冥思遐想-张丽丽老师

小学教育教学计划

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圣井学区第二小学教育教学计划
2019.2
一、指导思想：
以党的路线和教育方针为指导，认真贯彻落实区教体局及学区
的 各项部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管
理，提高教育教学质量，抓师德，树立教 师良好形象，推动学校教
育教学工作的稳步发展。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以
活动 为载体，面向全体学生，促进全面发展，实行全方位管理，面
对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争 工作再上新台阶。
二、强化德育工作，提高学生道德素养：
认真贯彻落实中共中央 关于加强德育工作的意见和《公民道德
建设实施纲要》，积极探索新时期学校德育新路，努力培养学生的
创新精神和实践能力，塑造健康人格，提高德育工作的针对性和实
效性，为全面推进素质教育， 培养适应现代化的建设人才做贡献。
1、坚持把德育工作放在首位
(1)健全德育 工作领导机构。以少先队辅导员，班主任组成德育
工作领导小组。认真制订并指导落实各项措施，使德育 工作起到导
向，动力作用。
(2)认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规。坚 持依
法治校，依法行政，加强师生德育工作。
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(3)结合上级领导的管理和部署，积极开展各项活动，深入开 展
学英模，学雷锋活动，继续实施有益于学生身心健康的文娱，体育
等活动，培养学生的爱好， 兴趣，发挥特长，增长才干。
2、加强德育工作
(1)大力倡导爱国守法，明礼诚 信，团结友善，勤俭自强，敬
业奉献的基本道德规范和行为准则，把弘扬民族精神和加强思想道
德建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作
用，将道德与法制及综合实践活动等学科 的教学与学生的生活紧密
结合，加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心，集体
主义 为原则，诚实守信为重点，提高思想道德水准。
(2)学生良好行为习惯的养成教育要继续以《中小学 生行为规
范》为训练的主要内容，学校要充分利用学习园地、黑板报等创设
育人环境，各班要抓 好班队活动阵地，积极开展做集体的小主人
，学习的小主人等宣传教育活动，提高学生自我教育，自我管 理
能力，为学生的和谐发展，生动活泼和主动全面发展营造良好的氛
围。
(3)加强 和完善少先队建设，培养队干能力。继续完善少先队自
我管理模式。加强自治，自主的训练，提高队员的 能力，加强队干
的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事
故无发生;通 过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做
一件好事等读书活动，丰富学生知识，活跃学生身 心，陶冶学生品
格。
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3、积极开辟第二课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体
育，游戏，书法，歌咏，绘画，看优秀影片，读书，读报，到郊外
游玩活动。
三、细化常规管理，提高教学质量。
全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理
是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发
展、自我提高，充分调动教师 工作的积极性和主动性，是本学期加
强教育管理的理念。
1、规范教学常规，提高教学质量。
重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、
上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创
新和发展。开展教学常规过程 性检查，要求教师精心备课，做到精
讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置< br>作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负
担。
（1）认真备课，减负增效。
本学期我校使用电子备课，根据学情，进行有利于教学的个性
化设计，严禁一切拿来主义。课后做总结，认真研究教学中的得与
失、优与劣，做好教学反思。
（2）认真上课，讲求效率。
课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理 念，努
力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发
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展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索 未知能力的发展，坚
持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整
教学策略 。深入课堂，加强听课，及时与教师沟通、指导，从而提
高全体教师的课堂教学水平。
（3）规范作业布置与批改。
科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量
的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练
习形式，减少机械重复作业，切实减 轻学生的课业负担。要精心批
改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、
家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发
现问题，解决问题。
（4）做好质量检测分析工作。
重视教学质量分析，建立和完善教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，
纵横向比较，寻找差距，探索提 高教学质量的有效途径。
四、运用多元形式，促进教师成长。
进一步加强教师校本研 修和素养提升。注重校本教研的层次
性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自< br>我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。
做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本 教育理念，提
高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组
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织以教研组为单位的交流、沙龙活动。 进一步加强教研组建设，以
展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨
干 引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。
组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习 传达工作，
充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学
案例、论文、教学 随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长
的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用 现有信
息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，
积极收集教研信息、整 理各地教学经验，加强教学资源库的建设，
实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。
2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。
积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力 为老师们在业
务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；加大对骨干教师
和青年教师的指 导和培养力度。
五、切实做好科研，以科研促教学。
扎实做好教科研工作，围绕“有效 教学”“难教难学”问题研
究，加强校本教研，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教
育 叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课
程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓 励教师积极认真做好小
课题研究，大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办
法，实 实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提
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高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成
长。
六、积极开展活动，全面发展素养。
继续开展好各项社团活动，注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能
够挑选苗子，提升学生的全面素养 。
主要工作安排：
二月份：
1、制定各项计划
2、做好开学的各项工作
三月份：
1、上交各科教学计划。
2、组织全体教师学习课程标准。
3、第一次常规检查。
四月份：
1、组织各学科集体备课活动。
2、组织教师听评课。
3 第二次常规检查。
4、组织期中考试。
五月份：
1、正常教学，做好期中质量分析。
2、各班准备六一节文艺节目。
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3、第三次常规检查。
六月份：
1、组织六一节各项活动。
2、做好复习阶段的各项工作。
3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。
4、组织期末考试。
5、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。

圣井第二小学2018-- 2019第二学期工作安排表

周
次
1
2
3
4
日 期 主 要 工 作
2.20---2.24
1、完成各科计划；2、完成新学期各项准备工作
2.25---3.3
1、上交 各科计划。2、校本课程准备工作；3、安排教师读书活动；
4、持续开展钢笔字粉笔字活动。5、持续 开展学生每日常规检查
1、开展校本课程； 2、开展集体备课；3、持续开展教师读书活动
3.4----3.10
（每周一次）。4、学习教学常规、课程标准
3.11---3.17
1、研课标说教材比赛准备；2、制定听评课方案；
5 3.18----3.24
1、教学常规检查；2、参加学区评课比赛；3、听评课活动
6 3.25----3.31
7
8
4.1----4.7
4.8---4.14
1、参加一师一优课录制；2参加学区研课标说教材活动；
1、学区优质课参赛准备；2教师读书沙龙活动展示；3、清明节活动
1、迎接教学视导 2、学生硬笔书法展评
9 4.15----4.21
1、参加学区说课、课件设计比赛；2、教学常规检查；
10 4.22---4.28
1、期中复习、考试；
11 4.29---5.5
1、期中考试总结反思；2、五一节活动
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12 5.6-----5.12
1、备课本展示交流；2、校本课程期中检查
13 5.13----5.19
1、参加学区优质课评选；2、诗词大会
14
5.20-----
5.26
1、教学常规检查；2、学区优质课评选；3、六一节准备
15 5.27----6.2
1、六一庆祝活动；2、教学随笔、反思评比活动；
16 6.3—6.9
1、参加学区教学常规及课程标准考试；2、学生习作比赛
17 6.10----6.16
1、制定复习计划；2、完成考查科目考查；3、完善各功能室档案；
18 6.17--- 6.23
1、校本课程材料收交；2、教学常规检查；
19 6.24—6.30
1、完成各项总结；2、收交各类常规材料；
20 7.1—7.7
1、期末考试。2、教师考核；

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