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圣井学区第二小学教育教学计划
2019.2
一、指导思想：
以党的路线和教育方针为指导，认真贯彻落实区教体局及学区的
各项部署，坚持以人为本， 以加强管理和师德建设为主线，抓管理，
提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，推动学校教育 教学
工作的稳步发展。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载
体，面向全体学生，促 进全面发展，实行全方位管理，面对新格局，
打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。
二、强化德育工作，提高学生道德素养：
认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的 意见和《公民道德建
设实施纲要》，积极探索新时期学校德育新路，努力培养学生的创新
精神和 实践能力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实效性，
为全面推进素质教育，培养适应现代化的建 设人才做贡献。
1、坚持把德育工作放在首位
(1)健全德育工作领导机构。以少 先队辅导员，班主任组成德育
工作领导小组。认真制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向，动力作用。
(2)认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规。坚持依
法治校 ，依法行政，加强师生德育工作。

(3)结合上级领导的管 理和部署，积极开展各项活动，深入开展
学英模，学雷锋活动，继续实施有益于学生身心健康的文娱，体 育等
活动，培养学生的爱好，兴趣，发挥特长，增长才干。
2、加强德育工作
(1)大力倡导爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业
奉献的基本道德规范和行为准则，把弘 扬民族精神和加强思想道德
建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将
道德与法制及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合，加
强爱国主义和社会主义教育。以为人 民服务为核心，集体主义为原则，
诚实守信为重点，提高思想道德水准。
(2)学生良好行为 习惯的养成教育要继续以《中小学生行为规范》
为训练的主要内容，学校要充分利用学习园地、黑板报等 创设育人环
境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展做集体的小主人，学习
的小主人等宣传教育 活动，提高学生自我教育，自我管理能力，为
学生的和谐发展，生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围 。
(3)加强和完善少先队建设，培养队干能力。继续完善少先队自
我管理模式。加强自治， 自主的训练，提高队员的能力，加强队干的
监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全 事故无
发生;通过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件
好事等读书活动，丰 富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格。

3、积极开辟 第二课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体
育，游戏，书法，歌咏，绘画，看优秀影片，读书，读 报，到郊外游
玩活动。
三、细化常规管理，提高教学质量。
全面提高学校 教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是
保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教 师自主发展、
自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育
管理的理念。
1、规范教学常规，提高教学质量。
重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训 活动、备课、上
课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和
发展。开展 教学常规过程性检查，要求教师精心备课，做到精讲精练，
提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实 际精选布置作业，切实
加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。
（1）认真备课，减负增效。
本学期我校使用电子备课，根据学情，进行有利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义。课后做总结，认真研究教学中的得与失、
优与劣，做好教学反思。
（2）认真上课，讲求效率。
课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理 念，努力
打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、
着眼于学生能力的 发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生

为本，关注学生 学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。
深入课堂，加强听课，及时与教师沟通、指导，从 而提高全体教师的
课堂教学水平。
（3）规范作业布置与批改。
科学的作 业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的
重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作 业量，讲究练习形
式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要精心批改，并
针对一部 分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有
能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重 通过作业发现问题，解
决问题。
（4）做好质量检测分析工作。
重视教学 质量分析，建立和完善教学质量监测体系，召开质量分
析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率 ，建立直观图，纵横
向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。
四、运用多元形式，促进教师成长。
进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性 、
多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、
自主发展”的策略，促 进教师专业化成长。
1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。
做好校本培 训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高
教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业 务水平。组织以
教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、

听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提
升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。
组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工 作，充
分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、
论文、教学随笔等 ，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手
段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信 息、电教平台，
方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、
整理各地 教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共
享，为学校教学工作服务。
2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。
积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力 为老师们在业务
上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；加大对骨干教师和青
年教师的指 导和培养力度。
五、切实做好科研，以科研促教学。
扎实做好教科研工作，围绕“有效 教学”“难教难学”问题研究，
加强校本教研，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，< br>引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负
担高质量的新途径新方法。鼓 励教师积极认真做好小课题研究，大家
在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地 为
学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，
最终达到提高教学质量 ，促进他们健康成长。
六、积极开展活动，全面发展素养。

