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2016年小学音乐教学计划
导读：
本 文是关于2016年小学音乐教学计划的文章，如果觉
得很不错，欢迎点评和分享！

【范文一：小学音乐教学计划】
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德 、智、体、美诸方面全面发
展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐
的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启
迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心 健康的发展，促进社会主义精神
文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖
国、爱人民 、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练， 通过练习逐渐提高学生的创作旋
律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形
象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课 的同时，认真介绍民族乐器
的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，
还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强
拼搏的奋斗精神。

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三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造
思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造
精神和合作精神的能力。
四、学情分析：
1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还
没掌握。因此，要加强练习。
2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同
学都有了一定的基础，但每班还有四五个 音乐上的后进生五音不全，
我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，
让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的 主旋律不熟
悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的
情绪，达不到预 期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包 括感受音乐，表
现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容
均有机的联 系。
本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中
以歌唱为主，欣赏为辅。

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唱歌的要求：学习用正确的口形歌唱，咬字吐 字清晰。学习正确
的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿
童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培
养学生的音乐感受力。
六、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学
任务，备教 材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主 要阵地，提高课堂
教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构
严谨，符 合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同 行老师们的课，吸取他们
的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课
堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，
提高教学效果，争取大面积的丰收。
【范文二：小学音乐教学计划】
一、学生现状情况分析：

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本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情况分析，
低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子
年龄小、组织纪律性较差，学生的音 乐素质存在个别差异，对学生应
用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培
养。学生在音准、对歌曲的接受 能力和音乐表现能力方面都需要加强，
促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课 的
管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在
视唱练耳、音乐知识、等 方面全面提高学生的素质，努力使学生在上
课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生 打下扎
实的基础。
二、教材分析：
本学期教材的知识结构体系分析和技能 训练要求。音乐教材内容
有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这
些 内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、
视谱等，其要求如下：唱歌：学习用 正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，
学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的
分类和演唱形式，常见的乐 器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感
受音乐的不同情绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初 步的
齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标：

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1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲
礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培
养学生的自我表现能力。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
4、培养表现音乐的能力。
5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神
四、具体方法和措施：孩子们的生活范围 和认知领域进一步扩展，
体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体
感 受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的
分量，以生动活泼的教学形式和艺术的 魅力吸引学生。提升孩子们对
音乐的兴趣。
1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
2、采取适当的方式让孩子们既 喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以
往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
3、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜
好的音乐形式，但是在这个过程 中一定处理好矛盾的“两面性”，在
适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这“度”！
五、教学进度表

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第一周：常规教学
第二周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第三周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第四周：第二课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第五周：国庆放假
第六周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第八周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第十周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第十二周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第十四周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第十六周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，歌唱形式
第十八周：歌曲的复习，知识与技能的检测，音乐欣赏
第十九周：音乐会表演
第二十周：复习
第二十一周：期末考试
【范文三：小学音乐教学计划】

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一、指导思想
音乐教学需要师 生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音
乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学 生身心发展
规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，
激发和培养学 生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结
合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面 向全体学生，注重
个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析：
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，
以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐
美化人生的前提。我校的音乐教育目 标是：努力发展创造性教学，丰
富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台
【范文五：小学音乐教学计划】
一、指导思想
音乐，也算是学生喜爱的一门学科， 学生们喜欢唱喜欢跳，展现
了他们的活泼可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些
音乐小常识。本学期的音乐除了一些简单的儿歌外，还有音乐欣赏。
音乐是一门丰富的学科，我们 老师的任务就是把音乐课上的活跃，
让每一个幼儿都融入音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培
养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢的展示自我。多让幼儿欣赏音乐，
听不同类型的音乐、歌曲 ，感受音乐的多样化和丰富，让学生增进知

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识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮学生修
身养性，帮学生静下心来。
二、教育目标
1、一学期会唱15首儿歌，六个欣赏内容
2、引导学 生掌握发音技巧，唱出纯净自然的声音，良好的声音
观念，为进一步学习音乐打下扎实的基础。
3、通过学习使学生的音域得到扩宽，歌曲情感把握即准确表现
歌曲内容，学会利用气息。
4、发展学生的情感、美感，发展学生的基本音乐能力。
5、按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让学生用自己的方式展示自
己，培养学生音乐表现能力的粗潜意识。
6、发展幼儿的感知觉
三、教学内容
1、发声训练
通 过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态，通过上学期
统一的训练，这学期可分两组进行练声。要 求音准，口型，气息在正
确的状态下发声。本学期除了mi、a、o，还增加一个哼鸣发eng的
音。
2、节奏，音节，练耳及音乐常识的训练
（1）能够准确的掌握基本节奏， dadadadadadadada（a）da
（a）（a）（a）通过节奏卡片能准确的读出来，并且 说出音符的名称。
（2）能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来

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（doremifasollasido）
（3）听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听
出来。能够认识简单常用的音乐符号。
3、学唱部分
这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼，并且有几首儿歌歌词
有趣，节奏欢快流畅，便于激发学生的学习兴趣，歌词好记朗朗上口。
同时也添加了一些大型儿歌，为 了学生练习合唱选用，这类儿歌可采
用，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让学生感到厌倦。
4、欣赏
为了增加学生的音乐素质，这学期欣赏课由三节课增加到六节课，
而且欣赏内容丰富，包含乐器欣赏，音乐剧，乐曲。加强学生的音乐
素质，培养音乐情感。
四、重难点
音乐的表现力，能准确的掌握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。
听音的训练，每首歌的表达能力。
五、学生分析
通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的能力，也对乐理
基础知识有了初步的了解，适应了上课的模式，大多数同学能够自己
表现音乐，有表情的演唱，由于年 龄特点孩子们活泼好动，练声时尽
量缩短时间，形象化的练声更有效果。
五、教学分析
学生通过上一学期初步的了解、认识音乐，熟悉了我的上课形式

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及内容，所以这学期教学过程不变，敢变我的教学形式及内容，让课
堂 气氛更加活跃，让学生感受音乐、听音乐、描述音乐、表现音乐。
巩固学生对音乐知识的认识与应用。生 活与童话相结合增加学习兴趣，
充分发挥他们对音乐的想象，促进学生理解和表现。
六、提高教学质量的措施
1、细致、认真的备课，做好课前准备，丰富的教具，多彩的内
容。
2、各别生各别对待，不同的学生采用不同的教育手段善于观察
学生对音乐的哪方面感兴趣，着手培养。
3、课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。
4、课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点继续保持，取长
补短。
5、课程导入，完 整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也
是结合生活与童话的所在，利用这些孩子感兴趣话题引入一 个课堂。
6、语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表
情沟通。最重要 的是要善于利用肢体语言，用无声控制有声。
【范文六：小学音乐教学工作计划】
本学期我担任ｘｘ、ｘｘ年级的音乐教学工作，为了在教学中有
明确的方向和目标，使教学工作开展的更 好，本学期制定计划如下：
一、学情分析
1、ｘｘ年级的学生，对音乐的学习积极 性非常高，在音乐知识、
唱歌方面有了一定的基础，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，