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专家十八大报告中有关教育的论述
——努力办好人民满意的教育
“教育是民 族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的
教育方针，坚持教育为社会主义现代化建 设服务、为人民服务，把立德树人作为
教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。全面实施
素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办
好 学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职
业教育，推动高等教育内涵 式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大
力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、 边远、贫困、民族地区倾斜，
支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等 接受
教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队
伍建设。”
十七大报告中提出“办好人民满意的教育”，在十八大报告中调整为“努力办好人民满
意的教育 ”。在社会转型期，人民对教育的期盼和要求越来越高，人民日益增长的精神需求
和当前教育改革的现状 之间还是存在很大差距的。增加“努力”二字，不是降低要求，而是
更加务实。努力办好人民满意的教育 是对教育工作者的殷切希望和要求。作为一个农村教育
工作者，努力办好人民满意的教育，就是要做好农 村留守学生的工作，减轻农民的经济和精
神负担；就是要提高教育教学艺术水平，减轻学生的课业负担； 就是要开展好课程辅助活动，
培养学生创新精神和学习兴趣，培养学生创新能力和现代公民素养，提高学 生人文素养和艺
术修养。
胡主席在“十八大”报告关于教育的论述中指出：努力办好人民满意 的教
育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党
的教育方针 ，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人。全面 实施素质教育，深化教育领域综合改革，着
力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发 展九年义务教育，
完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，
重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学
生资助水平，积极推动 农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建 设，提高师德水平和能力，增强教
师教书育人的荣誉感和责任感。学习胡主席在“十八大”报告关于教育 的论述的
体会。
（一）努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主
义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教育工 作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生
身心发展规律，从学生的实际出发， 以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学
生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育 是好的教育，好的
教育是人民满意的教育。
（二）增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教 育是中华民族振兴和社会进步
的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教 书育

人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较
高的马列主义理论修 养；积极的思想政治表现；高尚的道德品质；良好的职业道
德，为人师表。
要有较高的马列主义理论修养 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理
论、“三个代表”的重要思 想，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个
代表”的重要思想武装头脑。用马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论、“三个代
表”的重要思想指导自己的实践行动。用马克思关于人的全面发展的学说、毛 泽
东的教育思想、邓小平的教育理论、江泽民关于教育的论述指导自己的教育教学
实践，用他们 的立场、观点、思想、方法分析、研究、解决教育问题。
要有积极的思想政治表现 热爱祖 国，拥护中国共产党的领导，努力学习并
积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的 重要思想和党的
路线、方针、政策。努力学习中共党章，深刻领会并贯彻“十六大”精神，为全
面建设小康社会培养人才。积极参加学校每周三的政治学习活动，积极参加党总
支、党校组织的学习活动 和理论学习研讨班的学习。利用多媒体，多渠道多方面
的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”的重要思想和党的路
线、方针、政策，努力学习“十六大”精神。认真做好学习笔记。谈感想、 写体
会，不断的提高自己的政治思想水平。积极进步，奋发向上。
坚持四项基本原则 ，坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深
化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之 中。
坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方
针， 以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的
前提下，促进学员的全面发展 、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发
展、可持续发展的科学发展观。在我的《适中性教育思 想》得到较早的体现。我
在《适中性教育思想》中谈道：要处理好教育与社会发展的关系，发挥教育的多
种功能，促进社会全面和谐持续的发展。要处理好教育与人的发展的关系，发挥
教育的多种功能 ，促进人的全面和谐持续的发展。要处理好人与自然的关系，与
自然和谐相处。
为人 师，就要有高尚的道德品质因为我懂得只有品德才能影响品德，只有人
格才能影响人格。即为人师，就要 修养德性。教人先正己，要胸怀坦荡、仪表端
正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦虚，甘于奉献 、发扬风格。要崇尚
科学、追求真理，坚持真、善、美，远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤
恳恳、兢兢业业。对 他人，尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的
道德情操和健康的人格影响学员。唯此，人生 才有意义，只有这样做，才能实现
人生价值。
为人师，就要有良好的职业道德 因 为我懂得只有良好的职业道德才是做好
育人工作的基石。热爱教育事业，终于教育事业，不把教育事业当 某生的职业，
而把教育事业当做自己的事业。教育事业是人类最伟大的事业之一，教育是促进