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2020年新学期小学书法教学计划
小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要 方面，书法是汉字书写的艺术学习
汉字写为始，说的就是写好汉字。把汉字写得正确、工整、美观，可以 提高运用汉字
这一交际工具的准确性和效率。下面是第一范文网小编带来关于20xx年新学期小学书< br>法教学计划的内容，希望能让大家有所收获!
20xx年新学期小学书法教学计划(一)
强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋
予的重要使 命。特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察能力、思维
能力、动手能力、记忆能力、以 及审美能力。为此制定以下教学计划：
一、给学生一个良好的榜样示范
教师必须练 就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有
着特殊的影响。因此教师书写的一手 好字对于学生来说是榜样，似无声的命令。平时
的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握 笔姿势。揣磨好字的结构，
注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下 老师的
架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一
写， 无形中，老师把自己变成了一面镜子。这样不但可以加强自身的写字姿势，提高
写字水平，养成良好的写 字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，
使学生潜移默化地受到了教育。
二、培养学生的写字兴趣
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子 喜欢写
字，并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特
别对 于小学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。根据小
学生的年龄特点，可以采 用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。
其一，故事激励。孩子们爱听故事，爱讲故 事，通过生动的故事，可以让孩子们
明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。比如王羲之每天 临池学书，清水
池变墨池的故事，让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息；古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。为了引发学生认
字、爱字的兴趣 ，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学 生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好
奇的探究之情。
其二，竞赛激励。竞赛不 但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争
意识，同学之间互相合作的集体意识。批作业时， 可以把学生写的字与范字进行比较，
并把那些写的好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学 的作业写上赞扬
或鼓励性的话语。经常进行小结性评比，学期末评出星级作业，并给予一定的奖励。写字课上，可以以小组为单位，进行写字比赛，好的同学在学习园地展出，获得进步
奖的学生进行表 扬。鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己
的进步，增强自信。其三，展览。定 期举办作业展览，将写得好的学生作品放进班级
园地。让学生看到自身的价值，增强学生的自信心，提高 他们对写字的兴趣，在班级
内形成良好的写字氛围。

三、教给学生写字的方法和技巧
1、每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要 写好它的每一个
基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。在认识基本笔画的同时，就要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好
的开头。
2、字的偏旁。大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特
点和规律 。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，
举一反三，使字的结构安排得 更好。汉字的结构变化多样。在每次写字中，要求学生
必须做到三到。即眼到、手到、心到。
四、保证练习时间，因材施教
学生接受知识的能力和完成练习任务的情况是有差异的。因此，针对 不同的学生，
要对他们提出不同的要求。成绩好的，完成作业速度较快，而且质量高的学生，可利
用每周一节的写字课，让学生在写的过程中去动脑筋思考字形结构，布局疏密。这样
既拓展学生的知识 面，也培养了学生的自主领悟能力。而对于速度较慢，接受知识有
困难的学生，要让他们认真完成每一次 的作业，保证质量，再求数量的方法使他们的
写字水平也得到提高。
第一周 厂字旁和广字旁
一、教学目标
1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。
二、教学过程
1、课前导入
巩固钢笔的写字姿势和执笔方法 交流以往的写字经验。
2、新课指导
书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长，撇都要写成长斜撇，广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。
3、例字指导 厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，
犬字横不宜长，撇要写成竖撇。
库：广字旁的上点在横画中间的上方，撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一
笔要写得稍 短，第三笔横稍长。
压：长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。
厦：里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例，横画间的布白要均匀。
雁：里面的笔画要写得紧凑一些。
府：里面的单立人的撇为短撇，竖画要写得直挺。
三、临写
(1)仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好?
(2)先临写第一组部分字。学生评议。
(3)临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。
四、练习

