高中数学辅导-年轻的福尔摩斯

小学美术教学计划(共

七年级美术教学计划葡萄牙终于 在小组赛后一战取得
胜利.桑托斯和费尔南德斯各得了14分,前者还抢下8个篮板.
雅尼岑科 斯为拉脱维亚拿下21分,比德林斯18分.此役过后,
葡萄牙有晋级的希望,不过终要看另一场比赛的 结果.由于葡
萄牙要大比分取胜才能过关,所以一开场他们就大举攻击,在
比赛还有9分钟时以 61-44遥遥领先.不过扬尼科斯投中三分,
率队打出一波11-0,将差距缩小为6分.还好葡萄牙 前三节取
得了较大的优势,后没有被翻盘.
七年级美术教学计划
七年级美术教学计划
参考资料：七年级美术教学计划

小学美术教学计划（二）:小学美术教学三维目标是什么?

学生以个人或集体合作 的方式参与美术活动,激发创意,
了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进
行 创作,表达情感与思想,改善环境与生活；学习美术欣赏和评
述的方法,提高审美能力,了解美术对文化 生活和社会发展的
独特作用.学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,
获得对美术 学习的持久举,形成基本的美术素养【小学美术教.
学计划】
10篇)
小学美术教学计划（一）:七年级上册美术教学计划
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小学美术教学计划（三）:小学美术课堂教学的基本是什
么过程

教学方法就是完成教学任务的一种手段，是课堂教学中
师生沟通的一种形式，多年的 从教经历归纳出常用的教学方
法有以下几种：情境激趣法，知识讲授法，过程演示法，讨
论探究 法，游戏活动法，实践感受法，观察发现法。
教学方法使用是灵活的、多变的。一节教学内容所采用< br>的方法不可能一种方法，而是多种方法结合使用才能更有效
地取得教学效果，达到预期目标。就自 己的教学实践谈一下
我的见解。
一、创设情境，激发美术学习兴趣。
我们都知道兴 趣是学习的动力，所以要充分调动学生的
积极性就要把学生的求知欲、好奇心激发起来，在教学开始的导入阶段采用“情境激趣法”通过声音、图像、图片、实
物等等通过多媒体直观的展示在学生面前 ，可以有效的激发
二、获知感悟，掌握美术知识与技能。
讲授阶段是学生了解学习知识与技能 的阶段，我们知道
美术课程分为了《造型.表现》《设计.应用》《欣赏.评述》《综
合.探索 》四个领域，每个领域都需要学生学习掌握一些知识
与技能，这一阶段主要采用“知识讲授法”、“过程 演示法”
“讨论探究法”“观察发现法”，通过教师的讲解介绍和师生
互动、生生互动中掌握美 术的知识技能和能力。
学生的学习兴趣和求知欲望。
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三、实践体验，感受快乐。
学以致用， 学到的知识和技能只有通过自身的实践，通
过自己动手操作加深印象，从而消化理解，终身不忘，这个< br>过程也是学生感受快乐的过程，通常采用“情境激趣法”播
放音乐给学生创造一个轻松愉快的环境 ，通过“讨论探究法”
小组之间探讨制作方法与步骤，材料的选择与使用，通过“游
戏活动法” 同桌之间、小组之间互动合作，培养了他们的团
结协作的精神，感受到了参与实践给每个学生带来的快乐 ，
陶冶了谈们的情操。
四、展评作品，收获成功。
美是创造出来的，学生的每件作 品都是对学习内容的理
解与反映，更需要老师和其他学生的肯定。教学中，采用“讨
论探究法” 、“实践感悟法”通过师生、生生之间的对作品不
同角度的理解，让每个学生的素能都有提高，大大提高 了美
术学习的兴趣，培养了他们的欣赏美、感受美、创造美的能
力。
总之，教学方法 是为教学服务的，也不是一成不变的，
这就要求我们要从学生的心理特点出发，根据不同的教学内
容，课标的要求，结合先进的科技手段，为他们创设宽松，
和谐，自由的氛围，鼓励学生自我发挥，激 发学生学习的内
在动力，利用一切机会，调动学生的兴趣，使学生以主体形
象，贯穿整个学习过 程，而不断改变教学方法。

小学美术教学计划（四）:谈谈在小学美术教学中,对三维
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目标的理解

这样的问题就是一篇论文.上网查以下应该有的.并不是
新问题.

小学美术教学计划（五）:小学美术教育的教案该怎么写?

