深的老
师、同学，一件件难以忘怀的事吧。【出示课件1】
二、勾起回忆，引起共鸣
1.想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的
人或事?借助照片，小组
互说。
2.全班分组讨论，自主交流。
3.创设情境，和
同学分享一下你在小学时代的各个场景，并想一想，哪些事
情是最有意义、最有代表性的。【出示课件2
】
第一天进教室
第一天看见老师同学
第一次离开爸爸妈妈
第一次考试
第一次发言
第一次领奖
第一次升旗
第一次挨批评
第一次被表扬
那一次运动会
那一次研学
那一次出丑
那一次欢笑
那一次流泪
难忘的老师同学
难忘的一节课
难忘的一次活动
难忘的文艺演出……
三、总结归纳，整理资料
1.我们
在学校度过了六年的美好时光，留下了无数宝贵的回忆，即将离开校
园，我们要用笔把印象最深刻的地方
写下来。【出示课件3时间轴】。大家看，
这是一个时间轴，想一想，刚才大家有那么多回忆，能不能全
部都填写在上面？
我们应该在上面填写些什么呢？
2.讨论发言。
3.学习整理资料
整理资料是继搜集资料，作为科学研究操作程序的继续，是
一种对于有价值
信息的自觉加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为：
① 分类。六年来的资料很多，怎样选取最有意义、最有价值的呢？我们第
一要做的事情就是分
类。分类的意思是把无规律的事物分为有规律的，按照不同
的特点划分事物，使事物更有规律。分类是管
理的开始，可以按事物的性质来划
分类别。（出示图片）这些图片，都记载了我们的小学生活，你觉得可
以分为哪
些类别？课堂表现、家庭作业、班级荣誉、学生获奖、满分试卷等可以分为学习
类；这
些图片，课间、研学、游戏、午餐、午休、运动会等可以分为生活类。我
们首先应该要搜集能体现六年美
好记忆的图片，再按照我们刚才所分的类别来进
行整理。如：我们六年来参与各项活动的图片资料；每位
同学的作文、习题等文
字资料；大家拍摄的视频、音频等资料；个人成长中有意义的资料；班级、学校<
br>所获的荣誉等资料。（板书）
②排序。可依时间顺序排列。（板书）
3.总结。综上
所叙，我们在资料整理中只需选择小学阶段学校的照片、奖状、
作文等物品。我们收集的照片、声音资料
要清晰；奖状应是全班一起获得的；作
文要文笔优美。按照时间顺序从一年级排到六年级。【出示课件4
】
4.具体分工。我们可以采取分组合作的形式进行收集整理。
学生根据个人兴趣选择小组，成立以下小组：【出示课件5】
“学校组”：搜集学校有特色的
成就，如：吟诵、啦啦操、醒狮、合唱、击
剑、乐器队、篮球、超市等；
“荣誉组”：搜集六年小学生活班级获奖的奖状及情况等；
“师恩组”：挖掘六年小学生活中学生与任教的老师之间感动的事情等；
“活动组”：回忆六年来班级共同参与的文娱、体育、研学等集体活动，搜
集照片、文字资料；
“留念组”：在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校
园里的花草树木浇水
培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议
书；
“难以忘怀组”：回忆小学生
活，表达情感。如，难忘的老师和同学、难忘
的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活
动等；
5.各组讨论制订活动方案，教师巡视指导。
四、选取最有意义的事件，按照时间顺序，填写时间轴
五、整理活动材料，交流活动收获
1.把积累的材料整理好。
2.展开评价工作：自评、互评、老师评相结合。【出示课件6】
附活动评价表
活动过程评价表
自己评：我认为在这次活动中我能
（达到目标□ 接近目标□ 继续努力□）。
小组评：我们欣赏你在活动中的表现，认为你能
（达到目标□ 接近目标□
继续努力□）。
老师说：我高兴你能在活动中付出自己的努力，认为你能
（达到目标□
接近目标□ 继续努力□）。
爸妈说：我想对你说，这次活动你能
（达到目标□
接近目标□ 继续努力□）。
在这次活动中我一共获得了 颗星星，我会继续努力的。
注：评价为①得3颗星，评价为②得2颗星，评价为③得1颗星。
六、课堂小结
1
.听到同学们对小学生活的回忆，看到大家填写的时间轴，六年发生的点点
滴滴都在这一刻涌上老师心头
，老师看着你们一点点成长，一点点进步，特别为
你们高兴，你们就要离开这个熟悉的校
园，离开熟悉的老师、同学了，老师非常
舍不得你们，不知你们的内心是否和老师一样？
2.
我们学习了整理资料的方法，并按照这个方法填写了时间轴，大家也都进
行了分工合作，让我们一起动手
为我们的小学生活留下最美好的记忆，按计划准
备好照片、稿件、资料，为班级纪念册做好准备吧！
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