行业薪酬报告-方程组

济南外国语小升初考试语文试题及答案
一、温故知新
1、补充词语，并在括号里填上合适的音节。（10分）
（1） 临 红 领 脾气 倔 (
jiàng
)
（2） 提纲 挈 领 取 意 场 记（ ）
（3） 协 同 迫 恶 要 诙 （ ）
（4） 葵 花 星 钟 李 众目 （ ）
2、根据提示，在括号内填上正确答案。（10分）
《将相和》选自汉代（1）写的巨著《 （2） 》，这部著作被鲁迅先生称之为“史
家之绝唱， （3） ”。我还能写出史记中两个故事的名称 （4） ，
（5） 。

《草船借箭》是元末明初 （6） 写的，其中《火烧 （7） 》、《火烧 （8） 》、
《火烧 （9） 》都是该部著作中的经典小故事。以下四个成语故事中 （10）
（只填序号）出自这部巨著《三国演义》。
1.暗度陈仓 2.十面埋伏3.冲锋陷阵4.初出茅庐

（1） （2） （3） （4） （5）
（6） （7） （8） （9） （10）
二、实践平台（28分）
（一）走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（4分）
“腹有诗书气 自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。毕业之际，我会用
龚自珍《己亥杂诗》中的“ （1） ”来赞美无私付出的老师们，我想用唐
朝孟郊的诗句“ （2） ”感恩父母，我要用《别董大》中的“ （3） ”
1

来表达同学情深，我会用李白的“ （4） ，直挂云帆济沧海”来激励自己
要在今后的生活中大显身手，大展宏图。
（1） （2）
（3） （4）
（二）综合性学习：爱的行动（12分） 生活因为有爱而美丽，让我们利用暑假时间一起来完成一份《爱心行动调查及反
思》的报告吧。邀请 你参加以下任务。
【爱的音符】（6分）
在爱心行动调查中，下列人物的善行深深打动着我 们，他们就如最美妙的音符，
让这个世界美丽而温暖。让我们一起参加“爱的音符”网上跟帖活动吧。请 你
认真阅读以下材料，仿照示例，写两个句子，跟帖交流。
【材料一】天津老人白芳礼，连续 十多年用自己蹬三轮车的收入帮助贫困的孩子
实现上学的梦想，直到92岁病逝。
【材料二】 台湾卖菜老妇陈树菊，持续十数年以自己的微薄收入向各类机构捐助
近32万美元的善款。
示例：1、爱心，就是冬日里温暖的阳光，为他人驱走寒冷。

2爱心使满目阴霾的人见到世界的魅力，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇，使
落寞孤寂的人享受 心灵的滋润。


【爱的乐章】（3分）
生活中的爱心活动如一区美丽的乐章，拉近了心与心的距离。最近由网 友发起
了“多背一公斤公益爱心项目”，倡导出行者在出发前准备少量的书籍和文具，
带给沿途 贫困学校的孩子们。你希望选择下列哪一幅图作为宣传图画？说说你
的理由。

选（ ）
理由：



2

【爱的领悟】（3分）
爱带给我们的是心 灵的触动，从这一件件的真实事例中，有的同学说献爱心就
是捐款捐物，我们共同来探讨一下爱的内涵。 请你参照示例，积极发表个人见
解，“爱是什么”。
放弃城市，走进大山支教的老师让我们知 道爱是（奉献）；走近艾滋孤儿，拉起
那些孤单小手的志愿者告诉我们爱是（尊重）。爱还是什么呢？请 举例说明。


（三）学习文言文，技能感受传统文化的精髓，也可以明白做人做事的道理。阅
读下面的语段， 回答问候的问题。（12分）
王戎不取道旁李
王戎
【1】
七岁，尝与诸小 儿游，看道边李树多子折枝
【2】
，诸儿竞走取之，唯戎不
动。人问之，答曰：“树在 道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
【注释】
【1】 王戎，西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。
【2】 折枝：压弯枝条。
1. 解释文中加点字和词语的含义。（4分）
竞：
信然：
2. 用现代汉语说说划线句子的意思。（4分）

3. 读了这个故事，你得到什么启示？（4分）


三、开卷有益（12分）
筷子中的文化
（1）古人称筷子为“箸”， 这个专谓自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐
称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民 间行船时忌说“住”，因
箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷
子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。
（2）用筷历史。已有3000多年，早 在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使
用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作 质地的不同。
（3）筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦乃至汉初的“箸”，都是上下一
般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷子出自云南一墓中，
整体圆柱形，长约20多 厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有
铜筷子一双。细长方形，残长20.3厘米，宽4 毫米。及至宋代，筷子的粗细又
有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首 与筷足，
粗细已很分清了。
（4）古代的箸，长短并无定制。约20厘米左右。形体有方有圆 ，其径一般在
0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹
汤中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用
挟。“夹羹内的菜，分 量不多也不重，不同今日要夹大块的食物，或者用劲撕
裂食物，箸之细径不碍使用。
（5）制 箸材料，通常采用竹、木，此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的
是竹制和木制。筷子作为我国文化 特征之一，源远流长，各地也都有名筷生产，
3

如北京 的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象
牙筷……真是很美。
（ 6）筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他
的秉性耿直如筷。明代程良 规的《咏竹箸》诗，写的也很有意思：“殷勤问竹筷，
甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语 句通俗，热情讴歌了

1. 阅读全文，在下列方框中填写合适的内容。（4分）



悠久历史








2．根据文章内容，将结尾补充完整（4分）
3．简要说说第五自然段中划线句子的作用。（4分）


四、妙笔生花（40分）
1.下面这幅漫画是几米先生的作品，读完图画和配文，请联系生活 实际写写你
的内心感想。自拟题目，字数400字左右。
父亲的承诺
我对天发誓，我真的没有不爱你。
真的爱你到永远。
我对天发誓，你的旧玩具，破劳作，
烂神奇宝贝，恶心的芭比娃娃，
我一样也不会送给别的小朋友。
我会为你妥善徘存，
直到你结了婚生小小孩时，
再拿出来给他们玩，好不好？
4