就和其它科程的差不多 ,不过美术课程的更加注重学生
的参与,学生的动力手能力培养,所以教师讲的部分不要时间
太 长,一般四十分钟的课,十五到二十分钟讲授比较得宜,预留
十五分钟学生创作,五分钟讲评,小结,或 是拓展

小学美术教学计划（六）:小学五年级美术下册全册分科
时教案（要求有 分课时的三维教学目标,板书设计,教学反思,
且没课分为2课时）
小学五年级美术下册全册 分科时教案（要求有分课时的
三维教学目标,板书设计,教学反思,且每课分为2课时）

上百度或谷歌搜索.会有的,不行时加个后缀名DOC

小学美术教学计划（七）:2010年小学教师节活动方案 作
文

桃李满天下恩情似海深——把最美的文字献给
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最敬爱的老师，庆祝教师节活动方案

活动领导小组：

组长：高xx副组长：宗xx

组员：刘xx赵xx王xx高xx王xx耿xx冯xx赵xx
申xx吕xx苑xx

领导小组下设各教研组组长及组员

一；活动目的：

今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬
光大尊师重教传统，使学生学会感恩 老师的爱心，感恩老师
的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，
增进师生感 情，改善师生关系。

二、活动主题：

桃李满天下，恩情深似海

三、活动时间：

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9月5日--9月10日

四、活动内容：

活动一：

精心装点“ 祝福角”活动。每个班级通过“祝福角”
里的感恩和祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。
“祝福角”位置设于后黑板右下角。要求同学们亲手布置这
个“祝福角”，将自己最想对老师说的祝福 放在里面，设计
新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果
明显。9月5日前各 班完成“祝福角”的布置，少先队将进
行专项检查。

活动二：

9月6日之前办一期以“感恩教师节”为主题的黑板
报。

活动三：

真情瞬间征图活动。请各位同学利用课余时间把师生
生活的点点 滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，
在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。各班 上
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交三份美术作品于9月6日下午上课前交至政教处，届时将
制作展板展出。

活动四：

以“老师，您辛苦了”为主题，办一份手抄报。9月
7日晚必须办好，由政教处检查各项任务。

活动五：

我来当老师，让学生体验老师的角色，感悟教师的辛
苦。

1、时间为9月 8日上午第四节，让学生与老师转换角
色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或
者能够胜任的其他同学替教师来上课；

2、要求在前一天各认课教师将自己的教 学内容在降
低难度的情况下安排给要替你上课的学生，让其做好充分的
准备；

3、课后让学生谈自己的感受。

活动六：
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学校广播站：负责人：王xx

要求：①专设庆祝教师节专题广播。

②内容：尊师歌曲、古今故事、领导题词、学生寄语、
学生及家长贺词信件等。

③制定广播计划，从9月3日开播至9月10日止。

活动七：

注：9月8日晚7：30分在大会议室举行2010年教师
节文艺联欢。

教师节人员安排：

主持人：申xx冯xx

场地布置人员：胡xx申xx吕xx关xx苑xx赵xx冯x

照相人员：吕xx摄像人员：关xx

节目安排：冯xx赵x各教研组组长及组员【小学美术
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教学计划】
小学美术教学计划（八）:急求江西小学美术5年级教案
点线面,黑白灰

课题：点线面,黑白灰重点难点：点线面,黑白灰之间的关
系以及组成的画面.内容：1,什么是点, 什么是线,什么是面,每
一个图形都离不开这三者,我们都知道两点确定一条直线,那
么直线的 穿插,交错就产生了面,从而构成了我们看到的不同
的图形图案,比如,三角形,正方形……那么平面的 组合,就形成
了立体图形,生活中我们看到的物体,接触到的物体几乎都是
立体的,立体图形的 产生,丰富了我们的生活,美化了我们的环
境,他们和我们一样沐浴在阳光下.说到阳光,我们都知道, 当太
阳照在我们的身上,我们会看到衣服产生了变化,面向阳光的
地方会鲜艳,背向阳光的地方 会黯淡,那么处于中间的地方呢,
就会变的既不亮也不暗,就是我们所说的灰色.2.接下来我就
要讲下黑白灰的关系,就像我上面所说的,一个立体物体,我们
放在桌子上的时候,请同学们观察下, 哪面是亮的,哪面是暗的,
哪面是灰的,正式由于阳光的照射,物体产生的这种黑白灰的
变化, 才使得我们的画面变的丰富多彩.3,我们在画的时候要
注意用笔的力度,和选择笔的型号,才能更好的 表现黑白灰的
关系.总结：运用实物的讲解,更好的提高学习的兴趣和更深刻
掌握所学的知识, 更好的画面表现.注意：以上上课的时候一定
要拿实物去上课才能讲的更透彻.

