电饭锅维修-韩寒青春txt

精品资料欢迎阅读




小学语文教学计划2020【优秀5篇】

小学语文教学计划 2020【优秀 5 篇】 小学语文教学计划 2020
【优秀 5 篇】 【仅供学习参考，切勿通篇使用！】 小学语文教学计
划 2020【优秀 5 篇】 小学语文教学计划 1 一、指导思想 《义务
教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文
课程标准 (实验稿 )》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身
心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系 ，倡导自主、
合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和
实践能力，促 进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工
作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析 二 (2)班现有学生 54 人，其中男生 31 人，女
生 23 人。由于他们各 自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都
不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学 困生也占
了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的
学习习惯。大部分 学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课
外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多 词语，为学习
语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不
正确，不喜欢 读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监
督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充 满信心，相信在我
们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，
倡导自主、合作、探究的学习方 式，着眼于全面提高学生的语文素
1

精品资料欢迎阅读



养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以
专题 组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组
教学内容。它们依次是：
春天里的发现 奉献与关爱 爱祖国、爱家乡 用心思考、勇于创
造 美丽神奇的大自然 ;培养优秀的品质 正确看待问题，善于思
考 走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学 生知识和能
力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的
平台。教材内容 贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园 地”。这几部分
相互联系，构成一个有机的整体。本册 课文同上册一致，不再全文注
音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉
语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意 ;特别需要指出
的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者
变调。
本册共有 32 篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4 篇略
读课文，它们是：
《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德 的
梦》。略读课文只编排了两项课后练习 ;有识字任务，没有写字要求。
“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础 上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了
解汉字构字特点、词语之间的 联系以及表达方法和标点应用等知识。
“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字 新
2

精品资料欢迎阅读



词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练
习。 需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中
华文化的、与本组专题密切相关的成语韵 语、对联、节气歌、古诗词
等内容 它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。
“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的
口语交际能力。为了对学生进行初 步的习作能力的培养，从本册教科
书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在< br>口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示
课内外学习所得的舞台。“宽 带网”──与本组专题密切相关，引导
学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可
作灵活处理。教材最后是两个生字表。生 字表 (一 )是全册要求认识
的字，有 400 个。生字表 (二 )是全册要求会写的字，有 300 个。
要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随
课文识字以 外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学
生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验 ，在同类事物的列
举中认字。
四、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、
正音。
2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，
结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的 是，要求认识的字不
要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，
3

精品资料欢迎阅读



认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达
之中 。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，
书写规范 、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的
能力。
4、喜欢阅读 ，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感
情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。在教师的
指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读
中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强 愿意与人交流的意识，认真
听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事
和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴
趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习
运用阅读和生活中学 到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、
问号、感叹号。学习写日记。

4

精品资料欢迎阅读



11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、
社区活动，并能表达自己的感受。
小学 语文教学计划 2 一、指导思想 以学校和教导处工作计划
为指导，围绕进一 步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程
改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平 ;开展集体备课，
加强对新教材的培训、研究 深入课堂，及时调研，关注常态语文教
学，适 时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语
文教学的新动向，加强学科教科研工作，强 化备课组的功能，提高全
组教师的业务水平，集思广益，博采众长 ;充分运用语文教学规律，
加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的
学习氛围。
为进一 步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进
一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 把语文教研组建设成
学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，把校本培训与平时学习
结合起 来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每
月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部 教育理论专著，并做好读
书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的
放 矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要 求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清
楚楚的说，练习要踏踏 实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生
5

精品资料欢迎阅读



要有书法练习本、周记本、语文摘抄本 (素材积累 )和作文本。充分
利用好导学案，精选习题和作业，体现作业的有效性，注重培养学生
的良好的习惯。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是教研过程中的薄弱环节，本学期要进一步 落实集体备
课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密
配合，讲究求真 务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，
集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。
让教师沿着“备课 —— 评议 —— 修改 —— 反思”这一互联
互动的螺旋式的 渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动
式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、 取长补短、共同
提高的目的。
4、重视课堂高效，有针对性地打造特色课堂 提高教 育质量，关
键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展
“同课异构”的 教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、
口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学 习课的教法、学
法和评课标准。
树立大语文教学观，有针对性地打造特色课堂。七年级开展以“诵
读训 练”为主的小升初语文衔接活动 ;八年级开展以“专题阅读”
为主的语文拓展训练 ;九年级开展以“创新作文”为主的作文强化训
练。
课堂教学有规律可循，但教学方法却因生而异、因师而异，学法
6

精品资料欢迎阅读



决定教法。所有课堂必须坚持以学生为主的教学理念，有针对性地继
续推 行“特色、高效课堂”，尝试树立典型，构建有效的教学模式。
5、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学 应贴近学生实际，让
学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真
情实感 。在写作教学中，应注意培养观察、思 考、表现、评价的能
力。要求学生说真话、实话、心里话。不说 假话、空话、套话。应为
学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，
的 。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有
用，让学生在写作实践中学会写作。重 视作文的自我修改和相互修改。
三、落实方法：
1、紧扣“学习”：
本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习。学理论文章，学他人
实践。勤记录：
做好文摘 善分析：
理好所得。
2、把握“研究”：
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作
开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：
公开课听课、评课中，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，
“议”起来，真正“动”起来。
7

