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2020小学体育教学计划(最新)

The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,
and make work proceed in an orderly manner.

( 工作计划 )


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教学工作计划
2020小学体育教学计划(最新)

计 划简介：无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。
有了工作计划，工作就有了 明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，
增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地 进行。本内容可以放心修
改调整或直接使用。

小学体育教学计划篇一
一：学生分析
通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到
一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都
不懂的一年级新生，通过一年的学习， 让学生了解到体育的基本队
列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级
的 学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原
因如：肥胖等，学习动作显得。僵硬呆板 ，缺乏基本的运动技能和
体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配
能力 差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生

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教学工作计划
的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必
要的 体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼
的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做 到穿轻便运动鞋上课
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、使学生 初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方
法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻 炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目
的基本技 术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身
体基本活动能力。
3、 以学生为本，健康第一 是我们的目标，在学校里，你会获
得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法， 有助你身心健康的运
动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游
戏和团队 活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，
到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与 体育游戏活动，你将获
得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育

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游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受
体育 运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体
验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时 你还可以不断地发展和
张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年
生活更 绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列
练习
2、二年级的体育教 学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律
活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目 的练
习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学
生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，
可 能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起
来会比较困难，另外对投掷的动作要多加 引导，不要盲目施教。

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教学工作计划
三、教材分析
二年 级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目
标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的 写法，而是以学生
为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容
强调学生的 兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内
容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活 动中有一些简单
的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
体育与健康常 识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本
体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游 戏(队列、奔跑、跳跃、
投掷、球类等游戏)。
四：课时安排
每课20课时，共40节课
五：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

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3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手
段，充分发挥游戏、竞赛的作用
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
5、据学生实际，不断变 化练习方式。如增缩练习的距离，对器
材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
注意事项：
1：教师多加引导，难度要求小，注意安全
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身
体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐
趣。
小学体育教学计划篇二
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和xx大精神为指 导，以加快体育教学
改革为主线，以贯彻落实《学校体育工作条例》和推进新课程改革
为重点， 进一步解放思想、更新观念、大力提高体育教学质量和管

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理水平，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生
教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用 和学生的主体作用。进
一步深化课堂教学改革，推进研究性、探究性教学方法;进一步改革
现行 教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的
主体;使体育课堂成为学生快乐活动、快乐 学习的乐园。培养学生的
体育运动能力和习惯及运动竞技水平，充分发挥学校体育的健身功
能; 努力提高学生的体质健康水平，培养学生体育学习习惯，使学生
具有一定体育文化常识，身体锻炼常识和 体育运动常识，初步具备
体育运动的基本技能，养成终身锻炼的习惯，促进学生身心全面发
展。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排
(1)加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》

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和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合
学校要求。
(2)要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档
案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生 为主
体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习
中学会求知，学会做人， 学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康
第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为 。学校领导和
中层领导要不定期地进行教学检查，督促教师提出要求和建议。一
学期至少要检查 三次备课、听课记录、训练记录、活动记录和体育
档案。同时要多开展不少于两次的说课、评课活动，以 促进体育教

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教学工作计划
师相互之间的共同提高。
2、加强学校体育的开展和安全卫生工作
本学年要计划开展队列会操比赛，班级篮球比赛、班级拔 河比
赛，教工拔河比赛和学校运动会。要加强各种活动的通知、组织、
人员安排等各项工作，做 到万无一失。尤其是各种活动的安全问题
要放在首要位置，要有专人负责。确保各种活动如两操一课、体 育
课等各种集会活动都在有安全防护的情况下进行。还要配合卫生部
门搞好体育卫生工作。
3、抓好学校体育比赛项目的训练工作和体育生的思想工作。
(1)制定好各种训练计划。
体育组要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加上级安排
的各项比赛任务。
(2)加强运动员的训练和思想工作，合理安排他们的文化课学习
和训练时间。
4、定期安排体育教师接受继续教育和培训，提高教育教研水平。
要定期进行体育教师的培训，合理安排学习新课改内容，参加

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教学工作计划
市、省级组织的各种教研活动，增强体育教师的科研意识，提高科
研能力，并对较高价值的成果进行学 习和奖励。
5、做好器材管理
按照《小学体育器材设施配备目录》的标准，有计划 地配置器
材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，确保其最大的使
用率和安全性，要建 立体育器材使(领)用制度，做好登记，作为资
料。还要本着因地制宜，因陋就简的原则，就地取材，做 好自制体
育器材工作，但是必须保证安全。赖志刚要负责安排做好体育器材
的登记造册，建立《 自制器材(教具)登记表》，每学年汇总，向教导
处和总务处提出器材添置计划。
小学体育教学计划篇三
通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中
学生的基本情况分析如下：
1、通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领。本次课：
一是要纠正个别同学的不正确动作;二是 通过多种方式的练习，提高
学生的技能水平，增强学生的体能。