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小学美术教学计划（九）:小学图书室书目如何分类

中小学图书馆图书分类的依据--《中图法》第四版
一个图书馆的书有成千上万册 ,如不分类别,都放在一起
要找一本书真是大海捞针.图书分类是图书馆一项重要的基
础工作, 有了它读者就可以“以类求书”.图书分类法是图书馆
分类人员类分图书、组织图书的一种工具.它是由 许多大小不
同的类目,根据它们不同的属性,按照一定的原则组织起来的
分类体系.并用标记符 号来代表各级类目固定其先后次序.图
书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来,所以也称为
图书分类表.
2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）
规程》（修订 ）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分
类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类 表》
（亦即《资料法》）进行分类.根据中小学图书馆的藏书量和
藏书特点,按《中图法》（第 四版）进行分类.
参考资料：
《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图
书馆版
一、基本大类
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
B 哲 学
C 社会科学总论
D 政治、法律
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E 军 事
F 经 济
G 文化、科学、教育、体育
H 语言、文字
I 文学
J 艺术
k 历史、地理
N 自然科学总论
O 数理科学和化学
P 天文学、地球科学
Q 生物科学
R 医药、卫生
S 农业科学
T 工业技术
U 交通运输
V 航空、航天
X 环境科学、劳动保护科学（安全科学）
Z 综合性图书
二、简 表（到二级）
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
1 马克思、恩格斯著作
2 列宁著作
3 斯大林著作
4 毛泽东著作
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5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林
、毛泽东著作汇编
7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、
毛泽东的生平和传纪
8 马克思主义、列宁主义、
毛泽东思想学习和研究
B 哲学
0 哲学理论
1 世界哲学
2 中国哲学
3 亚洲哲学
4 非洲哲学
5 欧洲哲学
6 大洋洲哲学
7 美洲哲学
80 思维科学
81 逻辑学
82 伦理学
83 美学
84 心理学
9 无神论、宗教
C 会科学总论
1 社会科学现状、概况
2 机关、团体、会议
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3 社会科学研究方法
4 社会科学教育、教学
5 社会科学参考工具书
8 统计学
91 社会学
92 人口学
93 管理学
[94]系统论（系统学、系统工程）
96 人才学
D 政治、法律
0 政治理论
13 共产主义运动、共产党
4 工人、农民、妇女运动与组织
45 青年、学生运动与组织
57 世界各国政治
8 外交、国际关系
9 法律
E 军事
O 军事理论
1 世界各国军事
2 军事史
3 军事技术
4 合成军
5 陆军
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6 海军
7 空军
81 战略导弹部队
82 公安部队、武装警察
83 民兵
84 其它军队
F 经济
0 政治经济学
1 世界各国经济概况、经济史、经济地理
2 经济计划与管理
3 农业经济
4 工业经济
5 交通运输经济
6 邮电经济
7 贸易经济
G 文化、科学、教育、体育
0 文化理论
1 世界各国文化事业概况
2 信息与知识传播
3 科学、科学研究
4 教育
8 体育
H 语言、文字
0 语言学
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1 汉语
2 中国少数民族语言
3 常用外国语
4 诸语系、语言
9 国际辅助语
I 文学
0 文学理论
1 文学作品综合集
2 诗歌作品
3 戏剧作品
4 小说作品
5 报告文学作品
6 散文作品
69 杂著作品
7 民间文学作品
8 儿童文学作品
9 少数民族文学
99 宗教文学作品
J 艺术
0 艺术理论
1 世界各国艺术概况
2 美术
3 连环图画、低幼画册
4 音乐、舞蹈
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5 戏剧、电影、电视艺术
K 历史、地理
0 史学理论
1 世界史
2 中国史
37各国史
81 传记
85 文物考古
89 风俗习惯
9 地理
N 自然科学总论
0 自然科学理论与方法论
1 自然科学现状、概况
2 自然科学机关、团体、会议
3 自然科学研究方法
4 自然科学教育、教学
5 自然科学丛书、文集、连续性出版物
6 自然科学参考工具书
7 自然科学文献检索工具书
O 数理科学和化学
1 数学
3 力学
4 物理学
6 化学
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8 晶体学
P 天文学、地球科学
1 天文学
2 测绘学
3 地球物理学
4 气象学
5 地质学
7 海洋学
9 自然地理学
Q 生物科学
1 普通生物学
2 细胞学
3 遗传学
4 生物学
5 生物化学
6 分子生物学
7 分子生物学
81 生物工程学
89 环境生物学
91 古生物学
93 微生物学
94 植物学
95 动物学
96 昆虫学
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98 人类学
R 医药、卫生
1 预防医学、卫生学
2 中国医学
3 基础医学
4 临床医学
5 内科学
6 外科学
71 妇产科学
72 儿科学
73 肿瘤学
74 神经病学与精神病学
75 皮肤病学与性病学
76 耳鼻咽喉科学
77 眼科学
78 口腔科学
78 外国民族医学
8 特种医学
9 药学
S 农业科学
1 农业基础科学
2 农业工程
3 农学（农艺学）
4 植物保护
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5 农作物
6 园艺
7 林业
8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂
9 水产、渔业
T 工业技术
TB 一般工业技术
TD 矿业工程
TE 石油、天然气工业
TF 冶金工业
TG 金属学、金属工艺
TH 机械、仪表工业
TJ 武器工业
TK 动力工程
TL 原子能技术
TM 电工技术
TN 无线电电子学、电信技术
TP 自动化技术、计算技术
TQ 化学工业
TS 轻工业、手工业
TU 建筑科学
TV 水利工程
U 交通运输
1 综合运输
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2 铁路运输
4 公路运输
6 水路运输
8 航空运输
V 航空、航天
1 航空、航天技术的研究与探索
2 航空
4 航天（宇宙航行）
7 航空、航天医学
X 环境科学、劳动保护科学（安全科学）
1 环境科学基础理论
2 环境综合研究
3 环境保护管理
4 灾害及其防治
5 环境污染及其防治
7 三废处理与综合利用
8 环境质量评价与环境监测
9 劳动保护科学（安全科学）
Z 综合性图书
1 丛书
2 百科全书、类书
3 辞典
4 论文集、全集、选集、杂著
5 年鉴、年刊
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6 期月、连续性出版物
8 图书目录、文摘、索引