继续开展好各项社团活动，注重参与性、实践性、愉悦性、趣味
性，鼓励学生全面发展，开展好 学生各种活动，通过这些活动能够挑
选苗子，提升学生的全面素养。
主要工作安排：
二月份：
1、制定各项计划
2、做好开学的各项工作
三月份：
1、上交各科教学计划。
2、组织全体教师学习课程标准。
3、第一次常规检查。
四月份：
1、组织各学科集体备课活动。
2、组织教师听评课。
3 第二次常规检查。
4、组织期中考试。
五月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、各班准备六一节文艺节目。
3、第三次常规检查。
六月份：
1、组织六一节各项活动。

2、做好复习阶段的各项工作。
3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
4、组织期末考试。
5、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。

圣井第二小学2018-- 2019第二学期工作安排表

周
次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
日 期 主 要 工 作
2.20---2.24
1、完成各科计划；2、完成新学期各项准备工作
2.25---3.3
3.4----3.10
1、上交各科计划。2、校本课程 准备工作；3、安排教师读书活动；4、
持续开展钢笔字粉笔字活动。5、持续开展学生每日常规检查
1、开展校本课程； 2、开展集体备课；3、持续开展教师读书活动（每
周一次）。4、学习教学常规、课程标准
3.11---3.17
1、研课标说教材比赛准备；2、制定听评课方案；
3.18----3.24
1、教学常规检查；2、参加学区评课比赛；3、听评课活动
3.25----3.31
4.1----4.7
4.8---4.14
1、参加一师一优课录制；2参加学区研课标说教材活动；
1、学区优质课参赛准备；2教师读书沙龙活动展示；3、清明节活动
1、迎接教学视导 2、学生硬笔书法展评
4.15----4.21
1、参加学区说课、课件设计比赛；2、教学常规检查；
10 4.22---4.28
1、期中复习、考试；
11 4.29---5.5
1、期中考试总结反思；2、五一节活动
12 5.6-----5.12
1、备课本展示交流；2、校本课程期中检查
13 5.13----5.19
1、参加学区优质课评选；2、诗词大会
14
15

5.20 -----5.2
6
5.27----6.2
1、教学常规检查；2、学区优质课评选；3、六一节准备
1、六一庆祝活动；2、教学随笔、反思评比活动；

16 6.3—6.9
1、参加学区教学常规及课程标准考试；2、学生习作比赛
17 6.10 ----6.16
1、制定复习计划；2、完成考查科目考查；3、完善各功能室档案；
18 6.17---6.23
1、校本课程材料收交；2、教学常规检查；
19 6.24—6.30
1、完成各项总结；2、收交各类常规材料；
20 7.1—7.7
1、期末考试。2、教师考核；
1、视觉辨别能力
孩子的图形背景辨别能力，是孩子学会观察事物的能力，思维速度，反应能力
孩子出现图形辨别能力不 足的原因1，观察事物时，大人引导不足，2，孩子过多看电视，3，
hu孩子观察锻炼不足。
关键期在0-3岁，1-3个月期间要去看黑白挂图，而不是彩色图片，拍照等；成长过程
中要晒日光 ，多呆在户外；宅的孩子视觉辨别能力比较弱；电视、手机看的时间久了也是导
致孩子图形辨别能力比较 弱的原因；

1、观察有几种动物：

图形背景辨别能力迟缓的表象：
1、对图形观察不仔细，不能对图形的数量做辨别
2、在承认提示下也不能仔细观察
3、孩子以扫视的方式来看，不耐烦

2、以下图形里有几只蝴蝶？（区别形近字，数学，汉字，字母的能李）