精品资料欢迎阅读



4、配合“检查”：
语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”
上花力气。
5、强调“合作”：
发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动
落到实处 ;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
小学语文教学计划 3 一、班级分析 本班学生一共 56 人 ，学
生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述
主要内容 会正确、 流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会
默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的 主要意思，
理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察
图画和事物，能 说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有
个别学生未能很好地掌握。学生书面表达能力比较差 ，一是书写不是
很规范，
二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优 美词
句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的
提高。
二、本册教材 分析 本册教材仍以专题形式组织内容：
导语、课例 (精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋 )、
词语盘点、语文园地 (口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示
台或成语故事等 )。本册通过精美的选文，在语言学习 过程的熏陶和
感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识
8

精品资料欢迎阅读



字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动
中， 达到中年级的上阶段教学目标。
三、学习目标：
1.认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正
楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复
述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人 请教、与人商讨的习惯。听人
说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说
出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较< br>具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错 误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，
开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施。
1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。
3、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进
9

精品资料欢迎阅读



行习作教学。
4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。
5、要妥善安排教学时间。
小学语文教学计划 4 我是一名小学语文教师 ，从踏上教师岗位
的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十
年了，我 立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极
参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一 位学生，用自己的良好
言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。
一、个人分析：
1.优势：
(1)善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，，同时
不断激励学生的自信。
(2)熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网
络资源，达到信息的重组和优化。
2.不足：
(1)语文教师专业素养不够。
(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有
学生的积极性。
二、目标及措施：
发展目标：
树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教 育教学理论、紧
跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，
10

精品资料欢迎阅读



积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，
及时 进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论
层次 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育
的书 籍 .。同时，教师的师德魅力也 是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把学习与思考真正
成为自己的一个习惯。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向 同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，
多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生 的教学突发事件，
教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生
的学习兴趣。在教学中对教材要认真 分 析，认真设计每一节课，并
及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并
及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学
设计。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力 。在教育教学工
作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为
遇到了你而 留下任何遗憾。
5、教研、科研方面：
11

精品资料欢迎阅读



以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓
住 “问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论
文，积极参加学校教科 研课题的开发 与实践，成为具有较强科研能
力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。
四、教育教学方面 树立依法治教的办学理念 ,全面贯彻教育方
针，实施素质教育， 转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努
力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动， 积极投身于
课程改革的探索与实践，提升业务水平 勇于创新，能够灵活自如地
处理教材，形 成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发
展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书， 把学习的主动权还
给学生 ,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命
活力 .使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活
而创造性的使用教材。
提高课堂教学效益，提高教 学质量此文来自优秀教育资源网斐
斐 ,课件园，力争在区级优质课比赛中 提高成绩。多参加外出学习和
培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当
作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改
革的探索与实践，提升业务水平 ;勇于创新，灵活自如地处理教材，
使自己的教学风格在一定领域 (镇 )内独树一帜。继续和学生一 起多
读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，
不断反思自己的教学， 勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风
格。
12

精品资料欢迎阅读



五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对 自己的教
学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择„„及时
进行反思、总结、改进，从“经 验型”的教师向“科研型”的教师转
型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做
到身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：
教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学
过程 ;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和 自我监
控地习惯 ;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
六、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充 实课
堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏 、宽容的师生关
系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中
的首席”、 从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学 的研究者。积极参加各类
的教育教学此文转自斐斐课件园活动，提高自己的理论水平，不断的
磨 练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，
实现“模式化”向“个性化”的转变 。
3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充
分利用发达的资讯 和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书 笔记、教
学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教 学内容，激发
学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问
13

精品资料欢迎阅读



题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
七、多总结 定期对自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作进
行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作 积累。
小学语文教学计划 5 万事开头难，一年级是学生步入学校接受
的第一次正 规的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但这个时
期也是最关键的，做为一年级的语文老师兼班主 任，工作千头万绪 .
万丈高楼平地起，基础牢不牢固，习惯好不 好直接影响孩子日后的
发展。好的开始是成功的一半，为了更有条理的开展工作，现计划 班
级情况分析 今年我带一年级 2 班，本班学生 60 人，其中男生 36
人，女生24 人。学前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的
占百分之四十，存在问题：
孩子的 年龄结构偏小，自制能力差，班头又大，学生程度参差不齐，
且男生多，女生少，纪律管理困难。优点：
学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，也许就可以
大见成效。
应对计划 一：
班级纪律：
更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培
养班干部，放手让孩子 管理孩子，自己做好指导。做到：
心中有数，心中有大局。
具体做法是，专门 抽出几节课，对学生进行教育，用班长进行演
习，争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自 由，宽松
14

精品资料欢迎阅读



的学习环境中愉快成长。
二：
组织好所有的班 级活动，认真训练，积极参与，多向同行请教。做
到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增强的学 生的主人翁意
识和集体意识。增强班级的凝聚力，营造良好的班风。
三：
督促和配合各科老师进行教育教学，为各科老师提供的听课状态。
及时处理班级中出现的各种突发问题和 矛盾。协调好自己和各科老师
之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。
四：
召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，及
时广泛的听取家长的意见 和建议，并把学生的表现实事求是的通知家
长，共同探讨，进行工作改进，使工作一直处于较高效状态。 具体做
法：
坚持勤开家长会，灵活多样的开展家长会，对于工作忙的家长进行
分 批召开。并及时进行家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个
家长 4 次以上。
五：
坚持因材施教，对学生进行感恩教育，用实际行动化解学生心中的
每个小节。关注学困生。基本做到：
培养优等生，提高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。
六：
15

精品资料欢迎阅读



班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班
级 中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必须
长抓不懈，不但教育孩子打扫卫生，还 要教育孩子保持好。做到：
在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣。全天
后保持教室的干净清爽。


16