2013年济南外国语小升初考试语文答案
一、1.①降 绛 将 犟 强；②窃 惬 怯 切（qiè）；
③胁 邪 挟 谐（xié）；④魁 馗 逵 睽睽（kuí）。
2.①司马迁；②史记；③无韵之离骚；④⑤大禹治水等；⑥罗贯中；⑦⑧⑨赤壁、 新野、连
营……⑩4.
二、（一）①落花不是无情物，化作春泥更护花。
②谁言寸草心，报得三春晖。
③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
④长风破浪会有时
（二）【爱的音符】
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫 的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙
漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一 首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦
无依的人获得心灵的慰藉。
爱心使不幸的人忘记生活的苦涩；爱 心使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心使饥渴的
行人感到人生旅途的甘甜；爱心使沉浸在痛苦中的人们 感到人间的甘甜；爱心使孤独的人们
感到人间的温暧；爱心使铁石心肠受到震撼；爱心使迷途航船找到港 湾；爱心使落寞孤寂的
人享受心灵的滋润；爱心使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
【爱的乐章】
选择第二幅图，十分突出的1kg和出行的人物明确了活动的内容。爱孩子更爱自然突出
了本次爱心活动的主题。
【爱的领悟】
化解矛盾，和同学互帮互助让我们懂得了爱是理解。
（三）1、争相，争先恐后。2、确是这样，真的是这样。
2、别人问他，回答说：“树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”
3、①仔细观察，善于思考。
②根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐等。
三、1、名称由来、器形的变化、制作材料、文化内涵。
2、筷子默默无闻和为他人奉献的精神。
3、①举例子的说明方法；
②说明了名筷生产地的广泛；
③表明筷子文化源远流长。
四、略。


5

济南外国语小升初考试语文试题

聚沙成塔（20分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（4分）
A、即
使jí 拯救zhěng 祈祷qí 倔强juè
．．．．
B、不朽
次lǚ 侮辱wǔ 笨拙
．
xiǒu 屡
．．．
zhuó
C、曲
折qū 掠夺lüè 窥视kuī 惩罚chéng
．．．．
D、炽
烈zhì 庇护bì 玷污zhān 纤细xián
．．．．
2.请找出下面成语中的四个错别字，并在田字格中改正，要求书写规 范，美观。
（8分）
因地制宜 面面具到 迫不急待 无动于衷
虚怀若谷 滥芋充数 承前启后 锋芒必露

3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（4分）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越
感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静； 少
了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A、醇厚 幽香 清冽 B、清冽 醇厚 幽香
C、醇厚 清冽 幽香 D、清冽 幽香 醇厚
4.下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的？（ ）（4分）
A、《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔
垂烟柳。
B、《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
C、《木偶奇遇记 》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经
过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的 好孩子的故事。
D、《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经
历，让读者感到真实可信。
诗苑漫步（8分）
请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容依次写在后面的横线上。
赏胜景 品诗韵
江山多胜迹，风骚贯古今。在祖国辽阔的大地上，有数不尽的名胜古迹，历代诗人留下了无数诗篇，这些诗句如一串串珍珠般璀璨夺目。
来到风景秀丽的西子湖畔，若是草长莺飞的春天，我们会吟出白居易的诗句
“ ① ，浅草才能没马蹄”；如是荷叶田田的夏天，我们会诵
起杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧， ② ”；伫立于
气势磅礴的庐山瀑布前，我们也会产生“ ③ ，疑是银河落
九天”的联想；泛舟于桨声灯影里的秦淮河，则仿佛可以寻觅到“烟笼寒水月笼
沙 ， ④ ”的六朝古都胜景。
如果说江南景致婉约而典雅，那么北国风光则显得豪放而粗犷。
攀上泰山极顶，看齐鲁青未了，心中顿时涌起和杜甫“会当凌绝顶， ⑤ ”
一样的豪情；夕阳西下，鹤雀楼上凭栏远眺，会看到“白日依山尽，
6

⑥ ”的壮阔景象；放马驰骋于“天苍苍，野茫茫， ⑦ ”
的阴山脚下，我们会因壮丽辽阔的草原景色而流连忘返；即使面对茫茫大漠，我< br>们仍然可以在王维的“大漠孤烟直， ⑧ ”的诗句中体验到苍凉之美。
赏山川美景，诵千古诗文。让我们心灵在山水间徜徉，在诗歌里陶醉。
① ②

③ ④

⑤ ⑥

⑦ ⑧
精品驿站(32分）
请你读一读下面的短文，回答文后的问题。（11分）
王荆公不受紫团参
王荆公【1】病喘，药用紫团山人参，不可得。时薛师政【2】自河东还，适有之，
赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”
公曰：“平生无 紫团参，亦活到今日。”竟不受。
【注释】【1】王荆公：即王安石，北宋政治家、文学家，宋神宗熙 宁年间任宰相，
封荆国公，因此世称荆公。【2】薛师政：人名，即薛向，字师政，善于经商和管
理财务。
1.解释下面加点字的含义。（4分）
适有之（ ） 亦活到今日（ ）
．．
2、用现代汉语说说划线句子的意思。（3分）

3、下面哪个词语不能概括文中王安石的品质？（ ）（4分）
．．
A、豁达乐观 B、清正廉洁 C、严于律己 D、宽宏大度
（二）仔细阅读下面的文章，回答文后的问题。（21分）
摄影师和豹子
①豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离他几米远的地方站住了。豹
子用 充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁
出了冷汗。摄影师保持着一种 闲散的姿势，两腿盘坐在地土，表情平和，这样使
他看起来不具有攻击性。当然，他的内心此刻充满了紧 张，还有一些掩饰不住的
恐惧。他默默地对自己说：“沉住气，沉住气。”
②豹子又向前迈动 了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持着固有的姿势，
他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时， 豹子转了一个弯，和他擦肩而过。
成功了！摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这 个目的，
摄影师用了整整半年时间。
③半年前，摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个 宏大的计划，就是
拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人，能最大限度地和动物亲密
接触，哪怕是最凶猛的动物。
④很快，他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始，他驾 着越
野车，和豹子保持着若即若离的距离。有两次，豹子对他展开了攻击，它暴怒地
拍打着坚硬 的车门。但是，最终，它无可奈何地走开了。两个月以后，摄影师就
试着开始走出那个车厢，用尽可能通 俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和
7

