暑假的一天-西安交通大学分数线

题1：给划线的字选择正确的解释，填序号。
1.背：①离开；②背诵；③违反，违背；④背脊
背书（ ） 背井离乡（ ）虎背熊腰（ ） 背信弃义（ ）
2.疾：①痛苦；②仇恨；③疾病；④急速、猛烈
积劳成疾（ ） 大声疾呼（ ） 疾恶如仇（ ） 疾苦（ ）
参考答案：②①④③ ③④②①
题2：选择正确的答案，在括号内填上序号。
与“震耳欲聋”中“欲”意思相同的是（ ）。
①食欲不振 ②摇摇欲坠 ③畅所欲言 ④欲擒故纵
解题过程：
“震耳欲聋”的本义是声音大得快要把耳朵震聋 了，由此确定这个词语中“欲”解释为
“将要”的意思；用同样的方法意会出“食欲不振”、“摇摇欲坠 ”、“畅所欲言”、“欲擒故纵”
意思分别为：欲望、将要、想要、想要；从而确定正确答案为②。
题3：下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（D ）
A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔
．．．．．
B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
．．．．．
C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规
．．．．．
D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
．．．．．
题4：写出同音字。
1.xùn （ ）色 （ ）练 （ ）速 （ ）服
é 威（ ） 齐心（ ）力 扶老（ ）幼 皮（ ）
3.yì 飘（ ） （ ）制 （ ）力 （ ）立
àn 浪花四（ ） 循序（ ）进 毛遂自( )
解题过程：
1.xùn （逊）色 （训）练 （迅）速 （驯）服
é 威（胁） 齐心（协）力 扶老（携）幼 皮（鞋）
3.yì 飘（逸） （抑）制 （毅）力 （屹）立
àn 浪花四（溅） 循序（渐）进 毛遂自(荐)
题5在下面句子的空白处，正确地填入汉字。
（ ）然他已经丧失了明（ ）是非的能力，那么（ ）使跟他争（ ）得面红
耳赤，也无济于事。
（ 既 ）然他已经丧失了明（ 辨 ）是非的能力，那么（ 即 ）使跟他争（ 辩 ）
得面红耳赤，也无济于事。
题6看拼音写字
cè fēng jiǎo chéng
（ ）封 蜜（ ） （ ）子 继（ ）
（ ）身 山（ ） （ ）正 真（ ）
（ ）量 （ ）火 （ ）洁 （ ）罚

题目答案：
cè fēng jiǎo chéng
( 册 )封 蜜（蜂 ） （饺 ）子 继 （承 ）
（侧 ）身 山 （峰 ） （矫 ）正 真（诚 ）
（测 ）量 （烽 ）火 （皎 ）洁 （惩 ）罚
题7：1.下列四组词语中，没有错别字的一组是：（ ）
①按部就班 山清水秀 弄巧成拙
②独挡一面 直截了当 甘败下风
③气势汹汹 变本加利 再接再厉
④一鼓作气 面黄饥瘦 别出心裁
参考答案：应选 ①
2．按要求写词语
写同音字。
zhuó （ ）磨 浑（ ） （ ）木鸟 （ ）壮成长
jùn （ ）马 （ ）工 （ ）俏 崇山（ ）岭
xié 和（ ） 要（ ） 威（ ） （ ）作
参考答案：
琢磨 浑浊 啄木鸟 茁壮成长
骏马 竣工 俊俏 崇山峻岭
和谐 要挟 威胁 协作
题8：在( )内填上恰当的汉字.
某公司招聘经理，用四个读音相同的“ gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进
公司发展：文明礼貌突出一个gōng（ ）字。办事无私突出一个gōng（ ）字。有
进取心突出一个gōng（ ）字。成果丰硕突出一个gōng（ ）字。
解题过程：文明礼貌突出一个gōng（ ）字。就是对人有礼貌,”恭恭敬敬”那么应填
“恭”； 办事无私突出一个gōng（ ）字。办事无私体现公心，应该填“公”； 有进
取心突出一个gōng（ ）字。努力进取，攻克难关，应填“攻 ” ；成果丰硕，就是取
得成功，最后应填“ 功”。
找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。（8分）
刚笔自用（ ） 叹为观只（ ） 暗然失色（ ） 按步就班（ ）
惩前毙后（ ） 谈笑风声（ ） 丰功伟迹（ ）义不容词（ ）
解题过程：
“刚笔自用”中的“愎”是“固执” 而“笔”是书写有关，显然不对，其原因是不理解字
义写的同音字的别字。因此考生必须以义为纲，据义 定字，因此，把“笔”换成“愎” “刚
笔自用” 应改为“刚自用” 。同样道理，“ 叹为观只”应改为“叹为观止” ；“暗然失
色”应改为 “ 黯然失色” ；“按步就班” 应改为“按部就班” ；“惩前毙后”应改为“惩
前毖后” ；“谈笑风声” 应改为“谈笑风生 ” ；“丰功伟迹” 应改为“丰功伟绩”； “ 义
不容词” 应改为“义不容辞”。

题9：词语理解
异：①不寻常 ②不相同 ③分开 ④奇特 ⑤另外
A．听说要去春游，大家异口同声地大叫：“耶！”( )
．
B．独在异乡为异客( )
．．
C. 守门人仔细巡视厂房四周，没有发现任何异常。( )
．
D. 妹妹想摘天上的月亮真是异想天开。( )
．
参考答案A．② B．⑤ C. ① D. ④
题10：例题：
lín líng xié lián zhuāng
甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹
（ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹

甘霖 凌晨 威胁 低廉 银妆素裹
嶙峋 聆听 和谐 联系 浓妆淡抹
题11：读拼音，在括号里填上相应的汉字。
zào 急（ ） 烦（ ） 枯（ ） 暴（ ）
xié ( ) 助 威（ ） （ ）作 和（ ）
shŭ 签（ ） （ ）假 （ ）光 红（ ）
xia 自顾不（ ） 闻名（ ）迩 目不（ ）接
白璧微（ ） 无( )顾及 ( )不掩瑜
参考答案：躁 躁 燥 躁
协 胁 协 谐
署 暑 曙 薯
暇 遐 暇 瑕 暇 瑕
题12改正下列成语中的别字（先在别字下面画“ ”）
自立更生（ ） 顶力相助（ ） 走头无路（ ） 风霜刀箭（ ）
一视同人（ ） 山青水秀（ ） 滥芋充数（ ） 尺壁寸阴（ ）
参考答案：
自立更生（力） 顶力相助（鼎） 走头无路（投） 风霜刀箭（剑）
一视同人（仁） 山青水秀（清） 滥芋充数（竽） 尺壁寸阴（璧）
题13：“喝、呷、饮、尝、咬、嚼、吞”以及“狼吞虎咽、细嚼慢咽，”等都是表 示“吃、喝”
的词语，但意义却不相同，用法也截然不同。你能根据它们各自的用法，把它们分别填在下
面这段话中的括号里吗?
暑假里的一天，小松玩到傍晚才回家。他刚进家门，就见饭桌上摆满 了菜肴。小松来到
桌旁。看到有一杯冷饮，他先( )了一口，觉得味道甜美。于是举起杯子一( )而尽。然
后他又夹了一块香酥鸡( )了一下，哟，真是香酥可口，便( )地吃起来。接着，他又
夹了一大块熏鱼，还没有( )碎就往下( )。由于吃得太快，小松一下给噎住了。妈妈
叫他( )了口水，他才缓过气来。妈妈告诉他，吃东西要( )。吃过饭，妈妈给小
松削了个苹果，他只( )了一口，觉得酸溜溜的，便放下了。

参考答案：尝、饮、咬、狼吞虎咽、嚼、吞、喝、细嚼慢咽、呷
题14：在括号里填上恰当的字。
某学校用了五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造 良好校风：环境整洁突出一
个“净”字；秩序井然突出一个“（ ）”字；文明礼貌突出一个“（ ）”字；力争上游突出
一个“（ ）”字；强身健体突出一个“（ ）”字。
参考答案
静 敬 竞 劲
题15：题目要求：把下列成语补充完整：
发（ ）图强 别出( ) 裁 水平如( ) 名列前( )
理（ ）词穷 金( )辉煌 犹豫不( ) 变本加（ ）
凶相（ ）露 应接不（ ） 阴谋( )计 举世闻( )
老奸巨（ ） 汗流( )背 刻舟求( ) 美( )美奂
参考答案：愤 心 镜 茅 屈 碧 决 厉 毕 暇 诡 名 猾 浃 剑 轮
题16题目要求：写出恰当的同音字，组成词语
wèi 依 蓝 饭 无所 英勇无
zhàng 手 欠 篷 膨 势欺人
biàn 争 别 调 利 明 是非
xié 威 调 和 歪 扶老 幼
huì 智 恩 报 赂 人不倦
偎 蔚 喂 谓 畏
杖 账 帐 胀 仗
幕 募 幕 牧 慕
辩 辨 变 便 辨
胁 协 谐 斜 携
慧 惠 汇 贿 诲

题1：下面这句话中的汉字按音序排列正确的一组是( )
1王2华3系4江5苏6盐7城8人。
A、6、2、5、8、7、3、4、1
B、6、8、5、1、4、3、2、7
C、7、2、4、8、5、1、6、3
D、7、1、8、6、5、3、4、2
参考答案： C。
题2:读下面一段话，划去括号中的错误音节。
这瓢泼似（sì shì）的大雨，似（sì shì）乎要把大地吞没。马路上的积水已经没（méi
mò）过膝盖了，可交警们仍然顽强（qiánɡ qiǎnɡ）地坚守着岗位，指挥着交通。
参考答案：sì shì méi qiǎnɡ
mù 银 捐 夜 民 羡

题3
判断下面各组读音是否完全正确，有错的就打“×”,没错的就打“√”
1．秘诀(mì jué) 莲花落（lián huā lào）小憩（xiǎo qì） ( )
2．乳汁(rǔ zī) 混沌（hún dùn） 残忍(cán rěn) ( )
3．抗争(kàng zhēn) 蜡烛(là zhu) 解数（xiè shù） ( )
4．曝晒（pù shài） 陨石（yǔn shí） 濒临（bīn lín） ( )
参考答案：1．（ √ ） 2．（ × ） 3．（ × ） 4．（ √ ）
题4给加点字读音全对的一组后打“√”。
A 屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo） ( )
．．．．
B 锃亮（zènɡ） 眸子（mǔ） 河畔（pán） 瞭望（liáo） ( )
．．．．
C 吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 鸟喙（huì） ( )
．．．．
D 惬意（qiè） 松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ）( )
．．．．
参考答案： C ( √ )
题五：给下列句子中加点的字注音。
林林待人很和（ ）气，与人相处从不强（ ）嘴；他做事，责任心很强（ ），
．．．
坚持原则，从不和（ ）稀泥，对不同的意见，既不随声附和（ ），也不强（ ）
．．．
词夺理。
参考答案：hé，jiàng，qiáng，huò，hè，qiǎng
题6：划去括号中不正确的读音
魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽(yān yān)喉 当(dāng dàng)天 如火如荼（tú chá）
脊（jī jí）梁 包扎（zhā zā） 因为（wèi wéi） 蒙（mēng méng）骗
参考答案：
魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽(yān yè)喉 当(dāng dàng)天 如火如荼（tú chá）
脊（jī jí）梁 包扎（zhā zā） 因为（wèi wéi） 蒙（mēng méng）骗
题1.下列情境中，“笑”得欠妥的一个是 （ ）
①
②
③
④
看小沈阳演小品——开怀大笑
看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开
看崇启大桥开工——嬉皮笑脸
看到甲型H1N1患者康复——笑容满面
参考答案： （ ③ ）
题2.你能用不同的词来表示“看”吗？
1、集中注意力看 （ ）2、向下看。 （ ） 3、向四周看。（ ）4、睁大眼睛愤怒地看。（ ）
5、恭敬地看。 （ ） 6、斜眼睛看。（ ） 7、偷着看 （ ）8、仔细地看 （ ）
9、目不转睛地看（ ） 10、大略地看（ ） 11、自高处往远看（ ）12、自远处看。 （ ）
参考答案：
1、集中注意力看 （注视）2、向下看。 （俯视） 3、向四周看。（环顾）
4、睁大眼睛愤怒地看。（怒视） 5、恭敬地看 （瞻仰） 6、斜眼睛看。（斜视
斜睨
）
7、偷着看 （窥视）8、仔细地看 （端详） 9、目不转睛地看（凝视）

10、大略地看（浏览） 11、自高处往远看（眺望）12、自远处看。 （远眺）
题3.填上表示“看”的意思的词语：
1. 人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2. 陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3. 这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
参考答案：1.欣赏 2.瞻仰 3.浏览 4.俯瞰
题4.选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。
因为……所以…… 即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 虽然……但是……既然……就……
⑴陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）办事很果断。
⑵陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）改正的决心不大。
⑶陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）会做得更好。
参考答案：
⑴陈刚（不但）能虚心听取意见，（而且）办事很果断。
⑵陈刚（虽然）能虚心听取意见，（但是 ）改正的决心不大。
⑶陈刚（因为）能虚心听取意见，（所以）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（如果）能虚心听取意见，（就）会做得更好。
题5.辨析近义词，并选择合适的词语填空。
安静 宁静 幽静 寂静 平静 恬静
（1）一天夜晚，诗人李白在（ ）的小路上散步。
（2）一群孩子在（ ）地睡着。
（3）冬天的山林格外（ ）。
（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（ ）。
（5）月光照在盲姑娘那（ ）的脸上。
（6）孩子的呼吸均匀而（ ）。
参考答案：（1）幽静；（2）安静；（3）寂静；（4）宁静；（5）恬静；（6）平静。
题6.选词填空
屹立 耸立 挺立 矗立 肃立 伫立
1.（ ）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。
2.刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（ ）在广场中央。
3.我站在长城上遥望，只见群峰（ ），连绵不断。
4.人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（ ）在海涛之中。
5.公路两侧，（ ）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。
6.哀乐声中，各界群众庄严（ ），深切缅怀革命先烈。
参考答案：1、伫立 2、屹立 3、耸立 4、矗立 5、挺立 6、肃立
题7.括号时填上合适的四字词语

听说中国获得2010年世博会举办权这一（ ）的消息，同学们（ ）地 欢呼
起来。是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不
令人 （ ）呢？走进上海世博会，你不仅看见（ ）的商品，而且伴以（ ）
的表演，世博会对我们来说是（ ）的挑战和机遇,所以我们要（ ）地学习科学
文化知识,为迎世博打下坚实的基础。
答案：振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟

题8.在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。
（1）别人帮助了你，你要（ ）一声谢。
（2）在中队会上，我们（ ）自己的理想，（ ）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（ ）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（ ）自己的心声。
参考答案：我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起，表示说的意思；“理想”跟“谈”搭
配，“决 心”跟“表”搭配；“人情风俗”跟“介绍”搭配；“心声”跟“表达”搭配。
（1）别人帮助了你，你要（道）一声谢。
（2）在中队会上，我们（谈）自己的理想，（表）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（介绍）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（表达）自己的心声。
题9.在下面各句的横线上选择合适的成语填空。
琳琅满目 目不暇接 应接不暇 美不胜收
1.故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。
2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真
是 。
3.汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。
参考答案:目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
题10.用下面的字组成词并填空。
精
1.爷爷（ ）雕刻艺术。他花费了毕生的（ ）,( )研制的工艺品构思
（ ），工艺（ ），受到了人们的称赞。
严
2.刘老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法，即使犯了（ ）错误，
他也不是（ ）地训斥，而是（ ）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，
养成了（ ）纪律的好习惯。
参考答案:1. 精通、精力、精心、精巧、精湛；2. 严格、严重、严厉、严肃、严守
题11.在下面（ ）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。
（ ）文章 （ ）远方 （ ）山下 （ ）敌情
（ ）台下 （ ）四周 （ ）工作 （ ）贵宾

