喜宴观后感-廖一梅

小学美术教学计划2017


教学计划（课程计划）是课程设 置的整体规划，它规定
不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学
习方式的要求 及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳
动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的小学美术
教学计划，欢迎来参考!
本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉
及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方
法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定 的困难，但由
于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、
图案、设计、手工制 作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课
程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的
内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性
的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同 时结合现实生
活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全
方面的发展。
一、 学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，
有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣
的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所 差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差
的老师。年 级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面
都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意 识
及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提
高每个学生对美术课的兴趣。
二、 教学目标：
（一） 低年级段
１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富
有儿童特点的作品。
２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以 补充自
己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其
欣赏能力及水平。
４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中
感受不同的美。
５、让学生能够尝 试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼
学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，
审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表
现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生
更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，
能够独立设计出适合一定主题的板报 ，锻炼学生的自主性及
创造性、参与意识。
５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，
让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大
力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生 的积极性，
让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，
发挥学生自由思维的空 间。教师真正的成为学生发展的助
手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、
探 索、解决疑难。
三、 教学措施：
１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引 导，因
材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进
步。
２、不断 创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂
氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们
的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环 节，正确
判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，

层次清晰 ，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让
课堂真正成为学生自由成长的天地。
４ 、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课
改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学 生通过
美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程
的共同成长。
５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极
的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识 、能力，
增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创
造美好生活的愿意与能力。
６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学
生为课文插图，为日记作文配图；结 合自然、社会、劳动等
课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、 课时安排：
低年级美术 ２课时／周 至期中上到第10课
中高年级美术 １课时／周 至期中上到第8课
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美
术新课程标准， 为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，
提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神< br>的合格人才，特制定本期教学计划如下：
1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环
节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语
言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的
培养
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8
课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课 《学画中国
画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关
系，完成有一定困难，拟 据实际情况选学。其它的和学生生
活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级
学生对美术这门课有着相当浓厚的兴 趣，愿意学。还有部分
同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，
只要扬长避短 ，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知
识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工
艺课上。本期工艺 课中的《美化板报、墙报》与学生活动关

系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内 容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四 课，专业性很强，概念抽象，学生没
有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。
四、 教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动
中，以多种方式进 行教学，室内和室外教学相结合，知识讲
解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。