豹子之间 的距离一步步缩小，然后，他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的
敌意已经近于消失。接下来，是让 豹子熟悉摄影机，那个拉着长镜头的家伙很容
易造成误会，激惹它嗜血的兽性，因此，摄影师一直小心y ì yì。
④半个月以后，他完全获得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸着豹子的
头 跟它说话，可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在欢欣之余，则喜
欢翻滚着和他xī 戏一番。有时候，豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。
④摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切， 包括它和母豹子的爱情，直到他预
备的摄影胶片全部装满。
④他给人们带回了一个崭新的森林童话。
1、根据要求写出拼音和汉字。（8分）
沁出（ ） 蓦然（ ） 小心yì yì（ ）（ ） xī （ ）戏
2、④段中写到“豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离他几米远的地方
站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。”这时摄影师的心理
是怎样的？请用横线在 文中划出来。（2分）


3、仔细阅读文章，根据提示完成表格。（6分）
时间 摄影师 豹子
半年前 驾车和豹子保持距离
三个月走出车厢向豹子表达善意
前
最后 成为朋友
”请从“人和动物如何相处”这一角度谈谈这篇文章带给你的启示。（5分）





心灵感悟（40分）
读下面一段文字，根据要求写一篇作文。
骆驼和羊
一天，骆驼和羊在一个园子旁边相遇。园子四面有高高的围墙，茂盛的枝叶
伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊脖子伸得老长，却也吃不到。骆驼说：
“你看，高比矮好。” 羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子 里
的草，骆驼怎么也钻不进去。羊说：“你看，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯
认输。 < br>通过上面两段文字，你读出了怎样的寓意？请结合自己的生活经历，自拟题目，
写一篇不少于40 0字的文章。
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济南外国语小升初考试语文试题答案
聚沙成塔（20分）
1、C；
2、俱 及 竽 毕；
3、D ；
4、C ；
A、倒拔垂杨柳是指的鲁智深；
B、智取生辰纲是《水浒传》里的故事；
D、《鲁宾逊漂流记》用第一人称的叙述方式。
诗苑漫步（8分）
①乱花渐欲迷人 眼；②映日荷花别样红；③飞流直下三千尺；④夜泊秦淮近酒家；
⑤一览众山小；⑥黄河入海流；⑦风吹 草低见牛羊；⑧长河落日圆。
精品驿站（32分）
（一）1.恰好；也。
2.您的病，没有这药不能治。病已经困扰您很久了，这药不要推辞。

王荆公（安石）得了哮喘病，要用紫团山人参入药，确找不到这东西。恰好当时薛师
政从河东 回来，刚好有这种人参，便赠送给王安石几两用，王安石却不接受。有人劝荆公说：
“大人您的病不用这 味药没法治，这病着实令人担心哪，没必要退回这些赠药啊。”王安石
说：“我一辈子没用紫团参，也活 到今天了。”最后也没接受。荆公面色粗黑，他的幕僚门
人因此而担心，便向医生询问。医生说：“这是 出汗后的淤垢，不是病。”于是这些门人向
荆公进献澡豆（估计是皂豆一类类似肥皂的洗面东西）让他洗 脸。王公说：“既然老天赐我
一副黑面孔，澡豆又能拿我怎么样呢？

3.D.
（二）1.qìn mò 翼翼 嬉
2.这时摄影师非常紧张、害怕。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。
3.对摄影师展开攻击。
豹子眼中的敌意已经近于消失。
4.只要我们真诚地对待动物，无论是多么凶猛的动物，也会跟我们成为好
朋友。
四、略。
9

济南外国语小升初考试语文试题
一、学海拾珠(20分)
1、辨析下列词语中加点字的读音，在正确的读音下划横线。(6分)
强劲（jìnɡ jìn ） 粗犷（kuànɡ ɡuǎnɡ）
．．
召开（zhào cháo） 筵席（yán yàn）
．．
骨髓（suǐ suí） 畸形（qí jī）
．．
2、请根据句意选出正确的成语，把序号填在句中的括号里。(4分)
①不谋而合 ②不期而遇 ③失之交臂
④瑕不掩瑜 ⑤白璧微瑕 ⑥脍炙人口
A、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站
（ ），真是喜出望外。
B、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（ ），你会后悔也来
不及了。
C、这篇文章总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（ ）。
D、大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过（ ）的名篇佳句，至今还被人
广为传诵。
3、读下面的一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。(10分)
洋槐
夏日的洋槐，巍巍然而又yù yù cōnɡ cōnɡ（ ），一派生机勃发。 骄
阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站
在窗前看我的 槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶hū háo
（ ）犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它shēn yín（ ）。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的shùn jiān（ ），
我kuī jiàn（ ）它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水
珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，包含着水分，安详而平静。
二、书山集萃。(20分)
（一）阅读下面的短文，将空白处应填的内容写在后面的横线上。(6分)
诗词话唐宋
徜徉在华夏文明的历史长河里，你一定会为唐诗而陶醉……
走进大唐，品读浪漫不羁的“诗仙”李白，叹服于他“长风破浪会有时， A ”
的豪情壮志，也叹息于他“ B ，对影成三人”的寂寞无奈；走进大唐，
拜访忧国忧民的“诗圣”杜甫，他忧国，方有“感时花溅泪， C ”的伤
心落泪，他忧民，才有“ D ，路有冻死骨”的愤然慨叹，他那“安得
广厦千万间， E ”的胸怀啊，又怎能不让人景仰追随呢？
徜徉在华夏文明的历史长河里，你也一定会为宋词而陶醉……
当你仰望明月，苏轼会让你明了：“人有悲欢离合， F ，此事古难全！”
当 你凭吊古迹，辛弃疾会让你记起“西北望长安，可怜无数山。”当你虚掷光阴，
岳飞会让你警醒：“莫等 闲， G ，空悲切！”
啊，徜徉在华夏文明的长河中，你一定会为那些传颂千古的诗句而陶醉！
A B C
D E F
10

