浙江师范大学小学教育教学计划
七年级语文上册-终天之恨的意思
教师教育学院小学教育专业
（四）年本科教学计划
一、培养目标和基本规格
（一）培养目标
培养德、智、体等全面发展的、能主动适
应现代社会、经济、科技与教育发展需要、具
有尊重学生、理解学生的意识，以及亲近、观察、倾听与研
究儿童的能力的小学教育师资以
及从事小学教育教学研究、小学教育管理等工作的专门人才。毕业后能在
小学、教育科研和
教育管理部门从事教学、科研、管理工作。
（二）基本规格
1．忠诚小学教育事业，热爱学生，具有良好的教师职业道德和求实创新精神。
2．具有本专业的基础知识和基本技能；掌握系统的教育理论，了解学科发展前沿和动态。
3
．比较系统地掌握一门学科专业的基本知识、基本理论和基本技能，具有进一步学习与
发展的潜力；掌握
较为宽广的人文科学、社会科学、自然科学等方面的知识，形成综合性的
知识结构，能从事多学科的教学
，具有较强的知识迁移和从事小学教育的基本素养。
4．具有一定的小学教育研究能力和小学教育管理能力，以及自我发展、自我完善的能力。
5．具有良好的艺术修养和综合实践活动能力。
二、学制
学制4年，在校学习年限3-6年。
三、学分修读要求
课程及学分修读要求：通识
课程①42学分，通识课程②6学分，学科平台课程18学分，
专业核心课程37学分，专业方向课程2
6学分，基础性实践7学分，提高性实践17学分，创
新性实践4学分，教师教育类课程10学分（其中
必修课程教师语言技能、三笔字技能、现代
教育技术理论及应用、中外教育史共计6学分，其他必须在教
师教育选修课中选修4学分）。
本专业毕业最低总学分为167学分。
·90·
四、课程设置与安排
（一）通识课程①
修读
性质
课程编号 课程名称
学
分
周
学
时
总
学
时
学时分配
讲课程实验或
授 实践 上机
48
16
64
36
18
32
32
64
32
48
32
32
16
32
16
18
20
102
开课
学期
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
5
7
1
4
备 注
由学院开
始讲座等
3
1
1
3
1
1
1
1
2
2
3
1
1
2
2
思想道德修养与法律基础
形势与政策（一）
形势与政策（二）
大学英语（一）
大学英语听力（一）
2210000001 大学体育（一）
军事理论
大学生心理调适与发展
中国近现代史纲要
计算机应用（文）
大学英语（二）
大学英语听力（二）
2210000002 大学体育（二）
大学语文（文）
必
修
高等数学（G）
3
4
4
1
2
3
2
2+2
4
1
2
2
3
3
4
1
2
3
3
2
2+2
2
48
16
64
16
32
36
18
32
64
64
16
32
32
48
大学生职业生涯规划与就
0.5
业指导（一）
大学生职业生涯规划与就
0.5
业指导（二）
毛泽东思想和中国特色社
3
会主义理论体系概论（一）
大学英语（三）
大学英语听力（三）
2210000003 大学体育（三）
马克思主义基本原理
3
1
1
3
14+
14 2周
2周
9+2
9 2周
周
54
72
18
36
48
48
32
11+2
周
6+2
周
40
32
54
72
48
48
36
32
毛泽东思想和中国特色社
3
会主义理论体系概论（二）
1 2210000004 大学体育（四）
大学生职业生涯规划与就
0.5
业指导（三）
大学生职业生涯规划与就
0.5
业指导（四）
选
修
计算机基础
大学英语（拓展）
小 计
2
2
46
11 2周
6 2周
20
32
至少修读
42学分
938 704 132
·91·
（二）学科平台课程
修读
性质
课程编号 课程名称
学
分
周
学
时
总
学
时
学时分配
讲课程实验或
授 实践 上机
48
48
32
48
36
18
32
36
36
开课
学期
1
1
2
4
5
5
6
备 注
教育学
教育心理学B
课程与教学论
必
修
教学系统设计B
教师专业成长理论
教育统计与SPSS应用
微格教学与教学诊断
小 计
3
3
2
3
2
3
2
18
3
3
2
3
2
1+2
2
48
48
32
48
36
54
32
298 262
（三）专业核心课程
修读
性质
课程编号 课程名称
学
分
周
学
时
总
学
时
学时分配
开课
讲课程实验或
学期
授 实践 上机
32
32
48
48
36
36
18
36
36
32
36
36
32
32
32
36
18
36
32
36
18
1
2