（ ）老师 （ ）风景 （ ）现场 （ ）秘密
（ ）工作 （ ）丰碑 （ ）部队 （ ）天空
（ ）故乡 （ ）来客 （ ）画像 （ ）表演
参考答案:
（浏览）文章 （眺望）远方 （俯视）山下 （侦察）敌情
（扫视）台下 （环视）四周 （视察）工作 （目送）贵宾
（看望）老师 （欣赏）风景 （勘察）现场 （窥探）秘密
（检查）作业 （瞻仰）丰碑 （检阅）部队 （仰望）天空
（遥望）故乡 （打量）来客 （凝视）画像 （观赏）表演
题12.填空：
小学六年的学习生活可以用 ， （填成语）来形容，也让我认 识了
许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即 将毕业的时刻，
我想对他们说：“ ， 。”（填古诗句） 说到古诗，我在我们学校阅览室
读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名
言： 。阅览室里书真多，可谓是 ， 。
（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是 （填书名）。推荐的理由
是 。读书给我 ，给我 ，给
我 。当然，死读书是不行的，因为 ， 。（填
古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。
参考答案：
1.可以写丰富多彩、趣味盎然等。
2.形容朋友关系的成语：形影不离、手足情深等。
3.描写友情的古诗：海内存知己，天涯若比邻等。
4.关于读书的名言：书犹药也，善读之可以医愚等。
5.形容书多的成语：琳琅满目，汗牛充栋等。
6.可以自由写。
7.主要写读书带来的好处或收获。
8.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
题13.写出表示“快”的成语。
看书快（ ） 吃饭快（ ） 走路快 （ ）
水流快（ ） 变化快（ ） 办事快 （ ）
写字画画快（ ） 时间流逝快（ ）
写出表示“多”的成语
商品多（ ） 游人多（ ） 花的品种多（ ）
观众多（ ） 车辆多（ ） 游乐项目多（ ）
参考答案：一目十行 狼吞虎咽 健步如飞 一泻千里
瞬息万变 雷厉风行 笔走如飞 日月如梭
琳琅满目 人流如潮 应有尽有

座无虚席 车水马龙 五花八门
题14.读一读，根据意思写出合适的词语或句子。
一个 （填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“ ”
（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“ ”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时
间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上 、 （填与学习有关的成
语），正因为杨博士具有 ＿ （填写积极进取的名言警句）的
精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“ ”（填道德方面的名言）一直是
他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成 功人士。
参考答案：（仅供参考 答案不唯一）
一个花好月圆（填写景的成语）的夜晚， 杨博士告诉我们，在国外他常常有“＿独在异
乡为异客，每逢佳节倍思亲”（填思乡的诗句）的感觉。俗 话说“＿一寸光阴一寸金，寸金难
买寸光阴”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。 回顾他成长的的历程，
称得上废寝忘食、学而不厌（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有学而不思 则罔，思而
不学则殆（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“先天下< br>之忧而忧，后天下之乐而乐”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有
德才 兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士
题15.在下列句子中写出带有“虎”的成语
1、小明做事总是（ ），结果什么事都没有做好。
2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（ ）呀。
3、窗台上的花猫,（ ）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（ ），全仗大徒弟孙悟空全力营救。
5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（ ）之计擒拿了孟获。
6、他愤怒地望着大家，一副（ ）的样子，恨不得把我们吃了。
参考答案：虎头蛇尾 骑虎难下 虎视眈眈 虎口余生 调虎离山 虎头虎脑

题16.你知道下面的词语各代表什么吗？
巾帼——（ ） 须眉——（ ） 烽火——（ ）
园丁——（ ） 玉兔——（ ） 白领——（ ）
参考答案：女子 男子 战争 老师 月亮 脑力工作者
题17.在括号里填上合适的词语。
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动
起来。温 家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。
我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
参考答案：4 月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令,党中央、国务院立
刻行动起来。温家宝 总理（ 日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十
万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡 ），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），
中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
题18.根据情境写成语。

看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会 的情境吧。请你根据下面的提示写出
相关的成语。（至少两个）
例如：辩论双方准备充分：胸有成竹 蓄势待发
双方辩手神态自如：
双方辩手发言精彩：
现场观众精神集中：
参考答案：
辩论双方准备充分：胸有成竹 蓄势待发
双方辩手神态自如： 落落大方 镇定自若
双方辩手发言精彩： 娓娓道来 出口成章
现场观众精神集中： 聚精会神 专心致志
题19. 在短文中填上合适的关联词语。
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（ ）遭到大臣们的极力反对，（ ）他仍一意
孤行，甚至固执地说：“（ ）谁敢来劝阻我，我（ ）处死他！”几天后，一位侍奉
吴王的少年出现在王宫花园里。他告 诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄
雀在后，并暗示吴王：“（ ）它们都一心想得到眼前的利益，（ ）就没顾到自己身
后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（ ）无法达到目的，（ ）会毁
灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（ ）统观全局，（ ）趋利避
害。
参考答案：
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（虽然）遭到大臣们的极 力反对，（但是）他仍一意孤行，
甚至固执地说：“（如果）谁敢来劝阻我，我（就）处死他！”几天后 ，一位侍奉吴王的少年出
现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀 在后，并暗
示吴王：“（因为）它们都一心想得到眼前的利益，（所以）就没顾到自己身后正隐伏着祸患 。”
吴王若有所悟，明白了这样做（不但）无法达到目的，（而且）会毁灭自身。通过这个故事，
我们明白了：做任何事情，（只有）统观全局、深思熟虑，（才能）趋利避害。
题20.根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。（ ）
2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。（ ）
3．比喻外表善良，内心狠毒的人。（ ）
4．比喻温顺善良，非常可爱的人。（ ）
5．比喻善于变化和伪装的人。（ ）
6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。（ ）
7．比喻德才兼备，大有作为的人。（ ）
8．比喻代人受过，替人顶罪的人。（ ）
9．比喻活泼好动，随机应变的人。（ ）
10．比喻非常小气，一毛不拔的人。（ ）
11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。（ ）

12．比喻非常懒惰的人。（ ）
参考答案：1．过街鼠 2.老黄牛 3.笑面虎 4.小白兔
5. 变色龙 6.地头蛇 7.千里马 8.替罪羊
9.机灵猴 10.铁公鸡 11.哈巴狗 12.大懒猪
题21.先用“壮”字组词，再选择合适的词语填在句子中。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1.放眼望去，水天相连，波翻浪涌，蔚为（ ）。
2.没有亲眼见过日出的人，不会真正体会到那一刻的景色是多么（ ）！
3.运动员们在（ ）的进行曲中依次入场。
4.只有坚持锻炼，才能拥有（ ）的体魄。
5.随着路两旁人们的陆续加入，我们的队伍越来越（ ）。
参考答案：
（壮观）（壮丽）（雄壮）（健壮）（壮大）
题22.请根据不同的“最”填成语。
最爱学习的人（ ） 最爱工作的人（ ）
最值钱的文章（ ） 最算数的话 （ ）
最长的腿 （ ） 最怪的动物 （ ）
最反常的天气（ ） 最快的水流 （ ）
参考答案：
最爱学习的人（ 如饥似渴 ） 最爱工作的人（ 废寝忘食 ）
最值钱的文章（ 一字千金 ） 最算数的话（ 一诺千金或一言既出驷马难追）
最长的腿 （ 一步登天 ） 最怪的动物 （ 虎头蛇尾 ）
最反常的天气（ 晴天霹雳 ） 最快的水流 （ 一泻千里 ）
题23. 根据要求写成语。
2009年入秋以来，一场 的干旱袭击了中国西南，当我们看到镜头中那一
双双 的眼睛、一片片 的庄稼、一个个为寻水
而 的背影时，全国人民 ，旱情牵动着亿万中国同胞的心，
我们也没有 ，而是发扬“ 、 ”的优良传统，
行动起来，为旱区奉献自己的爱心。我们相信：只要全国人民 ，再大的旱情
也会被解决。西南大旱也惊醒我们：水不是 “ ， ”的，水
是生命之源，我们应该 。
参考答案：
前所未有 无可奈何 颗粒无收 翻山越岭
心急如焚 袖手旁观 一方有难 八方支援
众志成城 取之不尽 用之不竭 饮水思源
题24.填成语，吟古诗。
选择适当的字写在下面的括号里，组成四字成语。再按自上而下， 从左到右的顺序读一
读，就会发现两首古诗，请填出诗的内容。

（1）满面（ ）风 大（ ）落墨 （ ）以继日 昙（ ）一现
猫鼠同 （ ） 泰然（ ）之 古往今（ ） 叶（ ）归根
漠（ ）关心 （ ）鸡起舞 闻（ ）而起 不（ ）所措
先知先（ ） （ ）笑皆非 （ ）过天晴 （ ）此一举
家喻户（ ） （ ）语花香 有（ ）有色 （ ）见多怪
诗的内容为：
（2）（ ）日做梦 （ ）袍加身 （ ）擒故纵 （ ）仆难数
指（ ）可待 （ ）清海晏 一（ ）二白 雪（ ）加霜
小鸟（ ）人 出生（ ）死 （ ）方百计 万众（ ）心
（ ）穷水尽 （ ）枯石烂 （ ）应外合 （ ）出不穷
（ ）人皆知 （ ）言蜚语 赏心悦（ ） 海市蜃（ ）
诗的内容为：
参考答案：
（1）满面（春）风 大（处）落墨 （ 夜）以继日 昙（花）一现
猫鼠同（眠） 泰然（处）之 古往今（来 ） 叶（落）归根
漠（不）关心 （闻）鸡起舞 闻（风）而起 不（知）所措
先知先（觉） （啼）笑皆非 （雨）过天晴 （多）此一举
家喻户（晓） （鸟）语花香 有（声）有色 （少）见多怪
诗的内容为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
（2）（ 白）日做梦 （黄）袍加身 （欲）擒故纵 （更）仆难数
指（日）可待 （河）清海晏 一（穷）二白 雪（上）加霜
小鸟（依）人 出生（入）死 （千）方百计 万众（一）心
（山）穷水尽 （海）枯石烂 （里）应外合 （层）出不穷
（尽）人皆知 （流）言蜚语 赏心悦（目） 海市蜃（楼）
诗的内容为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
题25.在括号里填上合适的词
1.微笑对高兴正如流泪对（ ） 晴天对干燥正如雨天对（ ）
点头对同意正如摇头对（ ） 羔羊对温驯正如豺狼对（ ）
2. （ ）的海风 （ ）的渔网 （ ）的台布
（ ）的心情 （ ）的声音 （ ）的夜晚
参考答案：
1. 微笑对高兴正如流泪对（ 伤心 ） 晴天对干燥正如雨天对（ 潮湿 ）
点头对同意正如摇头对（ 反对 ） 羔羊对温驯正如豺狼对（ 凶恶 ）
2.（ 呼啸 ）的海风 （ 破旧 ）的渔网 （ 洁白 ）的台布
（悲伤 ）的心情 （ 刺耳 ）的声音 （ 寂静 ）的夜晚
题26.成语总动员
1.读拼音写成语。
chà zǐ yān hóng táo hóng liǔ lǜ huā tuán jǐn cù

( ） （ ） （ ）
2.读读上面的成语，想想它们都是描写什么的，再写出类似的成语4个：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.写出描写人物心理紧张的成语4个：
（ ）（ ）（ ）（ ）
4.写出ABCC式的成语4个（不得与上面的重复）：
（ ）（ ）（ ）（ ）
5.今年是“虎年”，请写出含“虎”字的成语4个：
（ ）（ ）（ ）（ ）
参考答案：
1.姹紫嫣红 桃红柳绿 花团锦簇
2.鸟语花香 万紫千红 春暖花开 百花争艳
3.忐忑不安 六神无主 心慌意乱 惴惴不安
4.波光粼粼 神采奕奕 得意洋洋 气势汹汹
5.虎头蛇尾 生龙活虎 龙腾虎跃 降龙伏虎

题27.请给“静”找找朋友，选择最佳答案填在下列横线上。
我在 的树林中找到了她。她 地躺在一块小草坪上，________的脸上毫无
表情，显现出死一般的 。我站在那里，一时不知所措。一声响亮的汽笛声，打破了深
夜的 。我鼓足勇气扶起她，在 的林间小路上慢慢往回走。回到家里，我让她
躺在睡椅上，不久，她便睡着了，家里显得特别 。虽然我心中的一块石头落地了，但
是，惊恐的心绪却久久不能 。
参考答案：
幽静 安静 恬静 宁静 沉静 僻静 清静 平静
题28.在下列括号里写出加横线的词语的反义词。
1．无论什么情况下，他都是那样镇静，丝毫不（ ）。
2．他突然变得严厉起来，平时那（ ）的笑容不见了。
3．心胸宽阔能使人快乐，心胸（ ）会使人（ ）。
4．无论做什么事，我们都要胜不骄，（ ）。
1、慌张 2、慈祥 3、狭窄 痛苦 4、败不馁
题29.按要求写成语。
1、礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起 、 等成语。
3、将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里：
摩托车广告词：快治人口——（ ） 营养液广告词：口蜜腹健——（ ）
蚊香广告词：默默无蚊——（ ） 酒类广告词：天尝地酒——（ ）
参考答案：1、人山人海 座无虚席 济济一堂2、岁月如流 日月如梭 光阴似箭
3、脍炙人口 口蜜腹剑 默默无闻 天长地久
2、时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真是 、 。

题30.选词填空。
千里马 百灵鸟 井底蛙 应声虫
1．如果我们生活在专制的环境里，将会成为唯唯诺诺的（ ）。
2．如果我们成长在无知的世界里，将会成为目光短浅的（ ）。
3．如果我们沐浴着和谐的春风，将会成为活泼快乐的（ ）。
4．如果我们扬起自信的风帆，将会成为奋蹄飞奔的（ ）。
参考答案：应声虫 井底蛙 百灵鸟 千里马
题31.将下列成语与相对应的俗语用线连起来。
饮水思源 前怕狼后怕虎
欲盖弥彰 喝水不忘掘井人
瞻前顾后 赶鸭子上阵
强人所难 此地无银三百两
参考答案：
饮水思源（喝水不忘掘井人） 欲该弥彰（此地无银三百两）
瞻前顾后（前怕狼后怕虎） 强人所难（赶鸭子上阵）
题32.例：根据内容分别写出两个成语。
1.春回大地，景色格外美丽。（写出表现美好风光的成语）_______ _______ 2.班主任老师终于要带我们去游览向往已久的海陵公园，我心里别提多高兴了。（写出表现激
动、 喜悦心情的成语）_______ ______
3.方亮面对持刀抢劫的歹徒，毫无畏惧，英勇搏 斗，捍卫了人民的利益。（写出体现英雄行为
的成语）_______ _______
参考答案：1.鸟语花香 万紫千红 2．喜出望外 欣喜若狂 3．大义凛然 挺身而出
题33.填写关于手的成语
形容高明——（ ） 形容聪颖——（ ）
形容冷漠——（ ） 形容亲密——（ ）
参考答案
形容高明（妙手回春） 形容聪颖（心灵手巧）
形容冷漠（袖手旁观） 形容亲密（情同手足）

题34.请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
①（ ）的居处——开门见山
②（ ）误闯白虎堂——单刀直入
③（ ）使计谋————粗中有细
④（ ）败走华容道——不出所料
⑤（ ）用兵——神出鬼没
⑥（ ）断案——铁面无私
⑦（ ）七十二变——神通广大
⑧（ ）借荆州——有借无还
参考答案：愚公 林冲 张飞 曹操 诸葛亮 包公 孙悟空 刘备