小学美术教学计划（十）:怎呢写班级文化建设方案?（要
具体的东西）

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成
员认可且充分体现于其思想、行动、言 论的价值取向、思想
导向、行为准则和公共舆论的总和.班级文化是隐形的课程资
源,通过班级 文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养
学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教 育作
用.
一、指导思想:
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种 行为
方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同
学的学习、生活等各个方面中, 形成一种良好的自觉的行为习
惯,潜移默化地影响着他们的行为.我将以精神文化建设为主
要内 容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要
求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级 文化体系,建设
富有特色的和谐班级.
二、总体目标
班级文化建设的目标是让 班集体成为具有鲜明文化特
色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级
文化凝 聚人心、规范言行、引导成长、促进发展.让班级充满
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青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,
让班 级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好.重点看广播操的集队、进场、做
操、退场的精神面貌.
2、班级日常 管理较好.卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、
讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰 ,无人
带手机课堂.
3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓;
4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续
发展.
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则
进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识 、健康的
心理和良好的思想品德.根据学校实际,结合时代特点和形势
需要,发挥班级文化建设 的育人功能,使学生在班级文化建设
中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径
和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班
级文化融合到校园文化建设中来,体现出 集体个性,为班集体
注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事.
五、教师职责
各班级的文化建设应以学生为主,班主任老师要加强指
导,认真听取学生汇报,积极支持和引 导学生搞好本班文化建
设.任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动,班主任为第
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一责任人.
六、工作措施:
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的
“文化”去建设一个班级,会使班级呈现出不同的 特色.
(一)准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后,要根据班内 学生的特长、兴趣、爱好、经
历,班主任的优势等,师生讨论,确定本班文化特色.如我们的班
级一般以城市学生为主,以“多动、活跃、任性”为特色,所以
要着重培养学生尊重人、关心人的品质; 有的班级以体育运动
的爱好者为主体,就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和
团结奋斗为班 文化建设的主要内涵.同时,以文化特色活动为
班级文化建设的切入点,选择的活动要便于操作.
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色,师生共同制定一个目标作为指导日
后开展各项活动的依据,使班级文化建设能按照一定的方式
循序渐进地进行.由于我们的学生构成以城 市学生为主,“多
动、任性、自私”的特征明显,于是, “提升和完善学生的风
度气质”作为 班级文化建设的特色,制定了这样的活动目标:
始终把“学会学习,学会做人”作为班级活动的主线,着 重培养
了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质,
收到了很好的教育效果.
3、充分酝酿,精心设计团体活动.
通过有计划有组织的活动,从中不断显现特定的文化价
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值,使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染,才能促使其在
认识、 情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值,
从而达到形成稳定的团体文化的目标.因此在设计班 级文化
团体活动时要注意全员性和活泼性,即全体同学都乐于参加,
勤于参加.既提高了学生明 辨是非的能力,又培养了学生团结
互助的精神,有利地推动了班级品质的形成.
(二)实施细则
1、静态文化建设.
幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用. 包括桌
椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文
化.学生触景生情,因美 生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的
班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热
爱文化学习,从而形成健康向上的班风.主要措施:
①布置好教室卫生角.要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分
类存放,贴环保标语.
②用好“班务公开栏”,主要用于张贴学生守则、课程
表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容.
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐、整洁.
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”,内容包括:姓名,
爱好,理想大学,喜欢的名言,班主任寄语.
⑤教室前黑板上方张贴班训.要求能够体现班级特色、
个性.
⑥后墙设计黑板. 板报作为班级内部环境的重要组成部
分,使学生既得到知识的熏陶,又培养实践能力.板报的内容要2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
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富有新意,定期更换,并符合学生的年龄特点.在形 式上力求简
洁、明快、富有时代感,并注意与学科、时事政治及社会生活
相结合,引导学生走向 社会,用自己的眼光观察社会.通过富有
新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良
好的条件.
⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”,理
想宣示,或贴些鼓励性 或关切性话语等,力求内容丰富,风格活
泼,展示个性,定期更换.
⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添
班级文化气息.
⑨在班级后面设立 “读书角”,放置一些小学生读物和
报纸、杂志等.来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等
方式.
⑩学生设计班级口号,评选班歌,定期征集作文、美术、
书法作品,在班上展示.
2、动态文化建设
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工
作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
①课堂文化是班级文化的主要组成部分.首先必须让学
生热爱文化学习,经常参与文化活动.
②上好每周的班会课.完成学校的要求,然后根据班级实
际情况安排班会主题.如:“我的人 生设计”、“文明与素质”、
“勤学与巧学”、“我赞赏,我希望”、“健康心理,美好人生”、
“让友谊之树茁壮成长”等.
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③上好“阅读课”,养成读书习惯,多写读书笔记,掌握正
确的读书方法.
④分组学习,互相促进,互相帮助,共同进步.
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动,可以这样设计 :单
周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动.
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组
活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.
⑦编辑班级学生优秀作品集,争取一学期一本.
(三)操作说明
①让学生自 己动手.各班学生自己参与设计与布置,如黑
板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于
学生关心的话题.参与的形式也多种多样,如与班级小岗位结
合进行包岗到位的,将学生自由组 合形成几组进行轮换.
②让学生自己讲解.让每一个设计都会说话,让学生懂得
所说之话的 含义,引导学生自主介绍.随后,我们将进一步明确
讲解的要求,如明确栏目内容所包含的内容、作用; 能用简洁、
生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍,提
高自己的观察能力与 表达能力,增进对集体的热爱与同学的
友爱.
③让学生自己评比.一个优秀的班集体,离不 开良好班级
文化氛围的熏陶.班级在布置过程中组织本班学生进行评比,
鼓励学生更好地参与到 班级工作中.我们还将组织各班参观
交流,研讨借鉴各班的经验.使班级管理和活动始终沿着既定
的方向前进,持之以恒,就会强化管理效果,良好的班风、学风
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的形成也就是水到渠成的事了.
七、预期达到的效果
俗话说:“环境造就人.”一个班级的文化环境对于学生
的熏陶是潜移默化的,对学生的成长 起到举足轻重的作用.实
践证明,生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心
情愉快; 能激励学生不断进取,主动、健康地成长.加强“立体
化”班级文化建设,把教育思想渗透于整个文化环 境,充分发挥
班级文化的育人功能,使学生在良好的班级文化氛围中健康
成长.
新 课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构
建适合课程改革的个性化的班级文化.相信在新课程时 代的
班级管理中,构建个性化的班级文化,集体本身一定可以成为
一种最有效的德育课程资源, 让集体的能量温馨地辐射每一
个个体,最终走上“教是为了不教”的良性循环.



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