G
（二）请你读一读下面的短文，回答文后的问题。(14分)
文侯①与虞人②期猎。是日，饮 酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，
天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐 ，岂可不一会期哉!”乃往，
身自罢之。
【注释】①文侯：战国时期魏国的国君。②虞人：古代掌管山林、打猎等事物的
人。
1、解释下面加点字的含义。
是日（ ） 岂可不一会期哉（ ）
．．
2、用现代汉语说说划线句的意思。

3、下面句子中蕴含的道理与本文相同的一句是：（ ）
A、三人行，必有我师焉 B、有朋自远方来，不亦乐乎
C、人而无信，不知其可 D、逝者如斯夫，不舍昼夜
三、美文鉴赏(20分)
烧炭工与绅士
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比 斯便趾高气扬，目中无人。他父
亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学， 接儿子
放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺
比斯自知 理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯
委屈得要命，顿时面红耳赤，默 不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一
五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身 黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地 听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正
在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是 怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回
答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说
那句话了吗?”诺比斯站在 教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧
紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道 声对不起。”
烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
可绅士不 理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无
知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅 。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是
非常荣幸的!
烧炭工做了个果断的手势，好 像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿
子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续 地说：“我说了——愚
昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握< br>你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”
绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧 握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿
子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把
倍梯安排到诺比斯旁边坐下。 待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视 着靠近坐好的两个孩子。带着爱怜
和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他 伸手想慈
爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一
11

下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走
开了。
“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本
学年最精彩的一课 了!”
1、如果要给这篇文章写一个副标题，你会选下面四项中的哪一项呢？请把字母
写在括号里。（ ）(5分)
A、诺比斯与倍梯B、侮辱C、爱的教育D、原谅
2、文章中的两个人物——烧炭工和绅士，你更喜欢谁？说说你的理由。(5分)


3、文章在刻画烧炭工与绅士这两个人物的时候，都运用了外貌描写的方法，请
你用横线在原文 中划出相应的句子。(6分)
4、文章的最后一段中，老师说：“这是本学年最精彩的一刻了”，请你 说说这节
课精彩在哪里？(4分)


四、心灵扬帆(40分)
读下面的一段文字，根据要求写一篇作文。
树的对话
小树对大树说：“大树啊，你为什么长得这么大呀？”
大树说：“我每天吃青山一座，白云两 朵，蝉鸣与蛙声三声，早晚各吃晨曦与落
日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。”
小树说：“吃这些就让你的体形这么完美吗？”
大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我 不是苦难而是帮助。风为我修饰身
体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。”
小树说：“哦，我明白了。”
你从大树和小树的对话中一定明白了一些道理，请结合你的生活 经历，自拟题目，
写一篇不少于400字的文章。

12

济南外国语小升初考试语文试题答案
一、学海拾珠
1.

2.A:②； B：③； C：⑤； D：⑥。
3.郁郁葱葱；呼号；呻吟；瞬间；窥见。
二、书山集萃
（一）①直挂云帆济沧海 ；②举杯邀明月；③恨别鸟惊心；④朱门酒肉臭；⑤月
有阴晴圆缺；⑥白了少年头。
（二）1.这；难道。
2. 大臣们说：“今天您喝了酒，天又下大雨，大王要去哪里呢？”
3.C.
译文
魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文
侯要 出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯
说：“我与别人 约好了去打猎，虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约
定地点，亲自取消了打酒 宴。魏国从此变得强大。
（三）1.C.
2.更喜欢绅士。因为他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱
势群体的绅士。
13

3.

4. 这一课告诉学生：不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动
道歉；从人格 上说．人人都是平等的。
四、略。


14

2010年济南外国语小升初考试语文试题
一、珠海拾贝（20分）
1、辨析下列词语中加点字的读音，在正确的读音下划横线。（6分）
挫折（A cuō B cuò ） 氛围（A fēn B fèn ）
蛮横（A hénɡ B hènɡ） 嫉妒（A jí B jì ）
应和（A yīnɡ B yìnɡ ） 地壳（A ké B qiào ）
2、下列成语书写全部正确，而且分类恰当的选项是（ ）（4分）
A、凿壁借光 悬梁刺股 囊萤映雪 炳烛之明
B、背水一战 浑然一体 孤注一掷 破斧沉舟
C、披星带月 通宵达旦 夜以继日 废寝忘食
3、读下面一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。（10分）
枫
当满山红叶诗意地悬挂着，这是多么美丽的yōu chóu 啊！那种脆薄的、
锯齿形的叶子也许并不是最漂亮的，但那qiáo cuì 中仍然殷红的mài
luò 总使我想起殉道者的血，在苍凉的世纪里独自红着。有 一天，当我
不得不离开我曾经热爱过的世界，我愿有一双手，为我栽两株枫树。春天来时，
青绿 的叶影里仍然yùn cánɡ 着使我痴迷过的诗意。秋天，在霜滑的晚
上，干干的 红色堆积得很厚。像是故人亲切的问候，从群山之外捎来的。那时，
我必定是很xīn wèi 的。
二、经典品读（20分）
（一）请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（8
分）
诗词话《三国》
三国那段风云变幻的历史常常被历代文人墨客作为吟咏的题材。
在四川成都郊外的武侯祠，人们把诸葛亮《诫子书》中的名句“淡泊以明志，
A 。”刻在门柱上，以纪念这位三国时期集智慧与忠义于一身的一代名相。
“诗圣” B 感叹诸葛亮的壮志未酬，写下了“出师未捷身先死，
C 。”的诗句。
在滔滔东去的长江之畔，宋代文豪 D 以万古心胸引出怀古思绪，写下了传颂
千古的名句：“大江东去，浪淘尽， E 。”这首《念奴娇·赤壁怀古》既
描绘了赤壁的雄伟风光，也画出了 F 的英姿勃发，江山形胜与英雄伟业融为
一体，不愧为宋词中的扛鼎之作！
在浪涛翻涌的北戴河 之滨，一代领袖毛泽东纵笔挥毫，“往事越千年，魏武挥鞭，
东临碣石有遗篇”，勾勒出魏武帝 G 策马扬鞭的雄姿。曾经登临碣石山的魏
武帝，不仅在战场上叱咤风云，也在文坛上独树一帜，他用“老骥 伏枥， H ”
的诗句抒写了自己建功立业的豪情壮志。
三国，一段风云变幻的历史；
三国，一首跌宕起伏的乐曲；
三国，一幅波澜壮阔的画卷！