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2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为
此 采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性。
3、长时间单一的练习内容，学生 容易枯燥，练习也不够全面。
为此安排更丰富的教学内容，利用跳绳，借助游戏来吸引学生，同
时补充练习的不足，做到身心的全面协调发展。
二、教材分析：
跳短绳有很大的实 用价值，对于提高学生的身体素质有重要意
义。同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的 重要
辅助性练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成绩，为增强身体
素质打好基础。
三、教学目标：
1、认知目标:能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了
解并遵守游戏规则。
2、 技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握前摇绳并脚
跳的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提 高。同时能增强学生
的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。

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教学工作计划
3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作;激发
运 动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情
感受。
四、教学设计说明：
1、在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低年
级学 生顽皮好动喜欢被表扬，爱玩游戏，善于模仿，注意力易分散
等特点，本课选择了学生喜欢的教学模式。
2、在教学方法的选择与运用上，注重学生观察与模仿力的培养
和学生方法的指导。主要学 法包括观察、模仿，教法有示范法、目
标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在愉快的游戏活动中，
体验到成功的乐趣，为今后的学习和锻炼打下坚实的基础。
3、在教学评价手段的运用上 ，注重通过教师适时的教学评价、
学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的积极性。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习态度、情意表现等多方
面作全面的评价，保证了不同学生 的学习需求。
五、教学过程：

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五、教学过程：
六、课后反思：
《跳绳》课后反思
新 的体育课程在内容标准的制定和实施建议中，明确了共性和
个性的统一，尽量的避免了竞技化的体育教学 要求，关注学生的学
习兴趣和经验，力求奠定学生终身体育的基础。故而在教学评价观
念上，也 需要发生相应的转变。本人通过参与《体育与健康评价实
验研究》课题的研究，结合本次教学实践活动， 谈谈新课程改革之
下对小学体育教学观念的一些肤浅认识。
一、教学内容的选择与整合上有一些新思路。
课程标准明确规定教学内容的选择权在老师手上，而 且谈到教
学内容的整合与综合运用形式。本节课有主教材(跳绳)，也有辅教
材(游戏)。在课 堂上，利用跳绳，一是让学生可以学习到不同的跳
跃方式，二是做到器材的综合使用，安排的两个游戏， 都使用了跳
绳为器材。这样的教学内容安排，既可以让学生学到应有的知识，
同时还可以充分的 发展多方面的技能，符合新课标的要求。

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二、教学方法与组织形式上有一些小改观。
课程标准提出了学生学法指导的问题，而 且作为改革重点环节
之一。在本次课上，我也作了这方面的常识，主要体现在：一是让
学生自主 的去探索与思考，在练习过程中给定目标，促进学生去探
究，把过程完全留给学生，同时又去指引他们学 生，保证他们积极
有效的学习。在组织上则没有过多的队形变化，以利于学生的学习
和探究，又 保证学生能够有基本的常规来约束不良行为。
三、教学过程引入多种评价，以此顺利达成教学目标。
评价的开展是我本节课学生学习态度和学习 兴趣的有力保证。
同时也是评价制度改革的积极探索，新课程体系下的评价研究根本
目的还在于 ：
(一)关于评价的目的：
以培养学生兴趣和发展身体素质为宗旨的评价目的观受到普遍
的重视。评价的目的关系到评价的各方面。
过去，教学评价根本目的在于甄别和选拔，评价成为一种工具
和手段，既是教学的出发点也 是归宿。如此的教学评价，使得学生

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的体育课学习不仅不能够愉悦身心，反而令学生疲惫不堪。导致学
校体育教学竞技化，少儿体育成人化 。可以试想一下，从小学一年
级到大学毕业，十几年的学习中立定跳远是始终伴随着每一个同学，
他们要经过多达几十次评价，所以在学习过程中他们也是年年有、
期期有，甚至课课练。学生本想在体 育活动中获得成功，但得到更
多的却是失败的体验，以及由于竞技运动所带来的过度焦虑。
(二)关于评价的标准：
突出统一性和差异性相统一的评价标准在新的体系中得以构
建。 新的评价标准将更能适应学生的学习需要。
过去教学评价定性与定量的问题似乎不受重视，标准是 一致的，
“往往把被评价对象置于一个共同的标准和常模之下，用相同的价
值观要求被评价对象 ”。
小学体育教学计划篇四
一、基本情况
1、学生情况 三年级共两个班，每班约四十人左右，以男生居
多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

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教学工作计划
2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳
绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析
由于苏教版教育委员会并没有编写小学三年级体育教材，所以
只能根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学
体育教学大纲》以及本校实际情况， 有目的、有计划地进行教育教
学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗
入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面
发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方
法， 学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类 、民族传统体育、舞蹈等项目
的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身
体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、

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胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、重难点及课时安排
1、教学内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、韵律活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f、小球类
2、重难点
在以上内容当上，a、d、为重点内容，其中d为难点。体 育卫
生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健
教育相结合的重要措施之 一。根据小学生的年龄特点和认识水平，
体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅 的
体育锻炼卫生保健常识。
3、课时安排 。

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教学工作计划
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的
主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，
逐步提高，培养遵守纪律， 尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体
意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、 顽强、朝气蓬勃和进取向上的精
神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。


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