有关小学教师教学计划集锦四篇
马永真-猪八戒照镜子
有关小学教师教学计划集锦四篇
小学教师教学计划 篇1
经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有41人，
个别孩子常常给
我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人
文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩
子的课堂学业水平居中，在写字方面让
我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经
喜欢看课外书
了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了
关
系的。
教材情况分析：
《义务教育课程标准实验教科书语文一年
级下册》以《全日制义务教育语文
课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文学习的规律，顺应学生的身心
发展特点，
致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高
学生
的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。
教材编写的指导思想
1．在语文一年级上册的基础上，进一步加大改革力度，锐意创新，开拓进
取。
2．教材要具有时代特点和现代意识，编辑思想符合先进的教育理念，教材
内容要体现时代精神。
3．教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀
文化，增强
学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。同时尊重多样文化，吸取人
类优秀文化的营养。
4．教材的内容要力求简约，避免烦琐，力求灵活，避免呆滞。简化头绪，
加强整合，致力
于学生语文素养的全面提高。
5．教材的呈现方式要灵活多样，有助于教师教学方式和学
生学习方式的转
变，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为
学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，
不断提高语文能力。<
br>
6．教材要体现开放性，引导学生在生活中学语文、
用语文。教材同时要留
有余地，增加弹性，为教师和学生留有发展、创造的空间，以满足不同地区、不<
br>同学生学习的需要。
教材基本结构
一年级上册力求搞好低
幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革
力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式
有了更大改进。
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题
，
分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我
们的生活多么
幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生
活，体现时代特点，蕴含教育价值。而
且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教
材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情
感态度价值观融
为一体，体现从整体上提高语文素养.每组包括１课识字、４-５篇课文和１个语
文园地。各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课形式多样，包括四字词语组成
的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜
语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
小学教师教学计划 篇2
一、指导思想
深入学习《国家
中长期教育改革和发展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方
针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加
深入地推进我校教育教学的改革，
更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。
二、中心工作
深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建设，切实
全面提高全我
校教师业务水平；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以
学
科教学为依托，积极创建办学特色。
三、具体措施
（一）深化教学管理，切实提高教学质量
1、备课。
本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电
子
备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广
大教师能够有
更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相
结合，切实抓好个人主备——同伴审核
——个人修订的“三级备课制”。教师先
进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方
案。
备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体
学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁
杂目标。
备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都
要根据学科特点
布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的
良好习惯。教师要教给学生预习的方法，
让学生学会预习，并且在备课中要有所
体现。
课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。
2、上课。
提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我<
br>们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充
分发挥教师主导作
用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会、有效地参与
教学活动。注意教学过程中进行学法指导，
做到精讲精练，省时高效，提高课堂
教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，
不迟到、不
拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，
不得
随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，
力争使每位教师课堂教学合
格率达100%，好课率达60%以上。
各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效
教学，高效课堂”的要求，
全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造
品
位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是
传授方法；四
是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都
有发言的机会。教师要学会自我解放，
鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时
间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽
量课后处理。课
堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，避免矛盾激化。组织学
生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，
时间不少于10分钟。
3、作业。
严格按学校下
发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。教师还要针对
学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（
必做）和自主性作业（有能力学生选
做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精
”：精心选
题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导
（作文
除外）。
4、课外辅导
课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，
必要的课外辅导有助于教学质量的
提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、
高效。各
科都要积极开展富有特色的课外辅导活动，培养本学科的专长学生，让我校各科
教学全
面开花。
（二）加大教师培养力度，形成我校名教师梯队
1、大
力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意的一节课”、“上好每一节
家常课”等活动，继续扎实推进“推
门听课”、“随机听课”制度，通过各种活
动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课
堂。
2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现
有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长。
3、加强骨干教师的培养
力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积