题35.成语百花园
1、下列成语的主角是谁？
卧薪尝胆( ) 负荆请罪（ ）
凿壁借光（ ） 背水一战 （ ）
2、根据意思，写出含有“海”字的成语。
（1）形容典籍、图书等极为丰富。（ ）
（2）比喻危险之地。（ ）
（3）比喻各有本领。（ ）
（4）形容极远的地方，或相隔极远。（ ）
3、根据意思，在括号里填写AABB式的成语。
①规模气势大。 （ ） ②说话不流利。（
③人来人往很热闹。（ ） ④草木长得好。（
4、把“八”字成语补充完整。
机不可失，__________。 千里之堤，__________。
金玉其外，__________。 近朱者赤，__________。
参考答案：
第1题答案依次为：勾践 廉颇 匡衡 韩信
第2题答案依次为：浩如烟海 刀山火海 八仙过海 天涯海角
第3题答案依次为：浩浩荡荡 吞吞吐吐 熙熙攘攘 郁郁葱葱
第4题答案依次为：时不再来 溃于蚁穴 败絮其中 近墨者黑
题36.畅游古诗乐园
（一）春光满地（在括号内填上带“春”字的词语）。
1、竹外桃花三两枝，（ ）水暖鸭先知。
2、（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
2、（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4、羌笛何须怨杨柳，（ ）不度玉门关。
（二）动物聚会（在括号内填上动物名）。
1、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
2、留连戏蝶时时舞，自在（ ）恰恰啼。
3、独怜幽草涧边生，上有（ ）深树鸣。
4、旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。
（三）色彩斑斓（在括号内填上表示颜色的词）。
1、日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。
2、天门中断楚江开，（ ）水东流至此回。
3、最爱湖东行不足，绿杨荫里（ ）沙堤。
4、遥望洞庭山水色，白银盘里一（ ）螺。
（四）数字奇趣（在扩号内填上数字）。
1、（ ）个黄鹂鸣翠柳，( )行白鹭上青天。
）
）

2、死去元知（ ）事空，但悲不见（ ）州同。
3、南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。
4、毕竟西湖（ ）月中，风光不与（ ）时同。
参考答案：春江、春色、春潮、春风 蜻蜓、娇莺、黄鹂、燕
紫、碧、白、青 两、一；万、九；四百八十；六、四
题37关于《三亚落日》的一组延伸题
1、描写日出或日落的四字词有：_________ _________ _________ _________
2、落日入诗来。
（1）（ ）无限好，只是近黄昏。
（2）大漠孤烟直，长河（ ）圆。
（3）一道（ ）铺水中，半江瑟瑟半江红。
（4）（ ）与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
3、请用简洁的语言设计一句广告词，吸引天下游客到三亚欣赏落日之美。
_________________________________________。
参考答案：
1、旭日东升 喷薄而出 日上三竿 霞光万道 晨鸡报晓 日出东方
冉冉升起 光芒四射 夕阳西下
2、夕阳 落日 残阳 落霞
3、三亚落日——现实中的梦幻
题38.照样子，写6个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。
例：庙宇清净
①心情________ ②头脑________ ③教室________
④夜晚________ ⑤山村________ ⑥公园________
参考答案：
①平静 ②冷静 ③安静④宁静或幽静 ⑤寂静 ⑥清静
题39.给“肖”加个部首，组成另一个字，填在相应的括号内。
元（ ）节那天上午，我（ ）（ ）地来到市场买花灯，没想到花灯已被（ ）
售一空，于是我就买了一只风筝，看着美丽的风筝飞过树（ ），我高兴极了，所有的烦恼
都被抛到九（ ）云外。
参考答案：宵 悄 悄 销 梢 霄
题40.用“虚”字组成不同的词语填空。
回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（ ），和同学们热烈讨论，向老师( )
请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（ ）的网络世界。
参考答案： 回首六年的小学生活，美好的时光我们没有（ 虚度 ），和同学们热烈讨
论，向老师( 虚心 )请教，泛舟于浩瀚的知识海洋，畅游在（ 虚拟 ）的网络世界。
【同题再练】用“心”组词后填空。（不能重复）
姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖
出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（ ）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）

的微笑。
参考答案：精心 开心 操心 会心
题41.在下列语段的括号里，填上表示“看”的词语。
我来到山下，（ ）山顶，白塔在绿树的映衬下显得格外挺拔。我拾级而上，站在山之
巅，（ ）山下，马路上像甲壳虫一样的汽车穿梭不停；（ ）远处，新城美景尽收眼底。
我又来到竹园，（ ）了伟人的铜像。
参考答案： 我来到山下，（仰望）山顶，白塔在绿树的映衬下显得格外挺拔。我拾级而上，站在山之
巅，（俯瞰 ）山下，马路上像甲壳虫一样的汽车穿梭不停；（眺望）远处，新城美景尽收眼底。
我又来到竹园，（瞻 仰）了伟人的铜像。
同题再练：
在括号里填上表示“立”的词语
几棵苍劲的老松树（ ）在山坡上。
一座座高楼大厦（ ）在马路两边。
金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。
一座座巨大的角锥形建筑物巍然（ ），傲对碧空。
参考答案：
几棵苍劲的老松树（挺立 ）在山坡上。
一座座高楼大厦（矗立 ）在马路两边。
金字塔（建立 ）在起伏的黄沙之中已经有四五千年的历史了。
一座座巨大的角锥形建筑物巍然（耸立 ），傲对碧空。
题42.给下列这段空白处选择恰当的关联词。
在人的一切活动中，记忆力具有重大意义。（ 1）人们没有记忆力，（2）不可能获得知识
和经验。记忆力（3）生来就有的，（4）自然而然发展起 来的，（5）在正常的教学影响下培养
起来的。
A、1因为2所以3不是4不是5而是 B、1因为2所以3不是4也不是5而是
C、1如果 2就 3不管4还是5都 D、1如果2就 3不是4也不是5而是
答案。D、1如果2就 3不是4也不是5而是
同题再练：
即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
（ ）全家数我最小，（ ）我受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（ ）是我的过
错，奶奶（ ）不责骂我。现在奶奶（ ）离开了我们，（ ）我永远忘不了她。
答案：（因为）全家数我最小，（ 所以）我受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴，（即使）是我
的过错，奶奶（也）不责骂我。现在奶奶（虽然）离开了我们，（但是）我永远忘不了她。
题43.（1）把下列词语恰当地搭配起来。
红旗 光明 锻炼 人才
前途 充沛 发扬 身体
内容 飘扬 遵守 传统

精力 丰富 培养 纪律
（2）改正下列各句中用得不当的词语。
（1）有了缺点必须改进。 （ ）
（2）举世闻名的长江大桥是我国创造的。 （ ）
（3）我们要发扬少先队干部的积极作用。 （ ）
（4）我们要坚持整洁美观的市容。 ( )
参考答案：
1．（略）
2．（1）改正 （2）建造 （3）发挥 （4）保持
题44.根据词语的不同意思分别造句。（4分）
新鲜：（没有变质）：____________________________________ ___________ 。
（不普遍；少见的）：______________________ ____________________。
真情 ：（真实的情况）：____________ ___________________________________。
（真情实意）：___________________ ________________________。
参考答案：
（1）这牛奶很新鲜呢！ 那只小狗会数数，真新鲜！
（2）这件事情的真情就是他骗了你！ 朋友的真情感动了我们。
题45. “笑”的神态很多，你知道那些笑呢？请你写下5个来，根据具体的情景选填上合适
的词语。
笑的形态：--------- --------- --------- ----------- ------------
1．受到别人的（ ）并不可怕，可怕的市自己看轻自己。
2．张伟同学表演弹吉他的滑稽相引得大家笑得（ ）.
3．李强说话特别风趣，课间一段笑话或来一段表演，常常逗得同学们（ ）。
4．爸爸（ ）着说：“老板炒我鱿鱼了，从今天开始我成了自由人了。”
参考答案：
1． 嘲笑 讥笑 前俯后仰 前仰后合 哄堂大笑 捧腹大笑 苦笑
( )得意 ( )扫叶 ( )凛冽 ( )明月
( )大作 ( )骤雨 ( )劲草 ( )呼啸
参考答案：（ 春风 )得意 ( 秋风 )扫叶 ( 寒风 )凛冽 ( 清风 )明月
( 狂风 )大作 ( 暴风 )骤雨 ( 疾风 )劲草 ( 北风 )呼啸
题47：同学们，有些成语中还藏着数字，你能写出带有数字的成语吗？
1．照样子，根据给你的数字写成语。
例：4、5（五湖四海）或（四分五裂）
1、2（ ） 2、3（ ） 3、4（ ） 7、8（ ）
2．请你再写几个带有数字的成语：
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．成语中的“千”、“万”一般形容很多的意思，你知道相关的成语吗？
题46：在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）

千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
参考答案：
第1题，首先要看清括号前的数字，再想含有这两个数字的成语有哪些。如，含1 、2的
有（一穷二白）（一清二白）（一干二净）（独一无二）等；含2、3的有（接二连三）（三心二
意）（三长两短）等；含3、4的有（丢三落四）（不三不四）（说三道四）等；含7、8的有（七零八落）（七嘴八舌）（七拼八凑）等。
第2题，相对于第1题更开放一些，回忆曾经积累的含有 数字的成语，选四个比较熟悉
的写下来。如，五颜六色、五花八门、五光十色、九牛一毛、十拿九稳、十 全十美等。
第3题，含有“千”“万”成语比较多，如千山万水、千言万语、千真万确、千家万户、< br>千军万马、千头万绪、千辛万苦等。
题48.1．下列故事出自哪部小说，请写出书名。
智取生辰纲《 》 过五关，斩六将《 》
三借芭蕉扇《 》 刘姥姥进大观园《 》
2．把下列成语补充完整，并写出各个成语故事的主要人物。
（1）草木（ ）兵 （2）（ ）水一战 （3）破（ ）沉舟
（4）指（ ）为马 （5）（ ）薪尝胆 （6）完（ ）归赵
主要人物：（1）＿＿＿ （2）＿＿＿ （3）＿＿＿
（4）＿＿＿ （5）＿＿＿ （6）＿＿＿
参考答案：1．《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》
2．（1）草木（皆）兵 （2）（背）水一战 （3）破（釜）沉舟
（4） 指（鹿）为马 （5）（卧）薪尝胆 （6）完（璧）归赵
主要人物：（1）苻坚 （2）韩信 （3）项羽
（4）赵高 （5）勾践 （6）蔺相如

题49.小学六年让我认识了许多世界名城，并知道了他们的美称。
（1）狮城（ ）
（2）水城（ ）
（3）花都（ ）
（4）雾都（ ）
（5）酒城（ ）
参考答案：
（1）新加坡（2）威尼斯（3）巴黎（4）伦敦（5）慕尼黑
（6）莫斯科（7）开罗（8）维也纳（9）北京（10）曼谷
题50.填上表示声音的词。
A、一阵狂风吹来，破旧的木门（ ）一声打开了。
B、鸭子（ ）地叫着下河了。
C、晨练时，人们（ ）地跑着。
D、（ ）地一声，一颗子弹从王大爷脑袋旁飞了过去。















（6）绿色首都（ ）
（7）沙漠古都（ ）
（8）音乐之都（ ）
（9）对称古都（ ）
（10）佛教之都（ ）

参考答案：A、一阵狂风吹来，破旧的木门（吱呀）一声打开了。
B、鸭子（嘎嘎）地叫着下河了。
C、晨练时，人们（咕咚咕咚）地跑着。
D、（嗖）地一声，一颗子弹从王大爷脑袋旁飞了过去。
题51.请将下面有关人物的歇后语补充完整。
（1） ——各显神通（2） ——慌了神
（3） ——多多益善（4） ——粗中有细
（5） ——铁面无私（6） ——愿者上钩
参考答案：（1）八仙过海 （2）孙悟空大闹天宫 （3）韩信点兵
（4）张飞穿针 （5）包公断案 （6）姜太公钓鱼

题52.古诗词中有许多叠词，你能帮它们找到各自的家吗？
萧萧 滚滚 纷纷 微微 两两 时时 恰恰 家家 处处
（1）无边落木（ ）下，不尽长江（ ）来。
（2）清明时节雨（ ），路上行人欲断魂。
（3）（ ）风簇浪，散作满河星。
（4）夕阳牛背无人卧，带得寒鸦（ ）归。
（5）流连戏蝶（ ）舞，自在娇莺（ ）啼。
（6）黄梅时节（ ）雨，青草池塘（ ）蛙。
答案：（1）萧萧 滚滚（2）纷纷 （3）微微（4）两两（5）时时 恰恰 （6）家家 处处
题53.根据解释填成语。
（1）（ ）言（ ）语：简短的话。
（2）（ ）言（ ）语：虚伪而动听。
（3）（ ）言（ ）语：粗鲁、肮脏的话。
（4）（ ）言（ ）语：豪迈、雄壮的话。
（5）（ ）言（ ）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
（6）（ ）言（ ）语：很多的话。
参考答案：（1）（三）言（两）语 （2）（花）言（巧）语
（3）（污）言（秽）语 （4）（豪）言（壮）语
（5）（甜）言（蜜）语 （6）（千）言（万）语
题54.选词填空。
平淡 淡朴 雅淡 冷淡 素淡 清淡
饮食要——，居室要——，名利要——，交友要——，生活要——。淡与奢侈豪华无缘，
与浓妆艳抹为敌，在——之中你能领悟到精神的富有，体味到生命的永恒。
参考答案： 清淡 素淡 冷淡 雅淡 平淡 淡朴

题55.随着社会的发 展，新词语大量涌现。例如，“卡拉OK”“大腕”“BP机”“精品屋”
等等，请你再列举三个词语。

参考答案：答案不唯一，如“ 网络、炒股、网虫、黑客、家庭影院、DVD、空调、手机、信
息高速公路”等。
题56.选词填空，将序号写在句中横线上。
（1）我不断_________ （A.模拟 B.模仿 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很
_________ （B.高兴 C.自豪）
A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味
（2）室内要经常通风，否则会有 。
（3）这个地方的小吃有江南的 。
（4）王维的诗可谓是“诗中有画，画中有诗。” 无穷。
（5）母亲做的饭菜，我吃起来特别有
参考答案：（1）我不断 B （A.模拟 B.模仿 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，
我感到很 C （C.高兴 D.自豪）
A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味
（2）室内要经常通风，否则会有 B 。
（3）这个地方的小吃有江南的 C 。
（4）王维的诗可谓是“诗中有画，画中有诗。” D 无穷。
题57.走进我国四大古典名著
1、我国四大古典名著中有许多关于“三”的经典故 事，如：《西游记》中的_______________，
《红楼梦》中的____________ _，《三国演义》中的____________，《水浒传》中的_________。
2、根据情节的提示，写出相应的人物。
倒拔垂杨柳（ ） 败走华容道（ ）
草船借箭（ ） 葬花 （ ）
3、补充关于下列人物的歇后语
猪八戒照镜子——（ ） 刘备摔孩子——（ ）
曹操败走华容道——（ ） 孔明大摆空城计——（ ）
4、《水浒传》中的人物绰号
吴用（ ） 李逵（ ）林冲（ ） 武松（ ）
参考答案：
1．三打白骨精 （三借芭蕉扇） 刘姥姥三进大观园 三顾茅庐 三打祝家庄
2．鲁智深 曹操 诸葛亮 林黛玉
3．里外不是人 收买人心 不出所料 化险为夷
题1. 根据所给内容完成练习
西南五省的旱 情牵动着亿万人民的心：连续6个月没有降雨，西南五省河水断流，水井
干涸，土地龟裂，40万公顷良 田颗粒无收。人们生活在极度缺水之中……
（1）根据提供的材料，联系自己平时搜集的资料，想象西 南五省大旱时的情景，写一段
话。（用上不少于2种修辞手法）
（5）母亲做的饭菜，我吃起来特别有 A 。
4．智多星 黑旋风 豹子头 行者

