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小学二年级

一、教学目标：
1、

引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。
2、

在课堂教 学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如
排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、 攀爬、武术、小球类游戏以及韵
律操和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。
3、

在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、< br>学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、
游戏性的练习方式进行教 学，目的是培养学生对体育的兴趣，感受到活动
的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。
二、内容安排
计划课
时
6
项目
基础常
识
基本内容
学会测量身高和体重；人体的形态；养成良好的体育卫生习惯；人体的
运动等
队列队 形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；原地跑步—
踏步走；原地一（二）路纵队变二（四） 路纵队；走成各种简单图形。
基本技
术与技
能
每项4
基本体操与 韵律体操：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进行韵律体操练
－12课
习。
时，计
走与跑：各种姿式的自然走和自然跑；矫正姿势的各种走；加大步幅的
70课时
走；各种姿势的起跑；30—50米快速跑；各种方式的接力跑；400—
600米走走跑跑； 400—600米一般耐力跑

滚翻与攀爬：前滚翻成蹲撑；连续 两次前滚翻；生活中的滚动、滚翻创
新练习；坐位体前屈；爬越一定高度的障碍物
跳跃：各种 方式的单双脚跳；一定高度的跳上跳下；立定跳远；一分钟
跳短绳；跑几步，一脚踏跳双脚落入沙坑或垫 子上。
投掷：地滚球掷准；持轻物投准的投远；双手从体前向前抛实心球；对
2—3米的目标投准。
武术：基本手型—拳（如立拳、平拳）、掌（如立掌、平掌）、勾；基
本步型—如弓步（左弓步 、右弓步）、马步；基本动作—原地冲拳、
推掌；学习武术操并了解抱拳礼。
小球类：原地运球；短距离行进间运球；原地2—3米传接球；认识多
种球。
游戏与素质练习类：自选或自创。
乡土、地
方类教如踢毽子、滚铁环、跳皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳绳、拔河等。
材
校本教
材
结合学校体育优势资源自主选定
42
10
三、建议与说明
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教 学
进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。
2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以游戏形
式进行。 3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施
时，可以按学生实际 情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性。

6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时
特色展示）。