二月二日出郊-风飞沙

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小学数学学科教学计划


篇一：小学数学教学工作计划
小学数学教学工作计划
一、指导思想：
以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，
深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发 展为出发
点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，
培养学生的创新意识和自主 学习能力为重点，充分体现新课
程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管
理， 规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进
素质教育，努力提高全体学生的数学素质。促进教 师专业化
水平的提高。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用现代
教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新 标准，积极开
展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与
兄弟学校教学的交流与 协作，提高青年教师的业务素质和教
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研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生
学习数学的兴趣，增强数学在生活中 的体验，促进学生个性
和谐发展。
5、积极开展教研活动。完成教研课题结题工作。
三、工作重点：
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
围绕教研课题，开展“先学后导”教研活动。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，促进优秀生与后进生
的发展。
4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动，
促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本
学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教
材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教
师的合作，提高我校教师的专业成长 。
2、开展课堂教学的研究，开展“先学后导”教研活动。
转换教师角色，树立以学生为 本的思想，尊重学生，建立平
等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛
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围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要广，
培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好 数学的信心，增强
学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师
共同探讨新课程、新标准、新教法的 教学模式。严格杜绝“只
带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环
节。组织定 期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重
现代化手段的运用， 课中要明确目标，讲透知识点，训练要
扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教
学效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，
更要注意质
的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，
并有批改时间。
4 、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织
地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情 商”的
教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评 价。以
新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手
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段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、
学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力
因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善 于利用评价所
提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
6、听课：本学期数学教师每学期参加听课数学总节数
不少于7节，要边听边思，及时评注。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做
好检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，
创设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教
学质量关。
（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。
1、本学期，结合各级教研活动，3月，人人一节优质公
开课。
2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3、加强校际间的教学交流，提升教师业务水平。
五、具体安排
三月份：
1、制订数学教学计划。
2、各村小组织青年教师学习教育教学理论、数学新课
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程标准。
3、开展“先学后导”教研活动（以五年级为试点）。
4、成立数学课堂教学评价小组。
5、数学课堂教学设计竞赛。
四月份：
1、课件竞赛活动。
2、教研课题结题工作。
五月份：
1、开展教学研讨活动。
2、教学效果检测（期中测试）。
六月份：
1、5、6年级数学竞赛。
2、视频课堂教学学习。
七月份：
1、期末教学工作检查。
2、期末考试、阅卷工作。
篇二：小学数学教师个人工作计划
小学数学教师个人工作计划
新的一学期开始了， 为了不断提升自己的精神追求，增
强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能
和 提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人
工作计划：
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一、加强学习，提高认识
读书学习——注重个人 素质的培养，不贪名利，切实提
高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教 育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课
件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所 以我在本
学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，
《教学策略》，《教育新 理念》，《课堂管理的策略》。除
了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武
装 自己的思想
二、以身立教，为人师表
师德——教师职业作为一种以人育人的职业。 教师的思
想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因
此，教师必须 “美其德， 慎其行”，不能出现一点疏漏。
加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服
务的 对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的
利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到， 不早退，
不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整
洁、朴素、大方，举止文雅 ，带头遵守学校的各项规章制度，
积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜
样， 同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信
及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
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教育教学离不开 教学研究，为了提高自己的教学,我要
积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积
极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组
教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的 教学质量， 尝试
课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的
学习兴趣不高 ,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学
期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴
趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时
对每节课进行反思,认真分析课堂 中出现的问题,并及时进
行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢
自己的课 ，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长
和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐
的师生关系。在今后的教育和教学工作中 ，我对学生要本着
关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学
生，要爱得有方， 严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖
苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，
矫正不良的行为习惯。在工作中要有“ 四心“，即爱心、耐
心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的
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一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。
做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，
加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识 自己的孩子，找
到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导
家长反省自己的失误 ，认识孩子的发展变化，变盲目配合为
协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师 的良好形象，严
肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
篇三：新人教版小学数学二年级下册教学计划
小学数学二年级下册教学计划
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使
学生体会数学与大 自然及人类社会的密切联系；体会数学的
价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问
题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学 精神；获得适应未
来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用
技能。发展数学能力 ，培养创新意识和实践能力，体会数学
与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信
心。 二、班级情况分析:
本学期我所任课的班级还是二年级一班和二班，共有学
生 105 人，二年级的大部分同学作业清楚，态度端正，对
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数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习
习惯、学习方法以及其自身的种种原 因，学起数学来感觉还
是有点累。学生乐于计算，但不注意审清题目意思，需要更
加的严格要求 ，加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投
入到学习当中来。 三、教学目标:
1 ． 认识计数单位“百“和“千”知道相信两个计数单
位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写 以内
的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用
符号和词语描述万以内数的大小 ；理解并认识万以内的近似
数。
2 ． 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整
百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的
计算，并能结合实际进行估计。
3 ． 知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法
和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4 ． 初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并
提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小 括号的作用，
会在解决问题中使用小括号。
5 ． 会辨认锐角、钝角；初步感知平移、 旋转现象，
会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6 ． 认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千
克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。
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7 ． 解统计的意义，体验数据的 收集、整理、描述和
分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统
计图（ 1 格
表示 5 个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出
并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8 ． 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发
现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及 推理的能力。
9 ． 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建
立学好数学的信心。
10 ． 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教
学目标:
1. 继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审
题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
2. 让学生在生动具体的活动中学习学习数学。教学中，
根据学生的生活经验创设问题情 境，鼓励学生在生动具体的
活动中学习数学。
3. 引导学生独立思考与合作交流，协助 学生积累参与
数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、
勇于发表自己的意见， 善于倾听他人的意见，与同伴进行交
流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动
的纪律。
4. 培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问
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题的能力。
5. 注重数学思想方法的渗透。根据学 科特点，结合具
体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6. 发明性地使用教材。
7. 加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互
帮与教师辅 导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方
式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 五、教学措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题
的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数
感。 3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，
加强教学过程的探索性。
4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观
念的发展。
5．提供丰富的、现实 的、具有探索性的学习活动，激
发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新
意识 。 六、教学重点、难点
重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决
问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种
应用题。 七、课时安排（附教学进度表）
二年级下册数学教学进度表

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