A B C

D E F
15

G H
（二）精卫填海的神话故事你一定听说过吧？下面这段话出自《山海经》，说的
就是精卫的故事 。请你阅读短文，完成后面的题目。（12分）
精卫填海
北二百里，曰发鸠之山，其上多枯 木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，
名曰“精卫”，其鸣自詨[1]。是炎帝之少女，名曰女娃 。女娃游于东海，溺而
不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙[2]于东海。
[注释] [1]詨：（xiào）呼唤，大叫的意思。[2]堙：yīn 堵塞，填塞。
1、读了这段文字，你能知道精卫的外貌特点吗？请你用文章中的一句话来概括。
（4分）


2、请你用现代汉语解释文中划线句子的意思。（4分）


3、现在我们一般用精卫填海的故事来说明怎样的道理？请你用自己的话说一说。
（4分）


三、时文赏析（20分）
分一些蚊子进来
那年夏天很热，蚊虫猖獗。
从 遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候
一样，听着父亲的鼾声入梦 。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母
亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶 蚊虫，放下了他们床上的蚊
帐。我也倒头而睡，身心满是回到家的自由和舒坦。
原以为这一觉 足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，
还有一台早已开始工作的电风扇。不料 夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半
醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声！
辗转 反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻
地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来， 恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦
而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？……”
“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把
帐子打开，分一些蚊子 进来，儿子可以少受些罪……”
蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，我也在顷刻间睡意 全无。“分
些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪
流到 右眼，右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈！”
“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却 满载着够我受用一生的慈母情。不
独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣 耀、挫折
和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！
L、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”？请你用文中的语句回答？（4
分）


16

2、母亲撩开蚊帐的时候，“动作很轻”，这是为什么？请你用自己的话解释一
下。（4分）


3、文中划线句表现了“我”当时怎样的心理？（4分）


4、文中说，“不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、
温暖、荣耀、挫 折和不幸！”请你把划线的几个词语中使用不恰当的写在下面。
（4分）


5、文章最后一句话说：“一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！”你能
写出一句与这句 话含义相近的古诗吗？（4分）


四、心灵写诗（40分）
请认真阅读下面的一段文字，并以此为开头，续写一篇不少于400 字的文章，要
有合理的联想，生动的情节，鲜活的人物，明确的主题。

我与父母同行
时间流逝，光阴飞转。十二岁的春秋，我已与父母共赏花开花落，生命的旅程不
曾有丝毫的停歇。待偶尔驻足，才发现：季节轮替的十二年里，我一直与父母同
行。远去的，是 岁月；苍老的，是父母；而我，长大了。


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济南外国语小升初考试语文试题答案
一、珠海拾贝
1.

2.A
3.忧愁；憔悴；脉络；蕴藏；欣慰。
二、经典品读
（一）①宁静以致远；②杜甫；③长使英雄泪满襟；④苏轼；⑤千古风流人物；
⑥周瑜；⑦曹操；⑧志在 千里。
（二）
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤 足，名曰：“精
卫”，其鸣自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返， 故为
精卫，常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳水出焉，东流注于河。
译文
再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像
乌鸦 ，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。
这其实是炎帝的小 女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，
所以化为精卫鸟。经常叼着西山 上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，
向东流去，注入黄河。


1.其状如乌，文首，白啄，赤足。
2. 经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
3. 说明了做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃；面对困难要知
难而进，意志坚决。
三、1.我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台运作不息的电风
扇。
2.怕吵醒我和父亲。
3.被母亲的无私行为感动了，对母亲充满了感激之情。
4.温暖、荣耀。
18

5.谁言寸草心，报得三春晖。
四、略

19

2009年济南外国语小升初考试语文试题
一、基础知识(19分)

汉语是我们的母语，要学好汉语，首先要打好扎实的 基础。相信经过六年的学习，你一
定能轻松地解决下面的问题。
l、请看下面每组词语中加点字的注音，全对的在括号中画“√”，有错的画“×”。(4分)
(1)清幽(yōu) 歼灭(qiān) 兴奋(xìng) 猜度(duó) ( )
(2)负荷(hé) 埋没(mò) 湖泊(pō) 解剖(pāo) ( )
(3)擦拭(shì) 履行(lǚ) 嗜好(shì) 休憩(qì) ( )
(4)债券(juàn) 隧道(suèi) 粗糙(cāo) 瓦砾(lì) ( )
2、下列每句话中有两个错别字，请用横线标出，并将正确的依次写括面的括号里。(6分)
(1)哗一一哗，铺天盖地的暴雨不停地泼撒下来，像天河绝了口。 （ ）（ ）
(2)它的花瓣是玉白色的，花蕊却是额黄色的，一浅一深，色调配得相当合谐。 （ ）（ ）
(3)幸福只是我们的心灵对这个世界的一种查觉和把握，是我们对于人间最朴素的又最真至
的感情。（ ）（ ）
3、请按要求将下面的成语归类，把序号写在相应的横线上。(9分)
①语重心长 ②不自量力 ③好高骛远 ④三言两语 ⑤同仇敌忾
⑥变本加厉 ⑦摇摇欲坠 ⑧安居乐业 ⑨心乱如麻 ⑩倾盆大雨
褒义词 贬义词 中性词
二、积累运用(10分)