(2)在灾民们眼中，水是 ，
是 ，也是 。
(3)看到那些孩子们用仅剩的泥水洗脸，冒险爬到悬崖下取水，把学校发的水省下来带给
家中的爷爷奶奶喝时……你想对灾区的孩子们说些什么呢？

(4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？
支援灾区，我会
对照自己，我今后要
参考答案：
(1)这真是多年未遇的旱灾！看，大地原本健康的皮肤上裂开了一道又一道口子 ；纵横交
错的河流逐渐干涸，仿佛给大地又增添了道道皱纹；40万公顷良田也焦枯一片，庄稼都无力< br>地耷拉着脑袋；就连举世闻名的黄果树瀑布也仿佛成了一位生命垂危的老人，奄奄一息……
(2)在灾民们眼中，水是 生命的源泉 ，是 极为宝贵的珍品，是支撑他们对抗灾害的力量 。
(3) 灾区的同胞们，看到你们因为灾害而遭受的痛苦，我们十分心痛；看到你们不被艰
苦 的条件吓倒，我们十分佩服。我佩服你们坚韧的毅力，佩服你们不屈的品格，佩服你们感
恩的举动……让 我们一起共同对抗那恶劣的天灾，“人定胜天”，相信总有一天能让旱灾夹着
尾巴逃走。
(4)想想灾区，看看自己，你会怎么做呢？
支援灾区，我会积极捐献出我们的爱心，相信万众一心，定能帮助灾区人民渡过难关。
对照自己，我今后要 节约用水，从我做起，从生活中点点滴滴的小事做起。

2019-2020年六年级小升初外国语学校招生考试总

复习题库大全附答案
同学们，随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（ ），
就会想起孟郊的名句 ；学会摆脱烦恼，常言道：
（ ），（ ），只有跳出烦恼，才能看清真相，正如苏轼写
的 ；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路，
相信总会有（ ）的时候，陆游曾经说过： ；
学会在学习上不断进取，开阔自己的视野，王之涣说得好： ，
希望大家都能（ ）（ ）。
参考答案：同学们， 随着我们不断长大，渐渐明白了很多道理：学会感恩，每每看到（乌
鸦反哺），就会想起孟郊的名句谁言 寸草心，报得三春晖！；学会摆脱烦恼，常言道：（当局者
迷），（旁观者清），只有跳出烦恼，才能看 清真相，正如苏轼写的不识庐山真面目，只缘身在
此山中；学会在困难面前不退缩，总能找到自己的路， 相信总会有（峰回路转）的时候，陆
游曾经说过：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；学会在学习上不断 进取，开阔自己的视野，
王之涣说得好：欲穷千里目，更上一层楼，希望大家都能（百尺竿头，）（更进 一步）。
题3.句子好美，我会接着写

1．风从水上走过，留下粼粼波纹。 ， ；哨鸽从天
空飞过，留下串串欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 花从
春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫
凉； ， ； ， ……啊，朋友，
我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。
2．如果你是鱼儿，那快乐 就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖
香香的阳光；如果你是 ；如果你是
，那快乐就是 。
3．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路， ；尊重
是 ， 。
4．生活是一杯酒，散 发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生
活是一本书，____ __________________________；_______________， ________________。
5．体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物，
， 。
6．溪流、湖 泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。
水的灵魂如少女一般韵味十足 ，如_________________________ ，如
______________________。
7．读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣， ；
， 。
8．人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水 代表一个祝福，我送你一个东海；如
果一颗星代表 ；我送你 ；如果 ，我送
你 。
9．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花如果害怕凋谢，那它永远
；矿石如果害怕 ， ；
， 。
10．感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼
了 ；感谢 ，因为
他 ； ， 。
参考答案：
1.（1）骆驼从沙漠上走过， 留下了深深的脚印；岁月从树林走过，留下了圈圈年轮。（2）
风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过 ，留下种种希望。
2.如果你是一朵鲜花,那快乐就是一片片相伴的绿叶；
如果你是一棵大树，那么快乐就是一片浓郁的绿荫；
如果你是一块浮云，那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；
如果你是一缕夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。
3.一条通往美好的路。尊重是一团火，一团温暖你我的火。
4.生活是一首歌。生活是一本 书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首诗，充满着'大江东去
浪淘尽'的豪情。

5.理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。
或（宽容是生活中的一束暖阳，勇敢是危险中的一股力量。）
6.如君子般风度翩翩，如仙人一般变幻莫测，如婴儿一般清新自然。
7.健康是它的果实；劳动是一种乐趣，收获是它的果实。
8.一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
9.不能开放 ；矿石如果害怕熔炉，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不
能发光；航船如果害怕风浪， 那它永远不能到达彼岸。
10.你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人 ，因为他唤醒
了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
题4.仿造下面的句式续写，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心
是 ， ；爱心是 ，_______________________。
参考答案：爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使 迷途航船找到港湾。爱心是一瓢洒在春天的小
雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。爱心是一柄撑起在雨 夜的小伞，使漂泊异乡的人得到
亲情的荫庇。
题5.仿照例句的样式接着往下写：
例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地；
夏姑娘 ；
秋姑娘 ；
冬姑娘 。
参考答案：
夏姑娘迈着轻盈的步伐来了，她撑着绿色的大伞，把浓浓的绿荫撒向大地；
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，她挎着神奇的小果篮，把累累硕果撒向大地；
冬姑娘迈着轻盈的步伐来了，她端着白皑皑的大雪盆，把银光闪闪的雪花撒向大地。
题7.仿照例句的形式，写一个句子。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

参考答案： 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

题8.走进古诗话离别
同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情， 也留下了许多千
古名句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ ，
。”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟将欲行， 。”表达老朋
友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送：“ ，西出阳关无故人。”
而诗人高适在《别董大》诗中则说：“ ， ”，豁达开朗，劝
慰勉励溢于言表。
参考答案：
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 ；忽闻岸上踏歌声；劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知

己，天下谁人不识君。
题 9.桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响去。所
以，桥欢乐地与小 河絮絮谈心。河流的幸福，在于给鱼儿广阔的舞台，看鱼儿嬉戏，听花木
生长，所以，河流一路欢奔，永 不停息。
如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果 ，就要
；如果 ，就要
。
参考答案：如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果 我是一朵小花 ，就要
为人们送上一缕芬芳 ；如果 我是一棵大树 ，就要 为人们带来一片绿荫 。
题10.哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句
1．爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（ ），（ ），对我说，小
时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。
2．餐厅里的墙壁上可以贴上（ ），（ ）这两句诗，告诉同学们要
珍惜粮食。
3．当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（ ），（ ）这两
句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
4．我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（ ），
（ ）。
5．和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是
（ ），（ ）。
参考答案：
少壮不努力，老大徒 伤悲；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；欲穷千里目，更上一层楼；一寸
光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不识庐 山真面目，只缘身在此山中；
题11.填空
我国古代的四大名著与“三”结下了不解之缘：《红楼梦》中的善良朴实的刘姥姥曾经三
进（ ），见证了贾家的繁盛与衰败。《西游记》则有妇孺皆知，脍炙人口的
“( )”，“( )”。《水浒传》中宋公明( ）。《三国演义》
中的“天下三分”是指天下分裂为（ ）、（ ） 、（ ）三国。我还能写出四大名
著中有关“三”的故事：（ ）
参考答案：三进大观园、三打白骨精、三借芭蕉扇、魏、蜀、吴。三英战吕布、桃园三
结义 、三气周瑜、三顾茅庐等
题12．古诗情境填空
即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗 “劝君更尽一杯酒，＿
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿”，表达 了友人离别之情。他还在告别好友汪伦时，写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”的诗句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表达了对好友的 美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌
来表达我们的离别之情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 。”

参考答案：西出阳关无故人；唯见长江天际流；桃花潭水深千 尺，不及汪伦送我情；天下
谁人不识君；海内存知己，天涯若比邻。
题13.妙笔生花（照样子，把句子写具体）
例：黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满枝头。
1.孔雀那美丽的尾巴抖动着，像 。
2.花叶上的水滴在阳光的映照下，好像 。
3.黄盖的船把帆张足，快得像 。
4.除了腹部，刺猬浑身长满了像 一样的硬刺，又短又密。
5.稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像
6.站在高楼上向下一看，那弯弯曲曲的公路仿佛
参考答案：
1.一把五彩洒金的大扇子2.晶莹的珍珠在闪耀3.离弦的箭4.钢针
5.五彩的锦缎6.绸带伸向远方
题14.“银燕空调，冷静的选择”是“银燕空调”的广告 语。这则广告语中的“冷静”有两层
意思，你能写出自己的理解吗？
1.
2.
参考答案：
（1）银燕空调制冷效果很好而且没有噪音。（2）买银燕空调是明智的选择。
知识点或能力点:
题15.模仿表述，完成下面的题：
朋友真好，他会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。
仿句：朋友真好， 他会在你烦恼的时候_______________；朋友真好，他会在你开心的时候
_______ _____；朋友真好，他会在你失败的时候__________ ；朋友真好，他会在你骄傲的
时候 。
参考答案：
朋友真好，会在你烦恼的时候给你讲笑话，分担忧愁；朋友真好，会在你开心 的时候送
上一句格言:你快乐,所以我快乐! 朋友真好，会在你失败的时候给你信心与鼓励! 朋友真好，
他会在你骄傲的时候给你一句忠言：满遭损，谦受益。
题16.伸伸腿，弯弯腰，下面我们一起来做成语诗句、名言体操
1．2009年4月14日 我国青海玉树地区遭受了特大的地震灾害，房屋倒塌，电网中断，
许多群众都掩埋在废墟中，这情景可让 我们联想到___________、___________等成语。解放
军官兵和人民群众克服高原 缺氧的困难，共同抗击地震灾荒的情景，可用这些成语来描述（至
少写2个）：___________ 、___________。我还想到一句话 .
2．《古今贤文》中有句古代名言告诉我们经常运动的东西不易被侵蚀的道理，它是
“____ _________________，_____________________。”不经风雨,就不会成 功的道理
“_____________________，_____________________。”
3．学习了《墨梅》后，我的脑海中想到了许多描写梅花的古诗句，特别

“__ ___________________，_____________________。”这句给我印象最 深,因为他赞美了梅
花贞洁自守的高尚品德。
参考答案：
1．（迫不及待 十万火急 危在旦夕 奄奄一息）（ 雷厉风行,救死扶伤）众人一条心，
黄土变成金。
2．户枢不蠹 流水不腐 不经风雨，怎见彩虹
3．不要人夸好颜色,
只流清气满乾
坤

题17.仿照例句的样式，运用古诗文名句，再写两句话。
例：结识古仁人，我赞赏于谦“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的抱负；
结识古仁人，我敬佩李清照 ；
，
参考答案：
结识古仁人，我赞赏于谦“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的抱负；
结识古仁人，我敬佩李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情；
结识古仁人，我敬佩陆游的“死去元知万事空，但悲不见九州同”的情怀。
题18.阅读对话描写的片断，结合上下文内容把提示语补充完整
王老师正在批改作业，突然，小明气喘吁吁地跑进办公室，
地说：“玻璃是谁打碎的？”“老师，是我……是我不小心打碎的。”小华 地
说，“我不是故意的。”老师 地说：“下次要小心点！”小华
地对大家说：“孩子们，一定要注意课间安全啊！
参考答案： 王老师正在批改作业，突然， 小明气喘吁吁地跑进办公室，心急如焚地说：
“王老师，教室门前的玻璃被打碎了！”王老师听了，立即 走到教室门口，她指着一地的碎玻
璃，生气地说：“玻璃是谁打碎的？”“老师，是我……是我不小心打 碎的。”小华红着脸，惭
愧地说，“我不是故意的。”老师看了他一眼，严肃地说：“下次要小心点！” 小华低下了头，
不好意思地说：“老师，我知道错了！”王老师笑了笑，高兴地说：“知错就改还是好孩 子！”
王老师转向同学们，语重心长地对大家说：“孩子们，一定要注意课间安全啊！
题19 .同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，
试试看，你能 根据要求把古诗词写正确吗？
１．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起
诗来 , 。
２．明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表 现自己高尚的情操，你知道
这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？
, 。
３．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起
了两句诗“ ， ”。
４．夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法 用语言表达，于是你想
地说：“王老师，教室门前的玻璃被打碎了！”王老师听了，立即走到教室门口， 她
地说：“老师，我知道错了！”王老师 地说：“知错就改还是好孩子！”王老师

起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出
来： ， 。
５．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：
“ ， 。”
６．陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你 课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，
写出两句来好吗？ ， 。
考答案： １.举头望明月，低头思故乡。 ２.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
３.谁言寸草心，报得三春晖。 ４.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
５．少壮不努力，老大徒伤悲。（或者黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）
６.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
题20.根据句意在横线上填上合适的成语或句子
今年来，我国西南发生了百年未遇的干旱。水，从来没有哪一年像今年这般令人关注。
我想到了一些与水 有关的成语： 、 、 、 古往今来，
文人墨客常常在诗里面写到水。你看，好美的“水”：落霞与孤鹜齐飞， 。
（王勃《滕王阁序》）日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）好深情的
“水”： ，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）孤帆远影碧空
尽， 。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）而在大圣人孔子眼中，水
是有 ，有 ，有 ，善施教化的 。
其实，水还具有母亲的情怀，正如《长江之歌》中所写的：你
用 ， ；你
用 ， 高山大海。此外，我还知道关于水的格言和
俗语： ，户枢不蠹。人往高处走， 。我想拟一句广告语来
提醒人们珍惜水资源： 。
参考答案：
滴水穿石 积水成渊 水落石出 一泻千里
秋水共长天一色 春来江水绿如蓝 桃花潭水深千尺 孤帆远影碧空尽
德行 情义 志向 真君子 甘甜的乳汁 哺育各族儿女 健美的臂膀 挽起
流水不腐 水往低处流 水是生命之源
题21.仿写句子
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可 以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生
活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮的神机妙算； 读《西游记》，我
们 ；读 ， 。
参考答案：
课外阅读时提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实 我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮的神机妙算；读《西游记》，我们可以与嫉恶如仇 的
孙悟空心灵对话；读《水浒传》，我们可以与梁山好汉一起替天行道。
题22.在横线上填上合适的诗句
春天是什么？是白居易记忆中“____________ _，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫

