【舞蹈启蒙班教学计划】小学舞蹈教学计划安排
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【舞蹈启蒙班教学计划】小学舞蹈教学计划安排
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舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动
作，
一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞
蹈本身有多元的社会意义及
作用，包括运动、社交求偶、祭祀、等。下面了小学舞蹈安排，供
大
家参考！
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一
种
最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素
质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考
级的部分组合。
在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预
热，如：高抬腿、蹦跳等等
1、基本功训练；
一级的学生可以
让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是
练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下
手扶屁股
下腰、横叉。
四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注
重学生的形体方面了，
在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、
甩腰
抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下
五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技
巧方面要学的比较多些
，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时
候必须要注意学生的规范性，安全性。
2、考级内容
一级内容
（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6
前压腿、8脚位、
（舞鞋）1小浪花、3勾绷脚
四级内容
（北舞）1单手位、2波
浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前
踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳
（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园
五级内容
（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿
、6后弯腰、9后踢腿、
11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪
（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶
考级完成步骤
一级
每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）
四级
每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合
的时候
，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基
本动作，这样以便下节课的学习）
五级
每节课完成两个半或三个组
合，（北舞、舞鞋各一个在学完两
个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组<
br>合的基本动作，这样以便下节课的学习）
1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）
3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”（一）
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”（二）
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟”（三）
1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（一）
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（二）
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”（三）
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合：“七色花”（一）
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”（二）
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”（三）
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动
作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”（一）
1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合：“剪羊毛”（二）
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞
蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
1、 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、 使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表
现自己最美丽的一面。
3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩
子们
在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、 了解我
国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训
练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示
。
学生基本情况
学生只接受
过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动
作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同
，所以不能要
求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，
因此舞蹈班
根据学生情况来进行训练。
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能
，掌握一些舞台艺
术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不
断提炼情
感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力
和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创
建学校特色添砖加瓦。
第一阶段：基本内容
1、 舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
1、
民族舞部分：族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1、 民族舞蹈
2、 形体舞蹈
第四阶段：展示
一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度
三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自
娱感。
四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，
积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。
在整个教材的设置上，充
分考虑到校学生的生理特性并结合他
们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结
合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，
使之促进学生在德、智、
体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要
是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要
练习校
园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够
达到高一层次的协调
流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感
情。增进学生的合作意识。
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不
十分协调。所以本学期
教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，
同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础
上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的
各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作
的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学
习会增
加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通
过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过
队形的变化，在音乐的伴
奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生
的
舞蹈感觉和乐感。
1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人
面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
教学重点:1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学
习实践过程培养身体的协调性
及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点:1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
通过一个
学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴
趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多
让孩子们分组学
习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂
纪律和课堂
气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏
中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
上课队形，基姿;
要求：掌握站姿的基本要求;
第一个动作;
要求：掌握吸跳步的要领，动作规范
第二个动作(手的动作);
要求：动作到位统一;
第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。
要求：熟练掌握;
两人配合第二个动作;
要求：动作协调统一;
合音乐;
要求：卡好节奏;
第三个动作(手的动作)
要求：要求动作标准;
第三个动作(脚的动作)
要求：注意开步的大小;
第九周
两人配合第三个动作;
要求：动作协调统一;
合音乐;
要求：卡好节奏;
第四个动作(手的动作);
要求：动作标准;
第四个动作(脚的动作);
要求：注意拍子，步伐统一;
两人配合并合音乐;
要求：配合默契，音乐要卡好节奏;
第五个动作(手和脚的动作)
要求：动作要求标准;
两人配合合音乐;
要求：配合默契，音乐要卡好节奏;
复习所学内容;
要求：熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
本文：
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