泉城是 我们共同的家，我们是喝泉水长大的泉城人，对我们的家园你一定了如指掌吧?
请你阅读下面的文章，把 空白处应填的内容写在文后的横线上。
泉水·泉城·泉城人
泉城是一座泉水孕育的古城。
大大小小、遍布全市的700多处泉涌中，最著名的当 然非趵突泉莫属。漫步在趵突泉公
园中，随处可见清澈碧绿的泉池：三泉涌涛、喷雪溅玉的趵突泉，蜿蜒 如丝、时隐时现的金
线泉，以及因宋代著名词人李清照而名扬四海的 ① 泉……年轻时的李清照在这里度过了自
己生命中最快乐、最美好的一段日子，既有“常记溪亭日暮， ② ”的悠游自在，也
有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的伤感慨叹；避难江南后，她还写 出了“生当作
人杰， ③ ”的千古名句。
泉城因泉水而温润，因文化而深厚。
大明潮畔，历下亭的廊柱上镌刻着杜甫的绝句：“海右此亭古， ④ ”；曲水亭
街，溪流的两侧绿树成荫，让人联想起《老残游记》中“ ⑤ ，户户垂杨”的经典评
价；千佛山下，华夏民族的先贤 ⑥ 曾躬耕于此……无怪乎清代的江西才子刘凤诰来到济
南也油然感叹，写下了“ ⑦ ，一城山色半城湖”的精妙对联。
温润的泉水，深厚的文化，养育了善良、真诚而又热情的泉城人。
“ ⑧ ，不亦乐乎”展示了泉城人接待四方来客的热情，“海内存知己，
⑨ 。”诠释出泉城人结交新朋老友的真诚，“受人滴水之恩，当以 ⑩ ”见证着泉
城人浸润着泉水文化的善良。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧
20

⑨ ⑩
三、阅读理解(31分)

(一)学习文言文，能更加了解中国文化的精髓，也能明白 更多做人的道理。阅读下面的这则
小故事，想想你能从中学到些什么。(12分)
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”
后贼追至，王欲 舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳③。既已纳其自托④，宁可以急相
弃邪？”遂携拯如初。世以此 定华、王之优劣。
【注】①辄：就。②难之：对这件事感到为难。③耳：罢了。④既已纳其自托：既然 已经接
纳了他来船上托身。
1、解释下面句中加点的字。(4分)
俱乘船避难 俱 幸尚宽 尚
．．
后贼追至
至 携拯如初 初
．．
2、用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。(4分)

3、从文段内容看，你认为华歆、王朗谁优谁劣？写写你的理由。(4分)


(二)英国哲学家、作家培根曾经说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”是啊，读一
篇好文章就是接受一次心灵的洗礼。读一读毕淑敏的《绿手指》，你一定会对培根的话有更
深的理解，思 考后完成文后的题目。(19分)
绿手指

毕淑敏
美国一个小镇， 有一位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异，
这是当地人对好园丁的称赞。一 天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色， 白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个女儿讲了，遭到一致反对。大家说，你根本不 懂得种子遗传学，专家都不能完成的
事，你这么大年纪了，怎么可能呢？老奶奶决心一个人干下去。她撒 下金盏花的种子，精心
shì弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花，任其 自然枯萎，
以取得最好的种子，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……
一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不jǔ丧怀疑，一直坚持。女儿远走了，丈夫去
世了 。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花。
20年过去了。有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花，开得奇特灿烂，它不是近
乎白 色，也不是很像白色，是如银似雪的纯白。100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。
她甚至不知道 这则 A 还是否有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。
等待的日子长 达一年，因为人们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说，
我们看到了你的花，它是雪白 的。因为年代久远，资金不再duì现，您还有什么要求吗？”
老奶奶对着听筒小声说，只想问一句，你们可还要黑色的金盏花？我能种出来。
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。世人再没有了这种笨笨的坚持。
但愿你我还能长出新的绿手指。
1、根据拼音写出汉字。（3分）
jǔ丧( ) shì弄( ) duì现( )
2、下面的两个词语哪个用在文中的A处才恰当？请用横线画出。（2分）
21

启示 启事
3、文中加横线的句子是个 句，不改变句子的意思，改写成否定句应该是：
。 （4分）
4、老人的八个儿女一致反对她培育纯白的金盏花的原因是什么？请用文中语句作答。(3分)

5、你怎样理解文章的最后一句话？(4分)


6、阅读下面 的这篇文言短文,文中的哪句能说明与《绿手指》相同的道理?请你用横线在下
面的短文中画出来。(3 分)
梁丘谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣?”晏曰：“晏闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置，常行而不休者。胡难及也？”
四、写作(40分)

写作不仅可以锻炼思维，更能陶冶情操。请你按照下面的要求，写一篇既能感动自己、
也能打动别人的好 文章吧。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。
这是李白送别友人时写的一首诗，请你把这首诗改写成一篇记 叙文。要求不能改变诗歌
的意思，发挥一定的想象,刻画出离别时的场景以及人物的神态、语言、动作等 ,写出李白与
友人依依惜别的感情。题目自拟，不少于400字。
22

2009年济南外国语小升初考试语文试题答案
一、基础知识(19分)
1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）×。
2.（1）“撒”改为“洒”；“绝”改为“决”。
（2）“额”改为“鹅”；“合”改为“和”。
（3）“查”改为“察”；“至”改为“挚”。
3.褒义词：①④⑤⑧；贬义词：②③⑥；中性词：⑦⑨⑩。
二、积累运用(10分)
①漱玉泉； ② 沉醉不知归路； ③死亦为鬼雄； ④济南名士多；⑤家家泉
水；
⑥舜帝；⑦四面荷花三面柳；⑧有朋自远方来；⑨天涯若比邻；⑩涌泉相报。
三、阅读理解(31分)
(一) 1、俱：一起。 尚：还。 至：这。 初：当初。
2、世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。
3、华歆优，王朗劣。 < br>理由：王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情。
一旦与自己的利益发生矛盾 ，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔。
这是一种不负责任的表现.华歆则一诺千金，不轻易承诺， 一旦承诺就一定
要遵守，而且他考虑问题十分周到。
(二)1、沮；侍；兑。
2、启事。
3、反问句。
根本不可能。
4、大家说，你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年
纪了怎么可能呢？，
5、做事情应该有像老奶奶一样的恒心和毅力，才能取得最终的成功的，尽
管她去世了，但希望 今天的我们一样能像老奶奶一样，凡事都坚持到底，表达了
对年轻人的期望。
6、常为而不置，常行而不休者。胡难及也？”
四、写作(40分)
略。

