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2019年小学美术教学计划(二篇)





目录：

2019年小学美术教学计划一

2019年小学美术教师工作计划范文二
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只有尝试过 ，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵 磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持 过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信 ，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

2019年小学美术教学计划一

一、教材内容特点
该教材改变过去以技 法训练为中心的教学体系，确立以审美教
育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学 生
的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民
族性、时代性，选择思想性 、知识性、实用性、趣味性强的教学内
容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1 、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过
程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受 和表现，陶冶学生的情
操，培养学生的审美情趣。
2 、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的
内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发
展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4 、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学
生的创造性。
5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作
训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼
的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7 、因材施教原则 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，
在教学中面向全体学生，同时 要考虑个别超常学生与后进学生的情
况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获 ，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持 不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了， 才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我 就一定会成功！

三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1 、教学中要注 意知识的基础性与应用性，使学生学好常用
的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时 代
性。
2 、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等
活动和绘画、 工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、< br>色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4 、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师
资培训和教学研究工作。
5 、通 过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经
验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。 同时，要克服
以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学
指导纲要规定的 教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感
等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能 。学生学习
成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象
力和独创性的发挥 。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评
定。xx年小学美术教学计划
四、每堂课的结构分析
1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感
目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。 了解 指对美术常
识的初步认识，能再现和再认 理解 指初步懂得所学知识的涵
义，能作出简单的说明 初步掌握 指能应用所学知识于简单的审
美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在教师
的指导下，能完成简单的技法、能力训练 “初步学会”指在简单

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了， 才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我 就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功 的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标
分接受、初步具有两级。 接受 指对教学中所涉及的兴趣、态度、
思想品德等方 面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为
实践 初步具有 ( 兴趣、感受 ) 指通过 教学和实践活动，对自然
美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思
想品 德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
2 、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实
际情况作适当调整。
3 、课前准 备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要
准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、 小刀等常规
用品，虽未提及，亦需准备
五、课时安排
暑假生
活……………………………………………………………………… 1
课时
花……………………………………………………………………
………… 1 课时
家乡的水
果…………………………………………………………………… 1 课
时
会变的颜
色…………………………………………………………………… 1 课
时
方格组成的
画………………………………………………………………… 1 课时

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获 ，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持 不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了， 才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我 就一定会成功！

错位的图
片…………………………………………………………………… 1 课
时
躲起来的动
物………………………………………………………………… 1 课时
拉线玩
具……………………………………………………………………… 2
课时
我们的学
校…………………………………………………………………… 1 课
时
秋
游…………………………………………………………………………
… 1 课时
树叶拼
贴……………………………………………………………………… 1
课时
虾……………………………………………………………………
………… 1 课时
会变的
画……………………………………………………………………… 1
课时
面
具…………………………………………………………………………
… 1 课时

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘 ，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力 奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只 有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈 ，那么，我就一定会成功！

太空旅
行……………………………………………………………………… 1
课时
纸版画欣
赏…………………………………………………………………… 1 课
时
踢毽
子…………………………………………………………………………
1 课时
和妈妈在一
起………………………………………………………………… 1 课时
童话故
事……………………………………………………………………… 1
课时
纸团动
物……………………………………………………………………… 1
课时
大肥
猪…………………………………………………………………………
1 课时
爱劳
动…………………………………………………………………………
1 课时
服装贴花设
计………………………………………………………………… 1 课时

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只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获 ，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持 不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了， 才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我 就一定会成功！

纸条卷折图
形………………………………………………………………… 1 课时
中国民间玩具欣
赏…………………………………………………………… 1 课时
～ 年 9 月 5 日


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最深的阴霾。每件你 所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它 的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴 霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折 是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含 着最强的向上力量，

2019年小学美术教师工作计划范文二


一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并
运用新 的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作
有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我担任二、四、六年级的美术教学工作，周课时每班两
节课。我将根据以往的教学经验， 针对于学生的心理特点和学习情
况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一
起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘
画技法，继续接受色彩的传统教学和画 画的技法、方法、设计和手
工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识
面 ，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培
养学生的观察、记忆、思维、想象和动手 能力的提高。让学生能够
脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理
念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自
学、勤练、寻找自身的不足，要以课 堂教学研讨为主要研究活动，
加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教
学 中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学

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最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存 训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次 的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响 你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。 好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，

研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实 际情况开发教材内容、
运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于学生在心 理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、
学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、 分工合
作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合
在一起，以调动学生积 极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴
趣和技能。
3、为促进学生发展而进行评价
我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的
表现----- 兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏
感程度，关注学生的学习方式与学习策略 -----主动探究，能否与他
人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解
决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验
和对学习方法的领悟等方面的 评价。评价用语也要改变。过去教师
习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创
造吗?----- 启发创造思维，完善他人创造的语言。
四、教材的特殊处理：
1、新课程改革中虽然不提倡 教师板演，但是我觉得一年级可以
适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉 及一些现成的实物，而课本中的平面实物
图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一 些
实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增 加其它的内
容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

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最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是 最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着 最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历 的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值 ，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，

4、要求学生作好材 料的准备工作。要做到：课前布置，课时检
查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影 响教
学进程。
五、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课 在操作过程中比较活
跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础 课程改革精神的前提下，以课
程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学
生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能
和美术创造意识为教学的目标，提高美 术教学工作的质量。本学期
的科研小课题------ 美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的
教学研究。

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