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最新版的小学学校教学计划
一、指导思想：
围绕 县研训中心和乡中心学校的学期工作重点开展工作，全面
贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课 堂教学改革，严把教
学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；
加强人文关怀，注重 个性差异，提高育人质量。认真落实乡中心学校
制定的《教学规范》和县教育局下发的《开展创优课堂教 学活动的实
施意见》的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；
真正更新教师观 念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；
强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教 学工作规范化、教
学研讨经常化、全面育人个性化。
三、工作重点：
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主
动性。
①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。做到主讲任务到人，
个人研修任务到月。
②由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（周日18：
30到19：00）。

③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动，学校人平注入50
元专 项资金用于购买教育名著，满足大家的精神需求。
④利用KU波段等网络资源组织收看优秀教师的录像课；
⑤组织教师结合教学实践，撰写 教学反思、教学笔记，进行业
务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。
优秀的择优在本校网站上交流。
⑥落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、 有活动
记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课
活动，听课做到反馈 及时，每节公开课由听课教师随意出题来检查学
生的学习情况。
2．加强骨干教 师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好
教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与 落实，切实
发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：
（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学
行为 。
1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯 彻、落实与检查，加强常规课堂教
学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、
检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题
的教师 教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综
合评优。
上课：严 禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，
根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学 目标明确，训练科
学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中
调整、课 后反思。 学校教导处加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时 、规范、正确，
要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级
统一作业本 使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，
期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对
学生学科特长的重点培养，重视对学困生的 个别辅导，以促进学生个
性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法
进 行培养帮助转化，要有实效。
3加强课堂教学，提高教学质量
在 新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40
分钟要质量。教学必须使用普通话。教育学 生用普通话相互交流。
①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算
训练。英语课前进行三到五分钟 的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工
作。
③严肃考风考纪，严谨治学。
⑤组织好学科竞赛活动。
（三）强 化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，
切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高 。
1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到
位。以提高教 师的质量意识，促进师生协调发展。
2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度， 统一时间进
行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结
果，及时调整教 学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3．进行语文、数学、英语学科的月考 ，每月的最后一周进行。
对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，
采取措施进行宏观调控。
4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三
科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：
口算、计算、应用题等； 英语：以单词、背诵为主。
5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教
学质量。
每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化
训练。
英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（四）重视学科教研组建设，开展 多种形式的校本教研，挖掘
教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间
交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内 容充实，形式多样，全员参
与，讲求实效。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。认真落实
好学习归来的汇报工作。
3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教
研组凝聚力。
（五）关注学生差异，切实做好帮带工作：
①关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。各班做好
“一对一”的帮带工作。
②语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、
因材施教的方法，使得每一个学生得到发 展。
（六）其他
班务工作做到以下方面：
①安全天天讲，时时讲。
②每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。
四、各月工作安排：
九月：
１、学生报到注册；
2、班级常规教育，学生安全教育；

3、研读《课程标准》，拟定各类计划。
4、普九资料，迎接普九验收。
5、课堂教学研究
十月：
1、召开学生干部会，了解教学情况；
2、手抄报比赛
3、读书活动－读《章永林先生回忆录》有感征文
十一月：
1、进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。
2、期中考试、总结表彰
３、教师教学情况检查
４、运动会（时间待定）。
十二月：
1、口算竞赛
2、书法竞赛
3、检查《小学生综合素质评价手册》使用情况
4、生字听写竞赛
一月：
1、学生成长记录袋
2、单词竞赛
３、制定复习计划
４、进行期末考试。

５、检查《小学生综合素质评价手册》使用情况
６、进行期末考试。
７、教学工作总结