23

2008年济南外国语小升初考试语文试题
一、积累与运用（22分）
（一）我国 有些节日具有鲜明的民族文化色彩，有着丰厚的文化意蕴。请在横线
上填写诗句的上句或下句，然后按节 日的时间先后排序。（每空2分，共10分）
1．中秋节：但愿人长久， 。 （苏东坡《水调歌头
明月几时有》）
2．清明节： ，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
3．重阳节：遥知兄弟登高处， 。（王维《九月九日忆
山东兄弟》）
4．春节： ，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
5．端午节： ，万古传闻为屈原。（文秀《端午》）
顺 序：
（二）成语是汉语言中的瑰宝，正确使用成语能使语言精练，语意鲜明。下面的
一段新闻稿，语 言不够简洁，你能用恰当的成语替换其中画线的部分吗？（每空
2分，共8分）
舟山 群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（1），数也
数不清，港口众多，风光旖旎， 具有发展经济的独特而有利（2）的优势。但是
长期以来，因为陆路交通不便，舟山落后了。如今，舟山 人连做梦都在寻求（3）
的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的
腾飞不要多久就可以实现（4），百万市民无不欢欣鼓舞。
（1） （1） （1） （1）
（三）齐鲁大地是中华文化的重要发祥地，千百年来孕育了众多历史文化名人，
请从下列备选的 齐鲁文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）
所取得的成就，可以从文化地位、代表作 、影响等角度来介绍。（4分）
备选文化名人：孔子、孟子、诸葛亮、王羲之、李清照、辛弃疾、蒲松龄
【示例】诸葛亮，三 国著名政治家、军事家，主要著作有《出师表》、《诫子
书》等，他运筹帷幄，决胜千里，成为中国历朝 历代推崇的智慧的化身。


24

二、文言文阅读（12分）
[甲]曾参，字子舆，事母至孝。参尝采薪山中，家有客至，母无 措。望参不
还，乃啮其指。参忽心痛，负薪以归。跪问其故，母曰：“有客忽至，吾啮指以
悟汝 尔。”
【注】啮（nie）咬
[乙]

闵子骞事后母，絮骞衣以芦花。御 车，寒，失靷。父怒，笞之。后抚
背，知衣单。父乃去其妻，骞启父曰：“母在一子寒，母去三子单，愿 大人思之。”
父惭而止，后母改过。
【注】闵子骞（qian）：姓闵，名损，字子骞，春秋 时期鲁国人。济南的“闵
子骞路”就是以他的名字命名的。
靷（yin）：即缰绳。
1、解释加点的词语。（4分）
参尝采薪山中 尝 跪问其故 故
闵子骞事后母 事 父怒，笞之 笞
2、解释画线的句子。（2分）
母在一子寒，母去三子单：
3、曾参与闵子骞都是 的得意弟子。甲乙两文都谈了有关 的
问题。（3分）
4、你从这两个故事中受到了怎样的启发？（3分）


三、现代文阅读（16分）
两个人的天堂
记者何文不敢相信自己的静，富得流油的 广东竟然有如此破旧的民居，眼前
这幢低矮的土砖瓦屋，空荡荡的，门窗破旧，一个小女孩低头忙着将各 种各样的
垃圾分门别类捡好，码整齐，墙壁上贴满挤挤密密的奖状，每一张奖状，无一例
外，全 写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，就能发现，一张张奖状上，
最初只有一个名字，另一个名 字，字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现何文在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。”
何文问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书去了。”
25

何文找了个小板凳，坐下：“思晴，你的爸爸妈妈呢，你干嘛不去上学？”
思晴的脸瞬间烧红烧红了，她将头埋进两膝：“爸爸已经离开我们了，妈妈
捡垃圾去了。我明天 才去上学，今天该姐姐上学。”
原来姐妹俩的爸爸因病去世，妈妈只好靠捡破烂维持全家生活，供不起 孩子
读书。于是这对可怜的姐妹每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂。
到晚上，去 学校读书的那个就当“老师”“教”另一个……
何文沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们是两姐妹轮流读
书吗？”
思晴的脸越发红了：“起始不知道，后来知道了……老师没骂我们，有时还
给我们补课，还送笔和新本子 给我们。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具
盒送我们……” 她又指着奖状骄傲地说：“叔叔， 你看，我和姐姐老考第一。
我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的就问我们……”
何文心 里说不上该欣慰还是沉重。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和
姐姐好好学习天天向上的奖励， 你们要再接再li ，叔叔还会来看你们……”
思晴没推tuo，她满脸期待问：“叔叔，你是记 者，记者也是作家吗？我和姐姐
也想当作家，我和姐姐要写童话书，我们已经写了4000多字了……”
生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何文并没觉得讶异。他
问：“童话书的名字 叫什么？你们准备写什么内容呢？”
思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我们要写许多人在天堂里的幸福生
活……”
何文脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子？”
思晴的眼睛亮晶晶的，闪烁的光彩都快溢出 了，她高兴地说：“天堂呀，就
是那里的人从不受疾病的折磨；那里的人不用捡破烂；天堂里的人天天欢 笑，天
天唱歌。天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每个孩子天天都能够高高
兴兴去上 学……”
实在忍不住了，何文走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。
1、根据拼音写汉字。（2分）
再接再li 推tuo
2、“何文心里说不上该欣慰还是沉重”，请根据上下文说出“欣慰”与“沉重”
的内容。（4 分）
“欣慰”的是：
“沉重”的是：
3、为什么何文对小女孩“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话。”没
觉得诧异？（ 3分）