2
2
3
3
3
3
3
4
5
5
6
6
6
备 注
生理卫生与儿童保健
儿童发展心理学★
小学语文教学论★
小学数学教学论★
教育科学研究方法
素描基础与色彩基础
小学生行为观察与指导★
必
小学生游戏及指导
修
简笔画与儿童画
视唱乐理与声乐
舞蹈基础与编排
课堂教学行为训练★
班级经营B
教育政策与法规
小学校园安全问题及指导
小 计
2
2
3
3
2
3
2
2
3
3
3
3
2
2
2
37
2
2
3
3
2
2+2
1+1
2
2+2
2+2
2+2
2+1
2
2
2
32
32
48
48
36
72
36
36
72
64
72
54
32
32
32
698 522 176
·92·
（四）专业方向课程
1．文科方向
修读
性质
课程编号
课程名称
学时分配
开课
讲课程实验或
学期
授 实践 上机
32 2
36 3
36 3
16 16 4
32 4
32 4
32 4
36 5
36
5
36 5
36 5
16 16 6
32 6
32 6
32 6
32 8
504 32
学
分
周
学
时
总
学
时
备 注
文章技法
美育
演讲与口才A
汉字文化与书写
现代汉语A
小学英语教学论
小学英语写作
选
中外文学史
修
小学语文教材分析与教学设计
小学社会教学论
教育管理学
文艺理论与鉴赏
英语视听说
人类与自然
儿童影视作品鉴赏
中外儿童文学名著选读
小 计
2 2
2 2
2 2
2 1+1
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 1+1
2 2
2 2
2 2
2 2
32
32
36
36
32
32
32
32
36
36
36
36
32
32
32
32
32
536
2．理科方向
修读
性质
课程编号 课程名称
学
分
周
学
时
总
学
时
小学数学教育史
数学思维与方法
数与代数
统计与概率
小学科技活动的设计与指导
空间与图形
综合实践活动课程研究
选
人类与社会
修
探究性学习B
常见动植物分类
教育管理学
小学数学竞赛与辅导
英文科学读物选讲
解决问题（小学数学应用题）
小学数学教材分析与教学设计
手工艺制作
小 计
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
32
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
32
36
32
32
32
32
36
36
36
36
36
32
32
32
32
32
536
学时分配
开课
讲课程实验或
学期
授 实践 上机
32 2
36 3
32 4
32 4
32 4
32
4
36 5
36 5
36 5
36 5
36 5
32 6
32 6
32 6
32
6
32 8
536
备 注
说明：以上的课时计算中，扣除了第2、4、6学期的短学期课和第7学期的实习课时。
·93·
（五）实践教学课程
课程
类别
修读
性质
课程编号
课程名称 学分
1
2
2
1
1
1
1
1
1
11
1
1
1
1
7
8
19
总学时
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
7周
开设学期
1
3-4
2短
2短
2短
4短
4短
4短
6短
6短
6短
7
7
8
至少修读17学分
三选一
至少修读7学分
三选一
三选一
备注
军事训练
必
修
思想政治理论课社会实践
教育见习
学科课标与教材研究
教育文献检索
案例教学方法
小学课件制作
基础教育热点问题研究
学术规范训练
小 计
小学生写作与指导
基
础
性
实
践
选
修
选
修
教案设计及说课
质的研究方法B
教育研习
提
高
性
实
践
创新
性实
践
必
修
教育实习
毕业论文
小
计
科研训练项目
选
修
创新创业教育
社团活动课程
至少修习4学分
（六）学位课程及修读要求
1．学位课程名称（列表中带“★”的课程）
儿童发展心理学 小学语文教学论
小学数学教学论 小学生行为观察与指导
课堂教学行为训练
2．学位课程修读要求
学位课程是本专业最核心的课程，是学习其它专业课程的基础。学位课
程必须要有准确
的课程目标，系统的课程经验、有效的实施方案、科学的评价方式，在充分保证学时学分
的
前提下，采取各种方式切实提高学位课程教与学的要求与质量，为专业学习打好坚实基础。
五、第二专业课程证书学分要求
修读小学教育第二专业课程证书，须修完本专业所有核心课程
37学分，专业方向课程至
少18学分，合计55学分。
·94·