笔下似春雨般“随风潜入夜，_______ _______”的悄无声息。
夏天是什么？是苏轼眼里“_____________，白雨跳珠乱 入船”；是令杨万里惊叹的
“___________，映日荷花别样红”西湖风光。
秋天是 什么？是刘禹锡眼中“湖光秋月两相和，_____________”的宁静；是杜牧感叹的
“停车坐 爱枫林晚，_____________”的美景。
冬天是什么？是柳宗元身处“千山鸟飞绝，___ __________”的幽静；是王安石赞美的“墙
脚数枝梅，_____________”的精神 。
参考答案：
春天是什么？是白居易记忆中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花绿 波；是杜
甫笔下似春雨般“随风潜入夜，润物细无声”的悄无声息。
夏天是什么？是苏轼眼里 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”；是令杨万里惊叹的“接
天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”西湖风 光。
秋天是什么？是刘禹锡眼中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的宁静；是杜牧感叹
的 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景。
冬天是什么？是柳宗元身处“千山鸟飞绝，万径人踪灭 ”的幽静；是王安石赞美的“墙
脚数枝梅，凌寒独自开”的精神。
题23.根据情境，恰当运用诗词名句填空：
1.“ ”，新的一年来到了，到处洋溢着欢乐祥和的气氛，
大街小巷，鞭炮声此起彼伏。
2.“ ”，漂泊在异地的游子思念起远方的慈母，不仅潸然
泪下。
3.欣赏着风景如画的西湖，我不禁吟诵道：“ ， 。”仰望着
庐山气势磅礴的瀑布，我不由得想起诗句：“ ， 。”皓月当
空的夜晚，洞庭湖山水让我浮想联翩：“ ， 。”
4.又是一学期过去了，老师在你的《素质报告书》中写下了“ ”，
鼓励你在下一学期不断进步。
5.“ ”， 是啊， 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青
的时候，桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢 ，却是一去不复返。不抓住今天，永远期
盼着明天，幸运会向你招手吗？
6．老师布置了一道数学思考题，可我绞尽脑汁也百思不得其解。就在我
“ ”时，爸爸点拨了我几句，我豁然开朗，真可谓是
“ ”。
参考答案：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2. 谁言寸草心，报得三春晖
3. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 遥望洞
庭山水色，白银盘里一青螺4. 欲穷千里目，更上一层楼5. 明日复明日，明日何其多
6. 山穷水复疑无路 柳暗花明又一村
题24.根据例子，仿写句子

1．例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是____________________，让人____________。
语文是____________________，让人____________。
2．例句：母 爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天，也能感到温暖如春；母爱是一泓
清泉，让你的感情即使蒙 上岁月的风尘，也依然纯洁明净。
仿句：父爱是________，让你_________ _____________，________________；父爱是
______，让你___ _____________________，________________。
3．例句：钱能买到佳肴，不能买到胃口；
仿句：钱能 ， ；
4．例句：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
仿句：没有一本书的家， ；
5．例句：爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖 ；
仿句：爱心是 。
6．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗 低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走
骨头，那是在启示我们 ；温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我
们 。
参考答案：
1．语文是 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返 ；
语文是 意境深远的油画，让人 惊叹不己 ；
语文是 旋律优美的音乐 ，让人 听之动容；
2．父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；
父爱是 一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
3．钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到书籍，不能买到知识；
钱能买能化妆品，不能买到青春 ；
4．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家 ， 是没有一颗星的天空 。
5．爱心是一片冬日的阳光， 使饱受饥寒的人，得到温暖 ；
爱心是 茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 远在他乡的游子思念自己的故乡 ；
爱心是 一泓清澈的甘泉 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
6．要齐心协力 要目标专一，坚持不懈
题25.根据语境填空：
清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的
四字词语：( )、( )、( )、( )。这时，我发现一棵小树苗
被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这一切被值日老师看见了，他批

评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释：
( )值日老师听了我的解释，他不但向我
表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告 语：
( )。来到阅览室，看到那 摆放整齐的桌椅，想到同学
们正在专心读书的情景。我不禁想起了与读书有关的格言：
( )。来到操场上，同学们生龙活虎的身影又浮现在我的脑海，
那情景真正是：( ， )走过老师的办公室前，看见有几位老
师已经开始批改作业了，我在心里默默地赞美老师
（ ， 。）……漫步在这充满生机而熟悉的校园，
想到再过一段 时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，真想对母校说几句话，表
达自己对母校的深厚情感。 (
)
参考答案：
（1）鸟语花香 百花争艳 争芳吐艳 苍翠欲滴 郁郁葱葱 生机勃勃等
（2）老师，您好！小树苗是被风吹倒的，我是想把小树苗扶起来的。
（3）让小树和我们一起茁壮成长！
同花儿一起开放，和小树一起长大
（4）立身以立学为先，立学以读书为本。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
亲爱的母校，你是我成长的乐园；亲爱的老师，你是我成 长的引路人。我将把你们永远
深深地埋在我的心间。
题26.按要求填空
毕业之前 ，同学们互相都留下了临别赠言。我想针对班上同学的特点，在他（她）的留
言册上写上恰当的名言警句 来勉励他（她）。聪明但骄傲的同学，我写
上： ；心胸狭窄的同学，我写上： ； 不
珍惜时间的同学，我写上： ；反应慢但勤奋学习的同学，我写
上： ……
参考答案：虚心使人进步，骄傲使人落后。
忍一时风平浪静，让三分海阔天空。
黑发不知勤奋学早，白首方悔读书迟。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
题27.根据语境，展开想象，巧妙比方
1．六年的小学生活犹如 ，五彩斑斓；六年的小学生活犹
如 ，余音袅袅；六年的小学生活犹如 ，韵味无穷。
参考答案：

1．六年的小学生活犹如 一幅优美的画卷 ，五彩斑斓；六年的小学生活犹如 一支动听
的歌 ，余音袅袅；六年的小学生活犹如 一首精巧的诗 ，韵味无穷。
题28.读一读，在括号里填上合适的内容。
1.翻开大自然这本“无字的书”，我学到了许多，叶落归根启示我们（ ）；
水滴石穿启示我们（ ）；梅迎雪傲立启示我们（ ）；（ ）启
示我们（ ）。
2 ．成长的路上，点点滴滴的爱一次又一次打动我们的心。让我们暂停脚步，聆听内心的
感动，母亲头上的 缕缕白发让我们感动，（ ）让我们感动，（ ）让我
们感动，（ ）让我们感动……忆起这一切，我（ ）、（ ）。（形
容心情的成语）
参考答案：
1.叶落归根启示我们（要懂得感恩要懂得回报）
水滴石穿启示我们（要有恒心做事要坚持到底）
梅迎雪傲立启示我们（要有坚强不屈的精神、要勇敢面对困难）
乌鸦反哺启示我们要知恩图报，蚂蚁一起抬事物启示我们要学会合作。
2.（奶奶额上的道道 皱纹）让我感动，父亲手上的个个老茧让我感动，父亲眼中的深情关
怀让我感动，老师嘴中的句句叮咛让 我感动，老师脸上的柔柔微笑让我感动，同学之间的真
挚关怀让我感动。
题29.中国的月文化源远流长，一句诗，表达一种情感。按所表达的情感写出带“月”字的诗
句及作者：
1．孤独：————————，————————。（ ）
2．祝福：————————，————————。（ ）
3．忧愁：————————，————————。（ ）
4．思乡（1）——————，————————。（ ）
（2）——————，————————。（ ）
（3）——————，————————。（ ）
答案： 1．举杯邀明月，对影成三人。 李白 2．但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼
3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继
4．春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石
野旷天低树，江清月近人。孟浩然
举头望明月，低头思故乡。李白
题30.照样子写句子
1.花园里开满了五颜六色的花。
．．．．．
雪花飘下来。
__________________________ ________________________________________
2.巴掌大的一块地方坐满了人。
．．．．
天太热了，（ ）。
3.树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。
．．．．．．．．

棒棒急得( )。
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
多读课外书，可以( )，可以( )，还可
参考答案：
1.雪花飘下来。
一片片洁白的雪花从天上洋洋洒洒地飘下来。
2.天太热了，（ 快把人烤干了 ）。
3.棒棒急得( 像是一只热锅上的蚂蚁 )。
4.多读课外书，可以( 增长我们的课外知识 )，可以( 愉悦我们的身心 )，还可
以( 提高我们的写作水平 )。
题31.句子好美，我会接着写
1.如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果 你是一棵小草，就给人间增添一份
春色；如果你是_____________，就给________ _______；如果你是________________，就给
_______________ ____________。
2.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦 虚；一群蚂蚁抬
走骨头，那是启示我们要齐心协力；_________________，那是启示我 们________________。
参考答案：
1.如果你是一缕阳光，就给人们带来 温暖；如果你是一棵大树，就给人们带来清新的空
气。2.大雁整齐地飞翔，那是启示我们要遵守纪律。
题32.仿写例句
1.生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；___________，___________； ______________，
________________。
2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；___________，___________； ______________，
________________。
3.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；__________ ，
_________。
4.繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱；__________________ ，________________。
5.书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
6.请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两
个比喻 句。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
以( )。

参考答案：
生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。 < br>语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文
是旋律优美 的音乐，让人陶然忘机。
蓝色是自由，无拘无束”，“紫色是幻想，神奇瑰丽”，“银色是智慧，光芒闪烁。
红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈。
书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成 长。书是你的最好伴侣，与你共度
美好时光。
旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情 愿的跳着脚，离开了海面。旭日像个就
要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。
题33.照样子写句子
1．例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
书籍如同一把钥匙，它能 ；
书籍 ，它能 。
2．人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。
3．美丽的大自然经常改变它的装束。春天， ；夏天，它披着青
葱轻俏的衬衫；秋天， ；冬天，它换上了朴素的雪白衣袍。
参考答案：
1．打开知识的大门 如同燃烧的火炬 照亮我们前进的道路
2．如果你是一滴水，就要滋润一方土地；如果你是一缕阳光，你就要照亮一处地方。
3．它穿上了艳丽的裙子 它裹上了金色的披肩
4．好像一首歌，旋律优美动听；好像一幅画，内容丰富多彩
题34.读句子填诗句。
1．当我们浪费粮食时，爷爷常用“ ， ”来教导我们。
2．当我们身处异地，我们会想起“ ， ”，以此表达
对家人的思念。
3．有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事情，反而不及 旁人看得清楚，正如《题
西林壁》中所写“ ， ”。
4．当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会不由自主地吟诵起
“ ， ”。
5．“ ， ”告诫我们趁着年轻要好好努力，不要到老
了一事无成，只留下伤悲。
参考答案：
1．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3．不识庐山真面目，只缘身在此山中。4．谁言寸草心，报得三春晖。

5．少壮不努力，老大徒伤悲。
题35.古诗词填空
顾炎武先生告诉我们： 。 小学生不能只顾埋头读
书，更要关注时事。大旱前，黄果树瀑布号称“亚洲第一大瀑布的”，落差66公 尺，流量达
每秒2000多立方公尺，水势浩大，气势磅礴，可
谓： 。今年我国西南各省大旱，就连黄果树瀑
布受上游来水减少的影响，现在也严重“缩水”了，几近断流， 见此前景，我的心里可真
是 。
参考答案：
顾炎武先生告诉我们： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 。小学
生不能只顾埋头读书，更要关注时事。 大旱前，黄果树瀑布号称“亚洲第一大瀑布的”，落差
66公尺，流量达每秒2000多立方公尺，水势 浩大，气势磅礴，可谓： 飞流直下三千尺，疑
是银河落九天 。今年我国西南各省大旱，就连黄果 树瀑布受上游来水减少的影响，现在也
严重“缩水”了，几近断流，见此前景，我的心里可真是 忆从前，一点东风，风隔着垂帘，
眉儿愁苦 。
题目36.根据语境默写。
奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不渝；奉献
是龚自珍“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献是文天祥“人生自古谁
无死， ”的英雄气概；奉献是范忡淹“ ，后天下之
乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
参考答案：奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的坚贞不渝；
奉献是龚自珍 “落花不是无情物，化作春泥更护花”的人生态度；奉献是文天祥“人生自古
谁无死，留取丹心照汗青” 的英雄气概；奉献是范忡淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
的政治抱负。而今，奉献就是人人献出 一份爱，世界将变成美好的人间。
题37.诗句的积累与运用
（1）李白的《送孟浩然之广 陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却
透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是： 。
（2）我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌，请你写一句话向他们表
示 祝贺，你的祝贺语： （不超过15个字）
（3）小 军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白
人活着不能没有志向： 。
（4）今年四川大地震，“慈善一日捐”那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢
梭 的名言： 。
（5）要想学好语文，不光要多读书，还要参加社会社会实践活动。正如陆游所说的那
样： ， 。
参考答案:
1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2.略。3.人无志不立 有志不在年高
4.慈善的行为比金钱更能解决别人的痛苦。——卢梭 5.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

题38.填空
清晨，漫步在校园里，看到校园里美丽的景色，我不禁想起四个描写优美景色的四字词
语： ， ， ， 。这时，我发现一棵小树苗被< br>风吹到了，便蹲下身子，用手去扶小树苗。一位值日老师正好经过这里，误以为是我把小树
苗弄倒 的，便批评我不爱护校园的花草树木。我忙向他解释：“
。”值日老师听了我的解释 ，向我表示歉意。在回教室
的路上，我决心设计一条爱护花草树木的告示语：“ ”提醒同学们爱护花
草树木。
参考答案:
鸟语花香 花红柳绿 春色满园 草长莺飞 莺歌燕舞
老师，您误会了。我刚从这儿走过，看见一棵小树苗被风吹到了，就去扶小树苗。
爱护树木，人人有责
题39.根据要求填上合适的词语、诗词或成语
水，文人墨客感情的寄托。诗人李白面对离别之愁，不禁吟道：“-
， 。”（诗句）面对滔滔不绝的黄河水，他放声诵道：
“ ， 。”（诗句）南唐后主李煜面对亡国之恨，曰：
“ ， 。”（词）孔子借流水教导弟子：做一个像水一样
有 、有 、有 、能 的真君子。水，
生命之本，我们应该 。（成语）
参考答案：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄河之水天上来,奔流到海不复回。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
德行、情义、志向。善施教化
饮水思源
题39.选择正确的答案，在括号内填上序号
1．“它是……学校”一句中“学校”前的词语摆放顺序应该是（ ）。
①没有围墙的 ②一所 ③现代化 ④ 浙江 ⑤ 唯一的
A、②①③④⑤ B、⑤②④①③ C、④⑤②①③ D、④②⑤③①
参考答案：“它是浙江唯一的一所没有围墙的现代化学校。”正确答案为（ C ）。
题40.巧填成语、诗句或名言。
骆驼背人们称为“( )”，沙漠的环境是恶劣的，可以用“（ ）、
（ ）”等词来形容，假如有一天你走进沙漠，遇到困难，你会用“（ ）、
（ ）、（ ）”等词语，或“（ ， ）”
等诗句名言来鼓励自己。
参考答案：骆驼背人们称为“(沙漠之舟 )”，沙漠的环境是恶劣的，可以用“（ 飞沙走
石 ）、（ 无边无际 ）”等词来形容，假如有一天你走进沙漠，遇到困难，你会用“（ 义
无反顾 ）、（志在千里）、（ 坚持不懈 ）”等词语，或“（ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北

风 ）”等诗句名言来鼓励自己。
题41.根据意境在横线上填写古诗名句
（1）《汉乐府·长歌行》中的“ ， ”这句诗告诫我们要
珍惜时间，把握今天，不然到了头发花白还是一事无成，只留下悲伤。
（ 2）中秋佳节，皓月当空。月光犹如透明的薄纱，朦朦胧胧地铺洒在大地上。微风吹来，
不由地撩起了我 的思乡情怀：离开家乡已经几年了，家乡的亲人不知可好？酸楚的我不禁潸
然泪下，这真是“ ， ”。
（3）春雨，古今中外多少诗人赞美过你。“ ， ”这是唐朝大诗人
杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如丝，悄无声息， 小草在你的呵护下盈盈闪光，
垂柳再你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下抽枝拔节，禾苗在你的沐浴 下茁壮成长……
参考答案：
（1）《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力 ，老大徒伤悲”这句诗告诫我们要珍惜时间，
把握今天，不然到了头发花白还是一事无成，只留下悲伤。
（2）中秋佳节，皓月当空。月光犹如透明的薄纱，朦朦胧胧地铺洒在大地上。微风吹来，
不由 地撩起了我的思乡情怀：离开家乡已经几年了，家乡的亲人不知可好？酸楚的我不禁潸
然泪下，这真是“ 独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲”。
（但愿人长久 ，千里共婵娟）（春风又绿江南岸 ，明月何时照我还）（举头望明月 ，低
头思故乡）
（3）春雨，古今中外多少诗人赞美过你 。“随风潜入夜，润物细无声”这是唐朝大诗人
杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如丝，悄无声 息，小草在你的呵护下盈盈闪光，
垂柳再你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下抽枝拔节，禾苗在你的 沐浴下茁壮成长……
题42.品读句子，补写句子
大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；
青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；
_____________________，_______________________；
_____________________，_______________________。
参考答案：
成熟的麦穗总是低垂着头，那是在告诉我们要谦虚；
苍翠的青松在雪中挺立，那是在告诉我们要意志坚强；
勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在告诉我们要乐于奉献。
题43.根据积累完成填空
古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：因为烟台的海是一
幅画，是 ，是 ； 这份份水让我们依恋，让我们赞叹：因为

