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新学期小学音乐教学计划（精选4篇）

新学期小学音乐教学计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，老师们的教学工作又将有
新的目标，是不是需要好好写一份教学计 划呢？但是教学计划要写什
么内容才能让人眼前一亮呢？下面是精心整理的新学期小学音乐教
学 计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期小学音乐教学计划1
一、具体工作及措施：
强化常规教学
1、认真备好每节课，不断更新教学 理念和方式，增强教学手段
的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。要加强
音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音
乐的表现形式，使学生具有感受美、 鉴赏美、表现美的能力。
2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。根据各年级的进度，结合
本校实际，在备课中，根据学生 的实际兴趣，选择补充多方面与主题
相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻
领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。
3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂 教学进行分析、整理、
优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有
效性 。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效
教 学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解
决实际教学中的典型问题。
提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。
1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交 流等各项业
务进修活动。参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。
2、 加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问
题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂 教学观摩交流活动中不
断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。
搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。
1、继续开展我校各音乐兴 趣小组活动，做到定时、定点、有计
划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本
学期“三独”比赛积极做准备。
2、配合学校搞好校园艺术节活动。
二、主要工作：
九月份
1、制定学期计划。
2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。
3、正常开展教研组活动。
十月份
1、小学音乐教研活动。
2、教师教研课。

十一月份
1、中、小、幼“三独”比赛。
2、校园艺术节活动。
十二月份
1、市、片、校教研组工作小结。
2、学期总结。
新学期小学音乐教学计划2
一、本学期教学目标与任务
演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息
控制，做力度变化的练习。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听
辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍 。
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情
感体验的潜质，加 深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析
三、四年级的 `音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的
乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习 做准备。在教
学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语
言来讲解枯燥 的知识，帮忙学生更好地学习音乐。
三、学生状况分析
这个阶段是十分重 要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐
有了必须的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用 ，务必要

抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱
音 乐的感情。
四、提高教学质量措施
1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课
标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，
使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味 性、探索性、挑战性
以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学
到知识 ，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团
结协作潜质及创新潜质。
新学期小学音乐教学计划3
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生 在德、智、体、美诸方面全面发
展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启
迪情操，启迪智慧，促进孩子们 身心健康的发展，促进社会主义精神
礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖
国、爱 人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训 练，透过练习逐渐提高学生的创作旋
律、填写旋律的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形
象有力的感染和鼓舞学 生。在上好欣赏课的同时，认真说民族乐器的
“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自 豪感，还
要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏
的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜质，发展创造
思维。
教学难点：审美情操的培养，实践潜质的培养，培养学生的创造
精神和合作精神的潜质。
四、学情分析
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，
两个 声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强
练习。
2、在唱歌、 视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基
础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们 要多给这些同
学一些关心和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们高兴起来，
尽快脱掉“乐 盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟

悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的
情绪，达不到预期的目的。 因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认 真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学
任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突 出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂
教学质量是完成 教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构
严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学 生的学习兴趣。
3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们
的长 处，不断提高自己的业务和教学潜质。
4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课
堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，
提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资 料
有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐
以及学习和音乐文化的广 阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本
学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸
及连音演唱方法，能够 很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌
曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一 样情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的
音 乐创造力和协作潜质。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在
技能训练上，注意培养学生的音乐感受 力。
新学期小学音乐教学计划4
一、学生基本状况分析：
1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，
师生之间互不相识，需要一个熟悉的过 程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
本年级有四个 教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、
组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部 ，外来务工人员的
子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应
用欣赏的 眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴
趣。
二、教学目标：
1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和群众主义精神。
三、教材特点：
1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣
味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自

由想象 和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”
包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我
说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他< br>们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉
悦和潜质。
2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，
让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐 中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在< br>鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。
五、教学进度安排：
六、各方面要求：
、发声基本要求：
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
、读谱知识：

1、知道音有高低。
2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，
知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
、视唱：
1、能用听唱法模唱歌曲。
2、能打出x、x——、x—、x等节奏。
、练耳：
1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样
音区音的高低。
2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音
符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。
、欣赏：
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受潜质。
、唱游：
1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。