26

4、文章最后何文为什么“哭了”？ （3分）


5、你认为文章中的小女孩是怎样的人？（4分）



四、看图完成作文（50分）
请仔细观察右边的漫画，把你从漫画中看到的，联想
到的，领悟到的写下来。
题目自拟，500字左右。
27

2008年济南外国语小升初语文试题答案
一、积累与运用
（一）1、千里共婵娟 2、清明时节雨纷纷 3、遍插茱萸少一人 4、千
门万户曈曈日
5、4 5 2 1 3
（二）⑴星罗棋布 ⑵得天独厚 ⑶梦寐以求 ⑷指日可待
（三）略
二、文言文阅读
1、尝：曾经 故：原因 事：侍奉 笞：鞭打
2、有母亲在的时候，只有我一个人挨冻，母亲如果走了，我和两个弟弟同
时都要挨冻受饿了。
3、孔子 孝
4、做人要孝顺父母
三、现代文阅读
1、再接再厉 推脱
2、欣慰的是姐妹俩都能考第一 沉重的是由于家里贫穷，姐妹俩要轮流
上学
3、小女孩很坚强
4、看到这个家如此贫穷，两个孩子还能这么用功读书，理想远大，既感动
又痛心
5、坚强，理想远大


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2007年济南外国语小升初考试语文试题
第Ⅱ卷
题号
得分

一

二

三

四

总分 合分人 复核人


一、积累
（30分）


得 分
评卷人


（一）你一定背诵过许多古诗词，请写出下面诗句的上句或下句。（每题2分，
共10分）
1、两岸青山相对出， 。
（《望天门山》 李 白）

2、 ，江枫渔火对愁眠。
（《枫桥夜泊》 张 继）

3、草长莺飞二月天， 。
（《村 居》 高 鼎）
4、 ，长河落日圆。
（《使至塞上》 王 维）
5、不畏浮云遮望眼， 。
（《登飞来峰》 王安石）

得 分
评卷人


（二）你知道下面的成语及与之相关的历史人物吗？请把下列成语补充完整，并
写出 与之相关的历史人物。（每题2分，共10分）
1、（ ）面楚歌 历史人物
2、卧（ ）尝胆 历史人物
3、完（ ）归赵 历史人物
4、图穷匕（ ） 历史人物
5、（ ）壁偷光 历史人物
得 分

29

评卷人

（三）文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想
象，请你按要求 完成下列题目。（本题共10分）
1、从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。（7分）
罗贯中 施耐庵 笛福 奥斯特洛夫斯基
读 书 卡 片
作 者
作 品
最喜欢的人物
喜欢的理由

2、罗曼·罗兰的《名人传》为我们展现出三位名人的崇高人格和生命激情，他
们是 、 、 。（3分）

得 分
评卷人







二、文言文阅读
（13分）

董遇
①
字季直，性质讷
②
而好学。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百
遍”。又言：“读书百遍，其义自见。 ”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当
以三余。”或
③
问“三余”之意，董遇言： “冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者
时
④
之余也。”
注：①董遇，人名，汉代官员。 ②讷（nè）：口齿不流利
③或：有人 ④时：农时
1、解释下面加点的词。 （8分）
性质讷而好学 好： 或问“三余”之意 意：
．．
读书百遍，其义自见 见： 从学者云 云：
．．
2、用现代汉语说说下面句子的意思。 （3分）
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
30

3、用自己的话概括：文中董遇告诉从学者
。（2分）

得 分
评卷人


三、现代文阅读
（17分）

人 是 一 本 书
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有 的人，封面与内容同样高雅；有的人封面与内容同等粗俗。有的人，封面
很不起眼，内容却精彩无比；有 的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
．
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽
默辞典，（ ）的人仿佛 一本科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，
不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为 民洒尽一腔热血的志士，又多像
一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要 怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的
插图。你自己这本书，主要还得靠你 自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪
明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些 人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁
的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应 该写下高尚，应该填上纯真，应该
刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作 ；也许，你写了一世也成不了名著。但绝不
能因此而粗制làn( )造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得
起自己的良心。
31

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应< br>该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切的朗读，那是你无尚的光荣；如果人们永世把 你深情
的背诵，那是你最大的幸福。
1、根据拼音写汉字，给加点的字注音（2分）
粗制làn( )造 扉页( )
．
2、用一个成语概括画线句的意思（2分）

3、将下面四个短语分别归位于文中括号处，其先后顺序应是：
（只写序号，3分）
①思维缜密 ②洒脱飘逸 ③多愁善感 ④乐观风趣
4、贯穿全文的一个比喻句是 。（2分）
5、这篇文章中能表达全文要点的句子是：
。（4分）
6、请说说最后一段给我们的启迪是什么？（4分）


得 分
评卷人


四、作文
（60分）

生活中， 一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一份难得
的牵挂，一滴真诚的泪水……这点点滴 滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪，时
时刻刻温暖着我们的心。
请回味生活中温暖你的点滴 真情，以“被温暖照亮”为题目，写一篇500
字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
32

2007年济南外国语小升初考试语文试题答案
一、积累（30分）
（一）你一定背诵过许多古诗词，请写出下面诗句的上句或下句。
1、孤帆一片日边来。
2、月落乌啼霜满天。
3、拂堤杨柳醉春烟。
4、大漠孤烟直。
5、只缘身在最高层。
（二）你知道下面的成语及与之相关的历 史人物吗？请把下列成语补充完整，并
写出与之相关的历史人物。
1、四；项羽。
2、薪；越王勾践。
3、璧；蔺相如。
4、见；荆轲。
5、凿；匡衡。
（三）文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想
象，请你按要求 完成下列题目。
1、略。
提示：罗贯中的作品《三国演义》；施耐庵的《水浒传》；笛福的《海盗船长》
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
2、贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰。
二、文言文阅读
1、解释下面加点的词。
好：喜欢；意：意思；见：显现；云：说
2、用现代汉语说说下面句子的意思。
冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天
里的空闲时间；雨天，不 好出门干活，也是一种空闲时间。
3、书熟读后，自然会领会其中的道理。 你们说没有时间。你们仔 细想想：冬天
没有农活的时候，夜间不方便下地干活的时候，下雨天不能出门干活的时候，这
3 3

是不是都是时间呀。
三、现代文阅读
1、根据拼音写汉字，给加点的字注音
滥；fēi。
2、用一个成语概括画线句的意思。
金玉其外，败絮其中。
3、将下面四个短语分别归位于文中括号处，其先后顺序应是：
② ③ ④ ①
4、人是一本书。
5、看人如读书；做人如写书。
6、我们每一个人都要写好自己的这一本书，争做一个非常优秀的人。
四、略。
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