练习书写以上字，教师巡视指导。
第二周 走之儿和建字旁
教学目标：
1、掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁，注意撇与捺要交叉。)
二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察走之儿的运笔
(走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。)
五、学习“逢”“迫”的写法
1、“逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。
2、“迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。
六、实践演练
1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
20xx年新学期小学书法教学计划(二)
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明 的艺术性和广泛的实用性，而且自
身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当 地将其融合、
渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平
会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规
律特设计以下教学 计划：
一、激发爱国、爱校情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的 书法艺术是在长期的历史过程
中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神， 聪明才智，
思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民
族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是世界公认的最高艺术。通过学习书法，使学
生能很好地了解中华 民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加
热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述 几点泛泛而谈。如何使它真正
落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学 生进行初步
的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增
强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、
形成专注心境。要求 学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法
在书法教 学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、
站姿等要领；其次是教给正确的 读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看
结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等。 再次是要求学生注意写字卫生，
如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成 良好的写字、
卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
汉字书 写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，
训练小学生遵守汉字书写规律 ，便是有纪律。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像
谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝 不苟的品德。同时要求学员每天完
成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使 一些书法素
质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作
品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外
各类书法竞赛等。
六、活动时间
每周两次(星期一、星期四)
20xx年新学期小学书法教学计划(三)
在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特 色，创造品牌”，把书法教育“精
大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的 ，结合我校实
际，特制定本计划如下:
一、指导思想
为培养造就富有实践 能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基
的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字， 认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，
引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的 民族自豪感，培养学
生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发
展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。
二、工作措施
1、提高认 识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领
导小组”，并明确一名副校长具体 负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合
理实施。。

2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活
动的健康顺利开展。
3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)
基本功 考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。
4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭瑞萍 、姚艳梅、张健老师具体负责
对全校学生进行写字技巧指导。
5、每天下午利用课外活动 的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各
班开辟优秀书法作品展示台。
6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示
才华的平台。
7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展
览，去施 展才华，体验成功感。
8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、 进入社
区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。


六年级书法教学计划
一、指导思想 提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加 深对传统优秀文
化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国
文字,并形成良好的书写习惯。
二、教学目标
1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 首先,要想写好字就一定要养成正
确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍
微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要
交叉或踮脚尖。 正确 的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好
处,所以一定要格外重视,并注意养成 良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 汉字的基本笔画,主要有如下一些:
横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则
两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇 后捺、先外后里、先外后里
再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 汉字的间架结构,有如
下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 汉
字的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:”规范、端正、整洁”。
5、学习简单的章法,尝试作品。
三、教学内容及时间安排
周次 教 学 内 容
1--2 书法历史
3-4 三个点的书写:撇点、斜点、挑点
节数
4
4
备注

5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17-18

横画的变化及其写法
短竖、垂竖、悬针竖
周 短撇、长撇、竖撇的书写
斜捺的书写
横钩、竖钩、弯钩的写法
竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩
斜折弯钩、横折、竖折、斜折

4
4
4
4
4
4
4









四、教学措施
为了体现 学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的
书法比赛、书法服务活动,如 现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园
书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报 ,为家庭、邻里书写春联等。这样可以
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一 展才华,以培养他们
的竞争意识和为人民服务的优良品质。

六年级书法课程教学计划 万物复苏，新学期伊始，本学期根据学校的具体情况和
要求有计划有 目的地开展五年级书法课程，调动学生的极积性，实施“三效课堂”，
将 书法课程搞得有声有色。
一、指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实
用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。如果注重挖掘这些因素，并恰 当地将其融
合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们 自身的道德素养和知识
水平会大有裨益。
二、学生分析 五年级学生接触毛笔书法比较少，对基本的执笔、运笔、行笔都缺
乏 一定的了解，书法知识知之甚少。基于这种现状，我们采用书法入门描摹 临系列
教学，从基本的描红开始，逐步学习基本笔画，一步一个脚印，扎 实推进，使学生形
成正确的写字姿势和基本规范的写字技能，学有所得， 学有所成。
三、教材分析
1、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习的范本。
2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利，已 达到炉火
纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张，内紧外松， 宽舒圆满，雍
容大度。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信 息技术的不断普及，
人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于 培养学生对写字、书法的
兴趣；有利于形成正确的写字姿势和规范的写字 技能。
四、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际 起到深远的
影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法， 接触中国文化艺术之美， 传承祖国传统文化。
五、教学措施及方法 1、加强课堂教学，认真上课备课，与通用格教学紧密结合，
加强作基本功训练。