猫女2-三毛参军记

小学美术教学计划

教材分析：

本学期一至五年级教材内容 都有所改变，难度及灵活性相应加
大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方< br>法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰
富、五彩纷呈，引人入胜，如 欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手
工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松 愉
悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上
增添了许多手工趣味性的 内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同
时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩 乐中得
到全方面的发展。
一、 学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差 万别，有先天因素，有后天原
因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在
课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以
控制、掌握，去耐心引导、调动 其潜意识及思维的积极性，努力使横
向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、 教学目标：
（一） 低年级段
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１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特
点的作品。
２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营 养以补充自己，让学生
自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同
的美。
５、让学生能 够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想
象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水
平， 学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、
掌握多种形式的绘画技巧。 < br>３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解
中国传统绘画，增强其民族自豪感 。
４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立
设计出适合一定主题的板报 ，锻炼学生的自主性及创造性、参与意
识。
５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术
真正的与实际生活联系起来。
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（三）无论是低年级还中高年级，在课堂 教学中都要大力提倡学
生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去
思维 、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空
间。教师真正的成为学生发展的助手，参 谋与引导者，与学生共同参
与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、 教学措施： < br>１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，
循序渐进，注重点、面相结合，以 点带面，共同进步。
２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激
发他们用 画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达
学生对美的向往与追求。
３、每堂 课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学
重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活 ，层次清晰，得
当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由
成长的天地 。
４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理
念，领会课改精神，关注每 一位学生，让学生通过美术课的学习得以
身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体
验中提高想象力、创造力，提高审美意 识、能力，增强学生对大自然
和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
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６、注意美术与其他学科的渗透，结合语 文教学，让学生为课文
插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手
工制 作，布置美术园地。
四、 课时安排：
低年级美术 ２课时／周 至期中上到第10课
中高年级美术 １课时／周 至期中上到第8课
第二篇：(转载请注明来源)小学美术教学计划
小学美术教学计划
（XX- XX学年第一学期）马云辉
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有 先天因素，有后天原
因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在
课堂上 的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级 差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以
控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识 及思维的积极性，努力使横
向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点
的作品。
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2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自
己主动了解作品的题材及内容的安 排，锻炼其欣赏能力及水平。文章
转载自:个人简历网 工作计划频道 原文地址:小学美术教学工作计划
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的
美。
5、让学生能 够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象
能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，
学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌
握多种形式的绘画技巧。 < br>3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中
国传统绘画，增强其民族自豪感 。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设
计出适合一定主题的板报 ，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真
正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主
动参与，放(文章转贴自实 用工作文档栏目) 手给学生，充分调动学生的
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< br>积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问
题，发挥学生自由思维的空间。 教师真正的成为学生发展的助手，参
谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑< br>难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，
循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合 学生成长的课堂氛围，激发
他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学
生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重
点难 点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，
结合各年级的学生特点加以把握课堂，让 课堂真正成为学生自由成长
的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改 相关理
念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以
身心健康的发展，同 时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验< br>中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和
人类社会的热爱及责任感，发 展学生创造美好生活的愿意与能力。
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6 、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插
图，为日记作文配图;结合自然、社会、 劳动等课程进行描绘、手工制
作，布置美术园地。
第三篇：小学美术教学计划范文
指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺
术教育对于发展学生的全面素质和个性， 培养开朗活泼、积极向上的
情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任
感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精
神，开拓进取，开创美术教学的新局 面。工作目标：1、继续深化课程
改革，不断用新课改理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动< br>化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综
合素养和能力。4、加强业 务学习，提高美术教师素质，保证教学质
量。主要措施：一、
加强业务学习，潜心教学研究组 织美术教师利用业余时间读书看
报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开
展丰富多彩、主题鲜明的美术活 动，将爱国教育和各种常规教育渗透
到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨
干示范——全员展示——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大
面积丰收。二、积极参加校 本培训，开发校本课程1、根据教师自身的
特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程 ，让学
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生在美术学习中发展思维，增长见 识。2、因地制宜，利用本地资源，
充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特< br>色。3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生
活，促进校园文化交流。 < br>三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好
的学习习惯和行为习惯。积极参加 上级部门组织的美术活动，开阔学
生的视野，提高审美情趣。具体工作安排九月份：1、根据任教年级制
定教学进度计划和自训计划。2、结合教师节，组织学生动手设计制作
贺卡，献给自己的老师。 十月份：结合学校大活动“祖国在腾飞”开
展一次手抄报设计评比活动。十一月份：以“我爱我家”为主 题，组
织全校学生画画自己的校园。十二月份：结合学校主题活动组织学生
收集废旧物，设计制 作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质。
第四篇：小学美术教学计划
小学美术教学计划
依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素质，更好地将美
术学习活动和学生的生活经验联 系起来，提高美术学习兴趣，将本学
期的课程上好，特制定教学计划。
一 教材知识系统与结构：
教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组
成。其中 设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比例，锻炼了
学生的动手能力与综合能力。
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二 教学目的、要求
1总目标：学生积极参 与各种美术活动，尝试各种工具、材料和
制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美 经
验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美
术语言和表达方式和方法 ，表达自己的情感和思想，美化环境与生
活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基
本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2各学习领域目标：
a造型 表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使
用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看 、画画、做做等方法表
现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 b设计应用学习领域:学
习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和
手工制作的方法，进行简单的设计和 装饰，感受设计制作与其它美术
活动的区别。
c欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品 的形、色与质感，
能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的
感受。
d综合探索学习领域:彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程
内容，进行美术创作表演和展 示，并发表自己的创作意图。
三 教学措施和方法：
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1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助
学生美术生活 方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价
值。
2、应利用多种形式，组织学生认识 人的情感、态度、价值观的差
异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的
特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培
养学生对祖国优秀文化的热爱，对 世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发< br>展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学
生具有将创新意识转化为具体 成果的能力。通过综合学习和探究学
习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，
培养学生的创新意识与解决问题的能力。
第五篇：小学美术教学计划
XX- XX学年第二学期个人教学计划
一、教材分析
一年级下册美术教材共有22课，一年级美术 教学计划分造型与表
现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索
课比重 较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探
索。以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画 和手工制作课题为基础，
其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为
丰 富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新
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颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，
本册教材还 增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技
巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展 。?本期的美术教材不
论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细
致入 微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。
第四册美术教材共有20课，分造型与 表现、设计与应用、欣赏与
评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养
学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。本册的重点在于促进学
生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前
提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社
会实践活动，鼓励学生寻找各种 材料，表达自己丰富多彩的想象。
二、学情分析
一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较 幼儿园也有了较大提
高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基
本了解 并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一
定的认识，基本能够完成较完整的作品，在 创新思维上，一些学生能
对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面
的 能力还比较欠缺。进入二年级，学生经过去年美术学习，对美术有
了一定的认识，知道美术不止是画画， 还包括制作、欣赏。学生对美
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术有一定 的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此
对待作业的态度不够仔细。
三、采取主要措施
（1）加强直观教学，发展学生的思维能力
加强教具的演示和学 具的操作。这样可以调动学生多种感官参与
美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、 操作、
表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了
学习的兴趣，收到了 良好的教学效果。
（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。
（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生
活、自然、文化情景中学习，发 展了学生的观察能力、语言描述能
力，动手操作能力与自我反思能力。
(4)为更好的实现教 学目标，突出教学重点，本期的美术教学需使
学生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在 课堂中要
简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践。(5)在课堂纪律方面
还应加强管理 ，注意习惯养成。
四、教学进度计划
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