极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的
才华，形成自己的教学风
格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动
中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。
4、继续抓好教研组长的培养。教研
组长是学校最基层开展工作的主要力量，
一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的
职责，立足自己
的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思考，善于团
结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准
备，通过教研组、学校、
层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动。
（三）认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从
小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规
范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、
课间、阅读、作业、活
动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅<
br>
读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯
、倾听别人
发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习
惯。
要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学
生自主学习，积极开展合作学
习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅
读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主
练习等。
（四）突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出发，
强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校
办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的
理念。本学期，我们继续在阅读
和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积
极开展
“写一手好字，读满腹文章”活动。
创建阅读特色环境。在创建学校特色
的过程中，要注重建设一种能体现学校
特色目标的校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的
墙饰、雕塑、
宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的
学
校阅读特色文化。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的
各个环节渗透阅读特色。<
br>
附：本学期教学工作安排
三月份：
1、各
班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，
并及时进行家长意见的反馈。
2、召开教研组长会议，制定各教研组工作计划。
3、组织全体教师学习XX新课程标准。
4、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。
5、第一次常规检查。
四月份：
1、组织各学科集体备课活动。
2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。
3、开展好联片教研活动。
4、第二次常规检查。
5、组织期中考试。
五月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、各班准备六一节文艺节目。
3、第三次常规检查。
六月份：
1、组织六一节各项活动。
2、做好复习阶段的各项工作。
3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
6、组织期末考试。
7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。
小学教师教学计划 篇3
一、指导思想：
为丰富广大教师课余生活，增强全体教职员工的体质，加强
部门之间的了解
和协调，让每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子成为广大教师的
实际行动，使每个教师的健康受益。我校工会将举办第五届教师趣味运动会。
二、活动目的：
1、通过有趣的`游戏体验和互动，使我校教职工们开心快乐，懂得生命
在于
运动，阳光心态是健身之本。
2、开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高
绩效。
3、通过活动，培养教职工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能
力，丰富教职工的业余生活，
激发教职工的运动热情，弘扬个性特长，促进教职
工全面健康地发展。
三、举办时间： 暂定10月24号 四、参加人员： 全体教师
五、比赛地点：
吴会校区
四、比赛成绩排名：
每项比
赛第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，按
最后总分排出各队团体名次。
五、分组要求：
两校区分别通过男女混合分组抽签组成4只队伍。
六、报名规则：
每队必须参加所有的项目。
七、比赛项目（具体规则见附页）：
1、心心相印接力赛。
2、二人三足接力赛。
3、跳长绳接力。
4、袋鼠跳接力。
5、集体移动障碍过河。
6、赶篮球接力跑。
7、呼啦圈。
8、打保龄球。
9、滚雪球
10、飞 镖
11、拔河比赛。
八、人员分工：
仲裁人员：汪海 王荣华
总裁判长：魏玉娣 裁判员： 魏玉娣薛莹莹 器材负责：辜兵文 摄影：陈健
后勤：杨志平
九、全体人员需注意事项：
1、运动会当前，要求全体教师身穿适合运动的服饰。
2、每一组队伍要准备好入场口号，入场队形要整齐。
3、各队队长利用业余时间积极组织进行训练。
4、裁判长对各项活动规则如有疑问，可咨询工会。
5、活动时要听从裁判指挥，注意活动安全，避免出现不必要的伤害。
十、活动预算：
1、奖品发放：按各队的名次及人数计算，团体第一名每人260元，第
二名
每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。（合计计12900元）
2、教师午餐：教师午餐每人10元，饮料100元（合计计600元）
3、裁判人员：100元。（合计200元） 所有活动费用预算合计：13700元
4、加班费另算
小学教师教学计划 篇4
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课
程标准为指针，
全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提
高教育教学质量，突出工作创新，开展切
合实际的教学活动，提高课堂教学水平，
促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作
计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新
的教育教学资源查阅相关教学活动信
息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效
教师》、
《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，
全学期
8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作
的需要，虚心向
他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求
听课18节以上，内容真实，并有一定质
量的评语。积极参加本学期两周一次的
计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好
学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，
做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级
英语，面向全体学生，
以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引<
br>导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期
的英语教学，我从
以下几个方面做起：
（一）教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，
发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
（二）教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，
发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（三）主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在
乐
中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操
练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努
力提高学生的英
语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细
的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理
念，不断反思和向名师学习，
切实提高自身素质。
五、教学进度安排（略）