她有 ，她有 ；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：因为
她是 ，她是 ，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库。滚
滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧 。
参考答案：是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
她有母亲的情怀，她有无穷的源泉。
她是储藏矿物的宝库，她是人类未来的粮仓等。
题44.仿写句子，使句式整齐优美
1.童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船；童年的 欢乐在草地上，
__________________。童年的欢乐在田野边，__________ ________。
2.人需要祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
如果_ ___________，_________；_________，___________……
3.友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是____________，_________；友谊是
____________，_________。
4.如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔 ，书写着人生；如果说生命是一条河，那
么时间则是_______，_________；如果说生命 是一座花圃，那么时间_______，_________。
参考答案:
1.童年的欢乐在草地上，我拨弄搬家的红蚂蚁；童年的欢乐在田野边，我放飞缤纷的风筝……
2.如果一棵树代表一个希望，我送你一片森林；如果一弯月代表一缕思念，我送你整个天空。
3.友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。
4.如果说生命 是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花
圃，那么时间则是一朵鲜花，点 缀着人生。
题45.根据情境，填写你所积累的俗语、谚语、歇后语
1.两年前，妈妈对电 脑还是______________________，可是，现在她的电脑水平称得上
______ ______________，连我也自愧不如。
2.看到满天的朝霞，妈妈高兴地说：“明天 又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”我好
奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？” “那还用说，____________，_______________嘛！”
3.张明想买一本 《爱的教育》。星期天，他满怀希望乘车到县城，可找遍了所有书店，都
没有找到。他自言自语道：“_ _________________!”
4.俗话说得好，_______________，__ ___________。我们六（1）中队的同学全体出动，
终于把堆积如山的垃圾清除干净了。
参考答案:
1.擀面杖吹火— 一窍不通，芝麻开花— 节节高2.朝霞不出门，晚霞行千里。
3.竹篮子打水— 一场空。4.人心齐，泰山移。
题46.仿照例句写句子。
例：爱好比春雨，它能滋润我们干涸的心灵；
爱好比 ，它能 ；爱好比 ，它
能 ；爱好比 ，它
能 。

参考答案:爱好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；爱好比阳光，它能给我们带来温
暖；爱好比 明灯，它能为我们指引前进的方向。
题1给下面的句子加上标点符号：
1.昨天晚上 爸爸和我一道看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极
了 有老虎 狮子 大象 爸爸让我写一篇观后感 我花了一个小时 终于写完了 题目是
我爱动物
2.有经验的老农把雪比作 麦子的棉被 冬天 棉被 盖得越厚 春天麦子就长得越好
参考答案:1． ， 《》 。 ： 、 、 …… ， ， ， 《》 。2． “ ”。 ， “ ” ， 。
题2给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在括号里。
画面上成千上万的工人、学生、市民举着（ 1 ）打倒日本帝国主义（ 2 ）的小旗，冲过
英国巡捕的沙袋（ 3 ）铁丝英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也参加了斗争的行
列（ 4 ）被打伤的工人，在战友的搀扶下，继续勇往直前。
A. 《》；； B. “”、； C. 《》、、 D. “”；、
参考答案： B
题3：用直线把两边对应的内容连起来。
王红，李燕参加演出去了。 王红喊李燕参加演出。
王红、李燕参加演出去了。 陈述王李二人都参加演出。
王红：“李燕参加演出去了。” 别人告诉王红，李燕参加演出去了。
王红：“李燕！参加演出去了。” 王红告诉别人，李燕参加演出去。
参考答案：
王红，李燕参加演出去了。 王红喊李燕参加演出。
王红、李燕参加演出去了。 陈述王李二人都参加演出。
王红：“李燕参加演出去了。” 别人告诉王红，李燕参加演出去了。
王红：“李燕！参加演出去了。” 王红告诉别人，李燕参加演出去。
题4：根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
，今天是晴天 （疑问） ，今天是晴天 （兴奋）
，今天是晴天 （肯定）
参考答案： 咦 ，今天是晴天 ？ （疑问）
哇 ，今天是晴天 ！ （兴奋）
嗯 ，今天是晴天 。 （肯定）
题5选择引号的用法。
①表示特定称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。
1．日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。” （ ）
2．信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……” （ ）
3．蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。 （ ）
4．少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的…… （ ）
参考答案：①表示特定称谓 ②特殊含义 ③表示否定、讽刺 ④引用别人说过的话。
1．日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。” （ ① ）

2．信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌……” （ ④ ）
3．蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。 （ ② ）
4．少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的…… （ ③ ）
题6请你给下面一段缩写的短文加上标点。
冬天 小芳刚走上桥头 脚一滑 连人带书包掉入河里 在河边洗衣服的几个中年妇女
大喊 救命啊 一个路边的青年人说 给他报酬他才下水救人 此时 小芳快被河水冲向河
心了 一个个人师傅经过这里 听到喊声 立即奔来 跳进河中救起了小芳
参考答案： (， ， ， 。 ： “ ！” ， 。 ， 。 ， ， ， 。)
修改1：
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的 小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的
安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童 话以后，使我的心情久久不能平息。
参考答案：
今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩 》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”
的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后 ，我的心情久久不能平静。

修改2：
明天，我们既将毕业。这学期，我们学习 更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有
《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。大量的 课外阅读，使我们增长了知识和写作
水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上 。
参考答案：
“既将”改为“即将”，“勤奋”“刻苦”删去一个，“和《少年文艺》”改为“等”，“ 和
写作水平”改为“，提高了写作水平”，“‘ 我也想当回诸葛亮’”改为“《我也想当回诸葛亮》
“发布”改为“发表”。
修改3： 在《 书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、
孙悟空……等众多人物形象 ，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》
上，我们班还被评为“阅读先进班级” 的光荣称号呢。
参考答案：在“书香江苏”读书活动中，通过网上读书，我们认识了海伦·凯勒、鲁滨
逊、孙悟空等众多人物形象，我写的一篇读后感《我也想当回诸葛亮》刊登在《新语文学习》
上 ，我们班还被评为“阅读先进班级”呢。
修改4：
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天 空乌云蜜布，刮起了微风。雷电紧跟着闪电，震
得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去， 近处的景物看不见了，远处的景物
也看不清了。
参考答案：“气候”改为“天气”；“蜜”改 为“密”；“刮起了微风”改为“刮起了狂风”；
“雷电”改为“雷声”；“看不见”和“看不清”对调 。
修改5： 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“简•爱”“鲁
滨逊 漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，
开阔了视野。我 们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。

2. 学校的课外活动正是五花八门。春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊
具到郊外野餐；夏天，我们在碧 波荡漾的湖水中游泳；秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，
我们开展长跑活动。
3． 今天，我怀着无比振奋的心情前往北京人民大会堂领奖。参加这次颁奖
大会的同学和少先队员来自祖国 各地：上海、山东、江苏、云南……等省市。人民大会堂气
派非凡，我满怀着对文学的热爱之情走上领奖 台，从被誉为儿童文学经典阅读点灯人的梅子
涵爷爷手中接过获奖证书。此时此刻，我有许多话想对梅子 涵爷爷说，但我一句话激动得也
讲不出。拍照片时，随着相机的咔嚓声，我高高地举起证书，那难忘的一 刻被记录了下来。
参考答案：
1.两个“” 改为《 》，“……”和“等”不是放在句末，它后面还有“课
外书”三字，所以不能删去等字，只能删去“… …”。“内容丰富和中心都很丰富”改为“内
容很丰富，中心很明确”“加强”与“见识”搭配不当，“ 授予”与“先进班级”也搭配不当，
可将“授予”改为“评为”或在“先进班级”后加“的称号”。
2. 把“正”改成“真”；把“五花八门”改成“丰富多彩”；把“、蔬菜”
删掉；把“尝”改成“赏”；把“菊”后面的“，”改为“；”。
1. 把“振奋”改成“兴奋”；把“和少先队员”删掉；把云南后面的“……”
删掉；“儿童文学经典阅读点灯人”上加“ ”；“一句话”与“激动得”对调一下；“随着相机
的咔嚓声”与“我高高地举起证书” 对调一下。咔嚓改成“咔嚓”。
修改6：
胡老师对我们要求十分严厉。一天，她把批改完 的作业本发下来，我接过来，注视了一眼，
顺手塞进书包。胡老师说：你把做错的题改过来了吗？我慢不 经心地回答：“没有。”胡老师
严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此 ，我逐渐养成了认
真改正作业中的错误。
参考答案：
胡老师对我们要求十分严格（ 此处为词语搭配不当，要求和严格搭配）。一天，她把批改
完的作业本发下来，我接过来，看（此处为用 词不当）了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你
把做错的题改过来了吗？”（直接引用说话的内容要加 上双引号）我漫（此处为同音形近字混
淆）不经心地回答：“没有。”胡老师严厉（此处为词语搭配不当 ）地批评了我。我只好把作
业本拿出来，把错题重新（此处词语“重新”和“又”重复）做了一遍。从此 ，我逐渐养成
了认真改正作业中的错误的习惯（此处为句子不完整）。
修改7：
敬爱的吴老师：
您好！
我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到 了。想想六年来朝夕相处生
活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感 谢老师。祝老
师身体建康，一切顺利。
2010年5月16日
学生：马小虎

参考答案：
1．“敬爱的吴老师”要顶格写；
2．“即将”与“就”重复，删去其中的一个；
3．“永别”应改成“分别”；
4．“友谊的可贵我感到了”应改成“我感到了友谊的可贵”；
5．“朝夕相处”与“生活在一起”重复，删去其中的一个；
6．“感动”用词不当，可改成“激动”；
7．“千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。”中的逗号应改成冒号；
8．“身体建康”的“健”写成了“建”；
9．“2010年5月16日”与“学生：马小虎”位置颠倒，应调换。
修改8： 学校开 展了丰富多采的校园生活，《跳蚤书市》这一天到来了，同学们高兴地欢呼
起来。其中，我映象最生的要 数换书的场面了，哪天阳光灿烂，每个同学脸上多带上微笑。
他们忙得口开心了：有的手上拿的，有的胳 膊下夹得，有的嘴里不停地叫着“快来换好书啰！
错过就没机会了。”
参考答案：“采”改 为“彩”；“生活”改为“活动”；“跳蚤书市”用引号；去掉“高兴
地”； “映”改为“印”；“生”改为“深”；“哪”改为“那”；“不停叫着”后为冒号。
修改9：音乐课 上，老师请小红独唱“快乐的节日”这首歌。因为小红的声音有些嘶哑，所以
她唱得很认真。这时有些人 轻声讨论起来，小红却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱完，
老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴 发出一阵热烈的掌声。
参考答案：《快乐的节日》，这是一首歌的题目，应该是书名号而不是引号。声 音嘶哑和
唱得认真之间是转折关系，“因为、所以”要改成“虽然、但是”。“讨论”和“注意”属于用
词不当，应改成“议论”和“在意”。“首先”和“第一个”意思重复，要删去一个。掌声暴
发 ，应该是“爆”。
课文1： 读一读，填上合适的词语或名言诗句。
六年的学习中，我们认识了许多可亲可敬的老师，有（ ）的苏格拉底，( ）
的孔子，（ ）的（ ）……孔子的许多精辟名言给我们许多帮助，如
（ ）让我学到了学习的好方法，（ ）让我知道了人要有
坚不可摧的志向。临近毕业，我想对所有的恩师送上深深的祝福：“（ ）。”
（用上一句诗。）
参考答案：（睿智的、善施教化的）苏格拉底（温文尔雅的、诲人不倦的）孔子
（身残志坚的、乐观开朗的）刘老师（学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新）学习
名言（三军可夺帅也，匹夫不可夺志也）志向名言
（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 捧着一颗心来，不带半根草去
课文2： 我们在《三打白骨精》中认识了 的孙悟空， 这个故事选自《 》，是我
国四大古典名著之一。除了这个故事，我还知道 。《三
国演义》也是我过古代四大名著之一，我在书中认识了 的 ，
的 ， __________的 ，我也积累了许多读书的名言，如 所
说， 。 而用一句话来说我读书的感悟，那就是 。

参考答案：
本学期，我们在《三打白骨精》中认识了 神通广大 的孙悟空， 这个故事选自《 西游
记》，是我国四大古典名著之一。除了这个故事，我还知道 《三借芭蕉扇》《 大闹天宫》等
等。《三国演义》也是我过古代四大名著之一，我在它里面认识了足智多谋的诸葛亮 ，任性
多疑的曹操，义重如山的关羽，我也积累了许多读书的名言，如 刘向 所说，书犹药也，善
读之可以医愚 ，而用一句话来说我读书的感悟，那就是 （略） 。
课文3： 行走在第12册语文课本中，我们读到了一个词——坚韧。坚韧是什么？坚韧就应像季羡林老先生笔下的夹竹桃那样：在 ，在 ，
在 。看不出 ，也看不
出 。无日不迎风吐艳；坚韧就应像《理想的风筝》中那个坚持独自放风
筝的 的 ；坚韧就应像虚心求教，一心想提高写作水平
的 ；坚韧就应像在《夜晚的实验》中一连做了三次实验都没有找到蝙蝠
夜行秘密但没有放弃的 。坚韧还应像《三打白骨精》中的 ，
（填上你对坚韧的理解）。
参考答案：和煦的春风里，盛夏的暴雨里，深秋的清冷里 有什么特别茂盛的时候 有什
么特别衰败的时候 身残志坚 刘老师 莫泊桑 斯帕拉捷 孙悟空 伯诺德夫人 从不言败，
永不放弃（参考）
课文4： 通过学习课文，我认识了我国的古代大教育家 ，他认为：水奔流不息，是哺
育一切生灵的乳汁，好像 ；水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，好
像 ；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，好像 ；万物入水，必能荡涤污垢，水又好
像 ……说到水，我想起了我国西南地区的人民正饱受干旱之苦，想到了一些节约用
水的四字词语： 、 、 ……
参考答案：
本学期，通过学习课文，我认 识了我国的古代大教育家孔子，他认为：水奔流不息，是
哺育一切生灵的乳汁，好像有德行；水没有一定 的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，
好像有情义；水穿山岩，凿石壁，从无惧色，好像 有志向 ；万物入水，必能荡涤污垢，水
又好像善施教化……说到水，我想起了我国西南地区的人民正饱受干旱之 苦，想到了一些节
约用水的四字词语：惜水如金、细水长流、 饮水思源……
课文5：课文多彩的魅力让我们记忆犹新，文中有“情”：“我们赞美长
江， ；我们依恋长江， 。”文中有
“趣”：“常记溪亭日暮，沉醉不知归
路。 ， ， ， ，
惊起一滩鸥鹭。”文中有“画”：“活跃了一天的太阳，依旧像 。
它 ， ，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在
大海上 。于是，天和海都被它的笑颜 了，
金红一色，热烈一片。”文中有“理”：“所谓真君子，就是要像水一样，有 ，
有 ，有 ，善施教化……”文中有“志”：《石灰吟》 中明代诗人于谦
《半截蜡烛》中从容镇定与德国军官巧妙周旋的 一家。其实，坚韧就是

