2020年小学音乐教学计划
感恩节是几月几号-唱脸谱
邵东市宋家塘小学
教
学
计
划
科目 音乐
年级
一年级
姓名 郑响英
20 20年 上 学期
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一、指导思想
以音乐素质的培
养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐
的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学
生
在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多
数人在今后能成为具有良好素
质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学生情况分析
本学期所带一年级各班人数均在 54人左右
。大部分学生，
对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及
生活中的诸多媒
体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产
生对音乐的认识和喜爱，但学生的整体情况预计不均衡，
情况参
差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普
遍培养，
重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生
性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成
良好的音乐习
惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培
养学生兴趣重点发
展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能
力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析
1、教材内容:一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单
元。基本内
容包括:音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、
集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
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、教材分析:作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理
念:(1)强调“以学生发展为本，注重学生
个性发展”;(2)以审美
2
为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。
四、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热
爱音
乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通
过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技
能。
3、
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
五、具体目标
(一)感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和
生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲
片段， 进一步感受风格。
(二)表现
1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然
的呼吸，做到不耸肩，不出声。
2、每学年背唱6-8首歌曲;
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌
曲伴奏。
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4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
(三)创造
1、歌词的创作活动:能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行
再创作。
2、音乐活动能力的培养方面:能随音乐的不同情绪、节奏、
节拍的变化，有表情地进行律动，
模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动:能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
(四)音乐与相关文化
1、在学习中学会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。
六、教学措施
1.教学内容的处理方面:低年级以听唱法为主，让学生能跟
随音乐自己主动化的进行合理的学习，一
年级不要求识谱，主要
是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而
律动及表
演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，
为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注
意与新课标结
合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，
响应新课标要求，
多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使
学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面:
(1)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，
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br>立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相
关的知识与技能的训练和培养。
(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，
使学生能够充分发展。
(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
(4)课堂形式设计多样，充满知识性、
趣味性、探索性、挑
战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大
限度地学到
知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，
培养学生的团结协作能力及创新能力。
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