二年级语文：《山行》综合资料(教案)
形成-三句话情书
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学二年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
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《山行》综合资料(教案)
教材简介:本教材
主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，
为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能
得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的
地方有几户人家。停下来欣赏这枫林
的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
【词语解释】
寒山：深秋的山。
石径：石子小路。
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白云生处：山的深处。
坐：因为。
【诗文赏析】
“霜
叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游
潭州（今湖南省长沙市
）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不
是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满
生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋
色的美丽。
[简析]
这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。
首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路
蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首
的“远”字，写出了
高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。
次句“白云生处有人
家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，
形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种
种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想
到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没
有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字
还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道
。
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第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为
夕照枫林的晚景实在太迷
人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意
思：（1）点
明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳
的
枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见
他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这
样富有理趣
的警句。
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗<
br>人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景
而已；
而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风
霜考验。
这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄
托，因而能给读者
启迪和鼓舞。
[作者简介]
杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年
（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才
能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称
“小李杜”。
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