用“ , 。”的诗句抒发了自己不与
世俗同流合污的志向。
参考答案：课文多彩的魅力让我们记忆犹新 ，文中有“情”：“我们赞美长江，你是无穷的
源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”文中有“趣” ：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴
尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”文中有 “画”：“活跃了一天的太阳，
依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从 身上抖落下赤朱丹
彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热 烈一
片。”文中有“理”：“所谓真君子，就是要像水一样，有德行，有情义，有志向，善施教化……”
文中有“志”：《石灰吟》中明代诗人于谦用“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”的诗句抒
发了自己不与世俗同流合污的志向。
课文6：一些古诗名句情理交融，读来给人启迪，耐人寻味。“ ，
。”《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻< br>力向前发展。宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句：
“ ， ”，告诉我们要学会多角度看问题。朱熹的诗句：
“ ？ 。”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思
想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满生机活力。
参考答案：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；横看成岭侧成峰，远近高低各不同；问
渠那 得清如许，为有源头活水来。
课文7： 诗可以言志，可以表达自己的人生观、气节、抱负。南宋女词人 在《夏
日绝句》中写道：“ ， ” ；于谦在《石灰吟》中表白：
“ ， ” ；王冕在《墨梅》中写道：
“ ， ” ；李贺在《马诗》中感慨：
“ ， ” 。
参考答案： 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
何当金络脑，快走踏清秋。
口语1:
六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪 八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师
组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难
就嚷嚷着 要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一
个贪生怕死、自私自利 的人。
参考答案：我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。
其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了
汗马功劳。
口语2：根据下面设立的情境，完成对话。
正方： 。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“ ”
我忙解释：“ ”。
参考答案：
爸爸拿过我的 书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要
学的就一本书。“我连忙解释： “爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的
学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。再 说，我会在完成作业之后再看课外书的。”
口语3：
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记 》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，
看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明， 你会怎样向爸爸解释，请用上一句名
言。
解题指导：
本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并结合“小小辩 论会”
中多看课外书的好处，根据口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释，同时注意运用
一句关于读书的名言，这些细节都是得分点。
向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸 爸解释清楚，同时引用关于读书的名言
来证明自己的观点，加强说服力。可以这样说：“爸爸，您错怪我 了。我不是在看闲书。老
师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘ 大可以看看
本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’
口语4：根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说：“‘图
书漂流'就是每个同学捐献 一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书
架，让它继续漂流。”
① 请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。（20字以内）
② 请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。（要求：写
《西游记》 《水浒传》 《简爱》 《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《悲惨世界》
所选图书：
放漂寄语：
参考答案：
1.放漂精美图书，塑造高尚灵魂！
2．《西游记》 在前往 西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作
浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经 历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们
护送回漂流书架。
口语5：金铃 星期五 桑桑 马小跳 小钢盔笠笠 皮皮鲁
认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。他们都是一 些作品中的主要人物，这其中
你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊 聊他的趣事。
解题指导：
这些人物都是一些作家笔下的主要人物，都是出自我们小学生喜欢 读的一些作品。先对
出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）

他们进行回忆，出自谁的什么作品，他有着什么个性特点？或者，他发生过哪些有趣的事 ？
你对谁的印象最深，就说说谁。
参考答案：例如：
金 铃：金铃是黄蓓佳《我 要做个好孩子》中的主要人物。金铃是一个小学六年级学生。
她学习成绩一直中等，但机敏、善良、正直 。为了做一个让家长、让老师满意的“好孩子”，
金铃作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁， 不断跟家长、老师作“抗争”。最后，
她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
星 期五：星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人，被鲁滨逊救
下并成为了他的 仆人。根据鲁宾逊的计算，救他的那天是星期五，故而得此名。星期五是一
个朴素的人，忠诚的朋友，智 慧的勇者，孝顺的儿子。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能
力强，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技 能，共同在岛上度过了多年。
桑 桑：桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。少年时候的桑 桑是个“怪”孩
子，喜欢“异想天开”，经常做出一些出人意料的古怪行为。他看到渔船上的人用网捕鱼 ，就
把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍
裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和怪行为，充分体
现了桑桑聪明 好奇，敢想、敢做，爱自我表现等性格特点。
马小跳：马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》，他在老 师眼里是个十足的“坏孩子”，但
他的善良、热情、真诚、勇敢让人感动，而他的想象力、创造力和与生 俱来的幽默感又让人
佩服。马小跳是玩的行家，不仅爱玩，而且能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。马 小跳还
会跟他“贪玩的老爸”比着玩……马小跳居然要和他的“贪玩的老爸”互换角色，让爸爸当
儿子，他当爸爸……
小钢盔笠笠：小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《 小偷寄来诅
咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物。他在这四本书里穿梭着、欢跑< br>着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。被姨妈爱称为“笠笠小人儿”
的小 钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠
笠”！
皮皮鲁：皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影，比如《皮
皮鲁外传》《 皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不太优秀，不是学校
老师喜欢的那种乖孩子，但 他心地善良、身上有不少故事。书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到
40多岁，还给它配了一个外国媳妇。可 以说，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。
口语6：据天气预报，明天晴间多云，最高气温38 ℃。请想象并描写第二天的天气情况，注
意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。
参考答 案：今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变
得软软的，走在上面仿 佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，给伞下的居民
带来一丝可怜的阴凉时，自己也泛着 耀眼的绿光；整个街道如同一个巨大的蒸锅，路上的行
人在蒸锅里大汗淋漓……
口语7：一次 辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群
体，值得同情。”另一名 学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞

丐富翁，根本不值得我 们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
参考答案：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象 展开了辩论，一名学生说：“乞丐是
弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而 获，甚至出现了乞丐骗
子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞
丐骗子。
口语8：班级中正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴。也有同
学 认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。你赞同哪种观点，请概括出两点理
由，并简单说明 。
我赞同
理由：（1） （2）
首先表明自己的观点赞同前者还是后者，然后围绕观点陈述理由，做到表意清楚有理有
据。如： 我赞同小学生穿着打扮不要讲究。理由：（1）与外表美相比心灵美才是最重要的，
小学生只要做到穿着 整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。（2）太注重仪表可能导致同学
之间攀比之风的形成，不利于勤 俭节约习惯的培养。
口语9：下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条，语言表达不够简洁，请你 帮他修改。
为了使语言简洁，顺畅但又符合原意，需要删掉哪些词语？
张校长：
您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有
急事，不能赴约，现决 定改期。具体改在何时，另行磋商。

李明

3月18日
参考答案：删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。
口语10：六（4） 班的王强，一天 早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往
班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给 王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你
想说的话写下来。
__________________________________ 。
参考答案： 王强的爸爸：叔叔您好，我是王强的同学，您家王强生病了，被张老师送往了
人民医院，请您赶快去医院 吧。李媛的妈妈：阿姨您好，我是李媛的同学。我们班的王强生
病了，被张老师送往了您所在的医院，请 您多多关照一下。
口语11:假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的 园丁等，请
你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：
开场白：
采访内容：

结束语：

参考答案：
清洁工人
他身上虽然肮脏，但他的心灵非常纯洁，他虽然算不上漂亮， 但是他用勤劳的双手，给
我们营造了一个清洁美好的家园……他就是默默无闻地工作着的清洁工人。
问题1：您的工作很辛苦，工资又不高，是什么力量支撑着你勤勤恳恳地工作？
问题2：您想向人们提出什么建议？
清洁工人质朴而高尚的品格值得我们学习。保护环境，人 人有责，让我们树立环保意识，
和清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈灿烂的笑脸！
口语12：在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉——
1、我想对校长说：__ ______________________________________________
2、我想对班主任说：_______________________________________ _______
3、我想对最要好的伙伴说：_________________________ _________________
参考答案：
我想对校长说：敬爱的校长，六年来，我 们在这美丽的校园里茁壮成长，不仅学到了知
识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福 。总有一天，我们要在阳光下绽
开那美丽的脸庞，向着太阳微笑！亲爱的校长，今天，我们以母校为骄傲 ；明天，我们会让
母校为我们而自豪！
我想对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥 渴的目光；您不是歌唱家，却让
知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的 灵魂 …… 老师啊，
我怎能把您忘怀！
我想对最要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光 ；一千个白昼，谱写了多
少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。

口语13：回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。
（1）这次社会实 践活动的主题是_____________________________________
（ 2）你所在小组承担的任务是_____________________________________ ___
（3）活动中，你最大的收获是____________________________ ____________
参考答案：如：（1）这次社会实践活动的主题是：走进植物世界。
（2）你所在小组承担的任务是：搜集含植物名的古诗句。
（3）活动中，你最大的收获是： 通过这次实践活动，我认识了更多的树种，并了解它
们的生长过程 ，经济价值以及栽种方法等 ，同时也使我感受到美的熏陶，更培养了我的创
新能力。
口语14： 在一次优秀演员颁奖晚 会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话
筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄 、不同身份的人在这种情况下会怎样说？
①晚会主持人充满歉意地对观众说：
②一个小朋友不解地问妈妈：
③一位影迷对此失望地说：

④一位知名的老表演艺术家气愤地说：
参考答案：①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，我相信，这不会影响我们整台晚会
的精彩， 请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演！
②阿姨怎么啦？她怎么生气了？
③哎，真是太遗憾了，没想到我最喜欢的演员竟然这么没有风度，真是太令我失望了！
④现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！
题1排列次序混乱的句子，在括号里填上序号。
（ ）一千多年前，在今天的浙江省绍 兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹
爬得田里都是，水稻被咬得精光。
（ ）你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。
（ ）1964年，在中东也发生 过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，
而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生 活。
（ ）1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，
破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。
（ ）螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。
（ ）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。
参考答案：6 2 4 3 1 5

题2将下列错乱的句子排列成一段通顺的话
1．我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。
2. 我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？
3. 院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。
4．屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。
5．我轻轻推开院门。
6．我朝屋里望去。
参考答案：排列顺序为：（5）（3）（1）（6）（4）（2）
题3把下列句子按照正确的顺序重新排列。
（ ）柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。
（ ）纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。
（ ）牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。
（ ）冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。
（ ）还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。
（ ）在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。
参考答案：2、5、3、1、6、4
题4：把下面排列错乱的几句话，连成一篇条理清楚的短文（序号写在后面的横线上）。
A．小老鼠举着电筒说：“我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说还边跳舞。
B．光像金子一样，亮晶晶的，把四周的老鼠都引来了。
C．有个老鼠对它说：“你也太少见 对怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠来到地面上看

见了阳光，他的脸刷的一下红了。
D．有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只手电筒。
E．它把开关打开，手电筒亮了。
重新排列的顺序应该是 。
参考答案：重新排列的顺序应该是：D E B A C 。
题5：把下列句子重新排列，在括号里填上正确的序号。
（ ）马蹄莲开了，白色的火焰包 围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，
美得端庄，美得大方。
（ ）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。
（ ）仙人球开了， 深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜
爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新娘 ”。
（ ）花里面，我最喜欢白色。
（ ）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，
美得洒脱。
参考答案： 3，5，4，1，2
题6：将下列句子整理成条理通顺的一段话
（ ）孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未‘得其志’呀！”
（ ）开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。
（ ）为了学琴，他曾拜师襄为师。
（ ）师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。”
（ ）师襄是当时鲁国著名的琴师。
（ ）孔子从小热爱音乐。
（ ）意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理
解的不透。
参考答案：6 4 2 5 3 1 7
题7：将下列句子整理成条理通顺的一段话
（ ）那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。
（ ）不抛弃，不放弃，这句大地震时曾经激荡人心的誓言，再一次被承诺，并且
再一次见证奇迹。
（ ）奇迹，首先是生命的奇迹，同时也是救援的奇迹。
（ ）坚信奇迹，本质是敬畏生命。
（ ）尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。
（ ）不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。
（ ）那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。
参考答案：3 2 1 6 5 7 4
题8：乱句排文
（ ）这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。
（ ） 到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。

( )虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。
（ ）有的同学在擦窗户，有的同学在扫水 泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在
除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。
（ ）由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不
觉得苦，继续埋头苦干。
（ ）我们各自分工之后，都开始行动起来了。
( ) 同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。
题目答案：2 1 7 4 5 3 6
题9：将①-④句填在横线上，顺序恰当的一项是（ ）。
沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。 ，还有那修复完美的明代遗迹
“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面
②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁
④路边垂柳依依，清风送爽
A、③④②① B、④②③① C、③④①② D、④③①②
参考答案：A
题10：将下列句子排列正确。
（ ）科学家对此进行研究。
（ ）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，
以及它 们之间的各种过渡色，总共约六十多种。
（ ）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜
色，很单调。
（ ）那么，动物的感色能力又如何呢？
（ ）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。
参考答案：3 1 5 2 4。
题11调整下面错乱的句子，把正确的序号填在前面的括号里。
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半 年，病好后，一条腿残疾了，但他毫
不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十个小时，从不间断。
（ ）1932年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学
工作。
（ ）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华大学工作期间，他看了更多的数 学书，并开始学习外文。由于他肯下苦
工夫，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
参考答案：（1）（4）（2）（5）（3）（6）
题12 请把下列乱句重新排列，在括号里填上正确的序号，再给没有标点的句子加上标点吧。

（ ）一根芦苇应该说是很渺小的 脆弱无力的 被大风一吹很容易折断
（ ）盛夏季节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。
（ ）因此只要有的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。
（ ）它们潇洒淡雅 迎风摇动 显示出一种生气勃勃 欣欣向荣的景象
（ ）这时候 你一点也不会觉得芦苇弱小 给人留下的是众志成城 气势磅礴的壮观
（ ）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。
排好了这段话，你一定知道这段话的主要内容了吧。_________________
参考答案：顺序：3 1 5 2 6 4
标点：一根芦苇应该说是很渺小的、 脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。
它们潇洒淡雅、迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。
这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。
概括：芦苇集群生长，给人气势磅礴的感觉。
题13把下面的几个句子按顺序排列，并用两个成语形容一下该文字所描绘的景色。
（ ）a无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面。
（ ）b湖的周围是连绵不断的山峰。
（ ）c大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于
仙境。
（ ）d湖水碧绿，清澈见底。
（ ）e山光水色，融为一体。
成语：（ ）、（ ）
参考答案：3、1、5、2、4试写形容该文字的成语就比较容易了 ，因为形容美景的成语很
多，比如说湖光山色、风景如画、山清水秀、山明水秀等。
题14：把下列错乱的句子正确排序。
（ ）跃出一轮红日，脸庞红润润的，徐徐地升起。
（ ）霞光洒在辽阔的大地上。
（ ）红光染红了云朵，织成绚丽的彩霞。
（ ）忽然，我看到在天地相连的地方。
（ ）洒在我的身上，暖融融的。
参考答案：２ ４ ３ １ ５
题15请把下面的排列错乱的句子整理通顺。
(1)在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。
(2)因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。
(3)一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”
(4)然后黑猩猩和短毛猴来往上菜。
(5)这里招待的都是动物。
(6)这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。
(7)客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。
(8)接着，长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。

