小学英语的教学计划
全是你-沧海一声笑笛子
小学英语的教学计划
小学英语教学与多媒体的有机结合,符合小学生的
学习心理,
有助于提高小学英语教师的教学效率和学生的学习积极性和学
习效率。下面是xx分
享给大家的范文，希望对大家有帮助。
为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高
教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特
制定如下计划：
一、 学情分析
三年级学生刚学英语，没有基础。四年级学习兴趣浓厚;五
年级同学们学
习英语的积极性很高，集体荣誉感较强，六年级学
生能够处自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时
完成学习
任务，提高书写，阅读能力，通过努力上学期学生的英语成绩有
很大的提高。也为了帮
助学生了解中要方文化差异，拓展视野，
培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采用一套
可实施的灵活的教学方法。
二、教材分析
《小学英语》每课包括“会话，
主题句，语音，活动”四部
分，四个部分均围绕一个中心话题展开。每课的各部分之间，每
册的
各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。
在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部
分中反
复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。
三、本学期的教学任务和达到的目标
激发和培养学生学习英语的兴趣
使学生树立自信心，是本学
期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一位，是对
英语
教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会
学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业
技能完全掌握的过
程，这是终身学习的需要，学生首先应当对学科产生兴趣，树立
自信心，学会
学习发展自己的学习能力，然后在离开学校以后，
就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶
段首先要
培养学生学习英语的兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，
使之会学，形成自主
学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英
语能交流交际。
这一学期中把教学重点放在培
养学生的听说读写能力上，小
学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓励学生积
极
参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语
进行听说演的能力。
把德育
放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响
学生。小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行
思想情感教
育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地
理解并热爱中华民族
的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带
来的快乐，促进他们身心健康发展。在学习中锻炼学生有坚强
的
意志，健康的体魄和自信心，全面培养和发展学生的综合素质，
把他们培养成四有新人和创新
性人才。结合英语课内容教育学
生。
四、完成目标所采取的措施：
(一) 教师要更新课程理念，适应新课改的需要，在教学中
要注重培养学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，
时刻以育人为本，全面提高学生的综合
素质。
(二)通过正面引导，提高后进生，给他们树立明确的学习目
的，端正学生态度，
树立学习标兵，给学生学有榜样。
(三)教师要注重教学，让学生大胆尝试，积极探索，勇于创<
br>新，使学生真正成为课堂的主人，使学生积极有效参与课堂教学。
让学生自主探索，合作交流，自
己去发现去探索知识，用自己喜
爱的学习方法学会知识，并创造性地解决问题。充分发挥学生的
主体作用。搞好单元测试，及时批改，讲评，并做好总结，对中
差学生及时给予指导，使其赶上来。
五、培优补差
工作中要善于观察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点
进
行辅导，对症下药，发现他们的闪光点激发他们，使后进赶上
来。 课堂上照顾好“两头”，使后进生有
所收获提高，使“优
等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思考性的题，也采取合作
学习的方式
，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。
六、特长生培养：
教师要针对特
长生的特点不同的学生特长采用不同的方式
方法，给予他们辅导。要充分利用课余时间，发展他们的特长
。
如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供
阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。