小学体育老师教学计划
聊城一中东校-五一祝福短信
小学体育老师个人工作计划(一)
一、学生分析
二年级的学生
年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较
差,意志力比较薄弱,但是二
年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提
高和思维方式发生了变化,二年级学生
心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的
问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心
情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己
也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学
生进行入门教育和纪律性教育,在
此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点教学目标:
1,掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩
固和提高。
2,每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3,进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4,通过体育锻炼,培养集体主义精神,
进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚
实的基础。
教学重点:
1,由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习
2
、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行
投掷方面和跳跃项
目的练习,譬如投淮投远练习和跳上跳下练习。
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢
,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律
舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比
较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,
每个教材内容都为运动
技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼
活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主
,
分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包
括：基本活动:排队活动,基本体操(徒手的和使用轻器械的),走,跑,跳跃,投掷,攀爬,跳绳,踢
毽子,
滚翻,韵律活动(包括简易舞蹈),自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动,躲闪,急停)
,跳跃游
戏(各种跳跃等),投掷游戏(各种挥动,抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调”活动”,
所有教
材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四、课时安排
每课2课时,共30节课
五、教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中
主动学习,
主动探索,培养学生的自学,自练,自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于
其中。
注意事项:
1年龄普遍较小,多采用游戏
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学体育老师个人工作计划(二)
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤
的教学,顺利完成本学期的教学
任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标
1,全面锻炼,努力增强学生的体质。
2,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4,掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二,学生基本情况分析
一,二年级年龄小,基础差、体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。
他们活泼
好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想
他们基本能掌握队
列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合
理处理教材,充分调动学生的
自主性,积极学习,使学生在德,智,体,美,劳储方面都能得到发展
和提高。
三、教材分析
新学期一,二年级体育课内容有队列队形,走,跑,跳,
体操及游戏等内容,以游戏为主,将其
他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质
,还学到了简单的体育知识。
四、教学内容
1、教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练
的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学
生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年
级来说是比较难做的,可采用直观教
学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
五、教学措施,教学进度与教学时间安排
1,全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上的课。
2,遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3,参加期中和期终检测,督促学习。
4,采用直观教学方法,精讲多练。
5、教师处处以身作则,为人师表。
小学体育老师个人工作计划(三)
一、学生分析
六年级的学生性格差异较大,身
体素质,遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶
段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法
吸引学生对体育课的兴趣。同时,六年级处于升
学阶段,学业压力比较重,故可以根据实际情况编排课程
的内容(例如增设趣味性项目,球类项
目以及自主活动等),提高学生的学习热情。
二、教学目标
二、教学目标
树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校
体育工作条例》,广泛宣传”每天锻
炼小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,以提高学生综合素质
为目标,切实加强师资队伍建
设,发展课外体育活动,加强体育文化建设。
1,发展学生身体
素质和基本活动能力,增强学生的体质,提高学生对体育的兴趣。逐步改变以
竞技体育为主的教学思想体
系,注重体育与健康相结合,培养学生的兴趣,充分调动学生的创
新意识,以体育实践为主,并注意教学
的娱乐性和趣味性。
2,使学生能够了解体育与健康的意识,逐步培养学生
热爱体育和养成良好的体育卫生习惯,能
处理运动中突发的一些简单伤病。
3、对学生进行集
体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律,团结,勇敢,顽强,积极向上,创新精神的
优良品质。
4、对学生的心理进行辅导,使学生知道不良情绪对体育活动的影,同时培养学生积极消除不良
情绪的
能力和社会适应能力。
三、教材分析
1,学生能够观察和评价同伴的运动动作,同时能积极
地展示自己的动作,其实就是增强自信心
和提高学生理解能力。
2,知道田径的一些术语,同
时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确
姿势以及解决跳高的成绩,提高学生对
田径这些枯燥项目的兴趣。
3,使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。
4、初步掌握体育运动的一些常识。
5,了解青春期的卫生保健知识。
6、对学生的心理进行教育。
(一)田径教学。
(一)田径教学。
1,跑进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极,逐渐增加步长、步频,动作协调,快
速。
2、跳跃:进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台,落地小腿前伸。
3、投掷:初步会退铅球技术,掌握投垒球技术。上下肢协调配合,动作合理。
(二)攀爬平衡。
(三)体育与健康常识。
1、足球运动简介。
2、奥运会简介。
3、意外损伤的常识。
4、男女生的身体变化。
5建立良好的学习心态。
(四)球类活动。
足球篮,球,乒乓球,羽毛球。
四、教学措施
1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育课。
2,加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的游意义,学生学有所获。
3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练,强化学生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
6日,加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、体育测试内容
身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核。
评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=50分以下。