小学家乡教学计划
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2015-2016学年度上学期家乡教学计划
《家乡》教材以“我爱家乡
”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经
济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发
展联系起
来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情
言志，激发学生
树立建设家乡的志向。
一、学情分析：
由于学生是刚刚入学的儿童，所以对学习会充满兴趣
，有较强烈的求
知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上
缺乏自制
力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教学资源分析
第一单元（第1—4课）我生活的地方
本单元的学习重在帮助学生熟悉自己生活环境，体验生活的快乐，学
习社区生活中必备的知识与
技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适
应社会生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯
奠定基础。
第二单元（第5—7课）家乡在哪里
本单元的学习重在帮助学生熟悉吉林省地理
情况，认识吉林省的地形
图，能在地形图上找到通化市。让学生学习认识地图的知识与技能。培
育和发展学生热爱家乡的意识。让学生感受大自然的变化，学生在欣赏
大自然的美景的同时欣赏自己的进
步，在自我积累经验中提出新的发展
目标，迈向新的生活。
第三单元（第8—10课）家乡真美丽
本单元采用讲故事、看录像
、做游戏等活动，引导学生认识家乡的风
景名胜。因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲
自参与
的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到家乡是一
个风景秀美、人杰
地灵的地方，为他们价值多元的社会中形成健全的人
格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
三、教学目标：
1.知识与能力目标：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入
学儿童的年龄特点，引导
学生认识我们的家乡—吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、
社会公德教育和行为习惯的养成教育。
2.过程与方法
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。
3.情感态度与价值观
让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们生
活在快大这个国家级卫
生城，是一件幸福快乐的事情，我们要热爱家乡，
积极为家乡做自己力所能及的事。让学生健康、安全地
生活；愉快、积
极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。
四、教学重点难点
1. 着重对学生进行最基础的生活常识教育。
2.
让学生认识我们自己的家乡---
吉林省，一个美丽富饶的地方，我
们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。
五、教学措施
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
六、附教学进度表