标准答案：（1）（5）(7)(3)(8)(4)(6)(2)
题16修改下面一段话。
这里景色幽静。村前是一个大池塘，①鱼儿像飘浮在蓝天里，②蓝天 白云倒映在水中，
③塘水清如明静。村后是一片清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清 脆悦
耳。到过这里的人们都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。
1、第二句中①②③的正确顺序是
2、文中有三个病句，两个错别字，请在原句上修改。
参考答案：1、③②①2、三个病句： “幽静”改成“秀丽”；去掉“和小鸟”；去掉“漂亮”
或者“美丽”。两个错别字：“飘”改成“漂” ； “明静”的“静”改成“镜”。
题17一、乱句重组。
（ ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼自由自在地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们的村子里静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
同类练习：
（ ）这块园地的四面是柳枝篱笆。
（ ）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。
（ ）框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满架子。
（ ）而墙外，是杨树、柳树、榆树和槐树。
（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙上了两道铁框。
（ ）篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像密封的四堵墙。
（ ）架子底下，横七竖八地爬着南瓜秧，石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。
二、乱句重组。
（ ）于是蚌要挤出它，或者消灭它。
（ ）一个偶然的机缘，一粒砂掉入了蚌壳里，它坚硬的棱角给蚌带来了痛苦。
（ ）于是，在无可奈何之中，蚌一它的肌肉磨它，以涎沫洗它、浸它……
（ ）然而，它没有被挤出，也没有被消灭，它钉在蚌壳里，永远给蚌以痛苦。
（ ）时间在大海的浪涛呼啸中过去了，砂没有离开蚌，却改变了。
（ ）哦，一颗珍珠完成了。
（ ）一颗珍珠原来就是一粒砂。
（ ）它变得圆润、光滑、坚硬、半透明，并泛着一种永恒不变的光泽。
同类练习：
（ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。
（ ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（ ）这是，如果用舌头舔舔，就会发现柿霜特别甜。
（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。

（ ）过了一段时间，柿子变软，表面渗出一种白色粉末状的霜。
（ ）做柿饼要先吧削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
习作1：小学六年，我们完 成了无数次作业。一定有那么几次作业，让你印象深刻，一直难忘。
是老师的一次心血来潮？是老师的一 次别具一格或良苦用心？哪次非同寻常的作业让你久久
难忘？拿起你的笔记录下来吧！
解题指导：
1、认真审题，确定中心。
本题要求是写最难忘的一次作业，这次作业 是有趣，是令你感动，还是让你为难？要认
真回忆，拿定主意写哪一次。
2、全面构思，拟定题目
在确定材料之后，就那次作业进行整体的构思，既是一次作业，也是 一件事，有一个完
整的从布置作业到完成作业的过程，有起因、经过和结果，在全面构思后确定一个题目 ，好
的题目有画龙点睛之妙。
3、抓住重点，细致描写
完成作业的过程是本文的重点，抓住心理、行动，来写细致。
4、认真修改，工整书写
要通过朗读法自己修改，能根据表达需要正确使用常用的标点符号，不写错别字，书写
要工整。
习作2：
材料作文：“六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新 。各
班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教师问口却呆住了，之间班主任老师紧皱
眉头，同学们都用焦急的目光望着他。发生什么事了呢？……
要求：（1）根据上面提供的材料，展开 合理想象，以《在“六.一节”那天》为题，把事情的
起因、经过、结果写清楚。 （2）用第一人称写。 （3）500字左右。
解题指导：
班主任老师为什 么紧皱眉头？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理
的想象把文章写具体。
习作3：去年入秋以来，我国云南、广西、贵州、四川、重庆五省市遭遇历史罕见的旱情。这
个春天，持 续高温少雨导致旱情加剧，给当地人民群众生产、生活带来很大影响。面对天灾，
你想对灾区的人们说些 什么？你又想对身边的人们说些什么？
参考答案：
我想对灾区的人们说：灾区的同 胞们，你们的灾情牵动着我们的心，你们积极抗旱救灾、
坚强乐观的精神也感染着我们。别忘了，你们身 处中华民族这个团结的大家庭里，你们不会
孤军作战，会有无数的好心人伸出援助之手，与你们共度难关 。
我想对身边的人说：同是炎黄子孙，我们怎能对同胞的灾难视而不见？我们应携起手来，
尽 自己所能，为抗旱救灾贡献自己微薄的力量。同时，我们更要增强保护水环境、珍惜水资
源的意识。
习作4：题目：为自己竖起大拇指

提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸 奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心、有
信心、有志气。要求：写一篇500字左右的文章。
解题指导：
习作题一是审题是基础，审好题才能写对文章，此题题目要注意是写“自 己”；二是选材，
要确定写自己哪一方面较出色，确定好了才好立提纲；三是列提纲时要注意选取有代表 性的
一件事来写，要写具体，生动，写出人物的神态、动作、语言、心理等。
习作5：提示与要求：
1. 困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
2. 关爱像蜜糖，得到它的人幸福，给予的人也幸福。
3. 掌声是一种鼓励，让我们信心百倍；掌声是一种尊重，给别人向前的勇气……
4. 信任是一条纽带，它可以拉近人与人的距离；信任是一团火，它可以燃起向上的热
情……………… 你也有过类似的感受吗？让你想起了哪些事呢？请选择一件事，带着你的感受写成一篇
450字的作 文。题目自拟。
解题指导：
1．根据提示引起共鸣，回忆自己感受深刻的事，确定本次作 文要写的事。注意：选择自
己经历过的事才能写出真情实感。
2．根据要写的这件事给习作拟个题目，尽量做到令人耳目一新且简单明了。
3．意在笔先， 在脑海中先要有清晰的思路。文似看山不喜平，开头一段一定要细心经营，
锤炼词句；经过要一波三折， 跌宕起伏、娓娓道来；结尾要隽永，耐人寻味，画龙点睛。要
想写得感受深切，本篇习作要多关注细节描 写。
4．要能根据内容表达的需要分段表述，正确使用常用的标点符号，不写错别字，书写要
工整，不在卷面上涂改。
习作6：伟大的教育家孔子曾经说过：“己所不欲，勿施于人。”在生活中你 遇到过这类事情吗？
请把你遇到的事情和你的感受写下来。
解题指导：
所谓“己所 不欲，勿施于人。”就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到
别人也会希望怎样生活；自己 不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在
社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站 得住，通达。总之，从自己的内心出发，推及他
人,去理解他人,对待他人。简单地说就是推己及人，它 和中国民间常说的将心比心，设身处地
为别人想一想。播种一个行动，你会收到一个习惯；播种一个习惯 ，你会收到一个个性；播
种一个个性，你会收到一个命运；播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个 恶行，你会
收到一个恶果。
参考答案：
有一次，在学校举行的春季运动会报名的时 候，只剩下长跑项目没人报。因为我是体育
委员，老师让我顶上去。我也不太愿意，又不好拒绝。后来我 说服了我的好朋友帮忙，跟他
换了个项目，好朋友却满口答应了。学了“己所不欲，勿施于人。”之后， 我觉得对不起我的
好朋友，今后要更加珍惜这份友谊。我懂得了生活中遇到事情我们要将心比心，设身处 地为

别人想一想。只要你为他人着想，他人也会为你着想，真诚才能换得真心。如果人人 都能做
到这一点，世界一定会更加和平，安宁。我们的生活会更加和谐，快乐。
习作7：马上 就要毕业了，张勇亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任王老师。你能帮他写上
几句话吗？



解题指导：
这道写话练习体现了语文的实用性，旨在引导同学们对小学的学习生活进行总结， 考查
同学们遣词造句、表情达意的语文能力。
1．确定中心。毕业在即，一想到朝夕相处的班 主任老师，心中自然会涌起深深的眷恋之
情。贺卡的内容要表达学生对老师的眷恋、感恩和祝福。
2．回忆画面。联系老师对你的帮助和教诲，选择典型的事例来遣词造句。
3．排比抒情。排比句回环往复，反复强调，易于抒发深情。同学们可以选择这种句式来
写话。
4．通读检查。写好后，把句子连起来读一读，检查是否通顺连贯。
参考答案： 回顾六年的小学生活，我的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我的每一点进步，都
离不开您的 帮助和教诲。是您，手把手地教我练习毛笔字；是您，不厌其烦地为我讲评作文；
是您，苦口婆心地教我 如何做人……谢谢您，王老师。祝您工作顺利、身体健康、永葆童心！

习作8： 例题：亲爱的同学们，六年的小学生活就要画上句号了。在这即将离开母校，离开对
你谆谆教诲的恩师的 时候，你想到过写一封信给他们，向他（她）表示感谢吗？如果想，就
快快拿起笔来写一封《给老师的一 封信》吧。
解题指导：
书信是我们必须掌握的一种应用文体，提到写书信，首先必须要做到 格式正确。书信的
格式要求比较严谨，完整的一封信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期 这六
个部分。信的开头首先是称呼。称呼要顶格写，后面加上冒号。平时怎样称呼对方，称呼就
怎样写，一般都是礼貌、客气的称呼。接下来是问候语。问候语另起一行空两格写，一般是
“你（您）好 ”或“你们好”，后面要加上叹号。正文是书信的核心部分，这一部分的写法同
一般的作文没有多大的区 别。写好了正文，我们还要写些表示祝福的话，这就是祝福语。祝
福语可以跟在正文的后面，也可以单独 成为一段。署名写在书信结尾的右下方。在书信的最
后，我们要注明写信的时间——日期，日期写在署名 的下面。
了解了书信的格式后，针对写给老师的特定指向，我们在习作时还要做到如下两点：（1）< br>在语言上要体现尊重。比如，称呼对方时要有礼貌。一般的，我们可以在称呼前面加上表示
情感的 词语“敬爱的”。在叙述事情时，用语要得体，处处表现出对老师的尊敬。署名时在名
字前写上“您的学 生”，借以表达对老师的一份情感。（2）信的正文部分可以以事件为载体来
表达自己对老师的感激。在 写的时候，要做到内容清楚、具体，感情真挚、丰富。如果讲述

的事情比较多，就按照先 详后略的顺序一件一件地往下写，每件事情自成一段，让老师读起
来一目了然。
习作9：作文：我尝到了创造的乐趣
提示：你是一个“追新族”吗？在课堂学习中、在游戏活 动中、在劳动中、在社会实践
中……你总有自己的新点子、新做法、小发明、小创造吧，请你选择感受最 深的一次，写一
篇内容具体、富有真情实感的作文，不少于500字。
解题指导：
这篇习作要求写一件自己亲身经历的事，这件事的特点是让“我”尝到了创造的乐趣。
“提示”中已经列 举了一些事情，相信会给同学们一定的启发。如能选择自己记忆犹新的、
感受深刻的写起来一定顺手些。 另外在写的时候要扣住 “创造”，体现“乐趣”，表现“我”
是一个爱动脑、会学习，能从学或玩中找到快乐的孩子。
习作10： 小强同学写了一篇《我最喜欢的一本书》，开头是这样的：
书的种类可多了，有 漫画书、作文书、故事书、古诗书、哲学伦理、历史、人文艺术……
可谓品种繁多，色色俱全。书在传递 人类文化，交流思想感情中所起的作用真不小。所以几
乎没有一个人不爱它的。
我最喜爱的书是《伊索语言》。……
1.这个开头存在的问题是（ ）
A离题太远 B不具体 C欠生动 D太突然
2.请你根据题目改写一个开头。


解题指导：
文章开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读者阅读的兴趣。这两 个目
的都要求文章的开头要简短有力，古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮，精
神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。文章开头常用的方法有开门见
山法、接近法 、描写法、引用法、比喻法、 设疑法……
其实，水无常形，兵无常势开头的技巧多种多样，不拘一格 ，最重要的原则是既新颖，
又快速入题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为 了吸引人。有
人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头
上多下一些功夫。
参考答案：
1.A
2.如：（1.）开门见山法：
每个人都有自己喜爱的书，我最喜欢的是《伊索寓言》。
（2.）引用法：
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我爱看书，特别爱看《伊索寓言》。
习作11：
阅读下列名言，根据要求作文。

冯梦龙说：“水不激不跃，人不激不奋。”
孙中山说：“人类要在竞争中求生存，便要奋斗。”
陶行知说：“奋斗是万物之父。”
安徒生说：“一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。”
这名人的话引发你想些什么呢？请以“奋斗”为话题，写一篇文章。
注意：1．题目自拟。2．文体自选。3．不少于500字。
解题指导：
在世界上 ，所有的人都在为自己的理想而奋斗着，奋斗无处不在，无时不有。成功的彼
岸只有在劈风斩浪之后才能 到达，胜利的鲜花只有用血汗浇灌才会艳丽芬芳。人类的社会正
是因为有无数个个体的奋斗才会发展、进 步。奋斗中有山重水复的迂回曲折，奋斗中有令人
猝不及防的挫折，奋斗中有让人不堪回首的辛酸……其 实只因为有了这些，世界才变得丰富
多彩，五彩缤纷。
当然，奋斗后的成功者是可敬的，他们 是英雄，而奋斗后失败的人也同样可歌可泣，他
们更值得去尊敬、喝彩。
这是一个普遍的、灵 活的话题，请同学们放开思路，叙奋斗之事，议奋斗中的感悟，抒
奋斗时的情愫。
习作12：
阅读下面材料，根据要求作文。
有一只饥饿的狐狸，发现一棵橡树洞里有猎人放的面包和肉， 它就钻进去吃了个够。等
到吃完后，它的肚子胀得非常大，再没有办法钻出来，它便在那里呻吟和哀号。 一只狐狸经
过，听到它的叫声，就过来询问它哀号什么。明白事情的经过后，它就对那只狐狸说：“唉，
我的朋友，没有办法，你只有在里面等到恢复到你爬进去时的那个样子，到那时，你就可以
丝毫 不费力气地钻出来了。在这之前，你要做的事情就是祈祷猎人不要来。”
看完这则材料，不知道同学们 想到了什么？我想到的是“度”的问题，请以“度”为话
题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自 拟，不得少于500字。
解题指导：
“度”这个话题也很宽泛，要求同学们“放开眼光，运 用脑髓”，辨证地看待，不要拘泥
于某一方面。
可以想到生命的“度”——狐狸能够通过树洞 口的身体最大极限。生命的度其实就掌握
在狐狸自己的手里，当肚子胀到一定程度后，多吃一点，其实就 是离死亡更近一点。这多吃
一点，要付出的是生命的代价。狐狸是这样，人呢，在现实生活中，有多少人 没有把握好生
命的“度”而身首异处。
可以想到贪心的“度”。都说“人心不足蛇吞象”，在 现实生活中，这是一个心态的问题，
人总是在自己既得利益的基础上，觊觎更多的利益，而这些利益很多 都不是自己应该得的或
有能力得的。不论是英雄豪杰，还是高官名流，多少人都是因为没有把握好这个“ 度”而身
败名裂呀，想一想，还可以想到哪些“度”，或叙生活经历，或议生活感悟，或抒心中情愫。
习作13：
微笑是天使的礼物，给困境中的人们以信心；微笑是一抹阳光，驱散人们心头的乌 云；

微笑是一缕春风，给大地带来无限的生机……我们的生活需要微笑，请记录自己亲身 经历的
一次微笑，题目自拟，语言表达要准确，情感流露要自然，以500字左右为宜。
解题指导：
学生在写作时，首先要求他们确定好与微笑的有关的一件事，这件事可以直接写微 笑的
瞬间，也可以写微笑带来的效果。
其次是列好提纲，不管是什么事情，都可以分出起因、 经过和结果，选择合适的写作顺
序（顺叙或倒叙）。
最后是找到这件事中表现微笑的那个细节，以此为重点，细致描写。

附送：

2019-2020年六年级思想品德下册 不同地域的衣食住行第二课时教案 泰
山版

总第( 第四课第二课时 ）课时
课题（内容）
知识
与能力
教
学
过程
目
与方法
标
情感态度
价值观
不同地域的衣食住行
引导学生讨论交流，养成
自我收集资料和整理资料的良好习惯
课型 新授
通过学生上网查询，书籍翻阅，激发学生的好奇心和兴趣
培养学生传承文明，热爱生活，体验快乐，热爱多彩多姿的情感
教学重难点 饮食文化，出行方式
课前准备
远资使用
制作多媒体，收集民族衣食住行方面的情况，收集图片以便进行展览
资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
导入：上一节课我们学习了
世界民居，民族服饰，学到不少的

知识。这一节课呢？我们学习饮食
文化，出行方式。