从十八大报告中“立德树人”看医学生教育
才能教育-勃艮第杯
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从十八大报告中“立德树人”看医学生教育
作者：王君娜 刘波 荣光涛
来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第03期
十八
大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义
建设者和接班人”。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育
为先”教育理念的深化，指
明了今后教育改革发展的方向。
十八大报告 立德树人 学生教育
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事
业的发展，也关
系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十八大报告指出的，“中国
特色社会主义事业是面向未
来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”
一、立德树人，师德为范
“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书
育人
的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，
树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考核管
理，健全的
制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。作为学生的老师，学生的引路人，我们的
一个细节就可能对学生
产生深远的影响，作为辅导员来说，工作的方式方法，处事的原则，怎
样做人，都在潜移默化地成为学生
学习的对象。所以，要想做好立德，首先从老师做起，辅导
员作为大学生健康成长的指导者和引路人，第
一必须首先加强学习，努力提高和充实自己。不
但要学政治理论知识、科学文化知识，还要学习教育学、
伦理学、管理学、社会学、心理学、
时事政策、就业指导、学生事务管理以及法律等方面的相关知识，使
自己获得丰富的知识和技
能，促进工作质量的提高，确保工作取得实效。第二，辅导员要不断加强自身的
道德修养，努
力做学生学习的楷模。清华大学前校长梅贻琦先生曾说过：“学校犹水也，师生犹鱼也，其
行
动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成”。
苏联教育家马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。辅导员的道
德品质、
言谈举止、气质气度、为人处事等都会对大学生起到润物无声、潜移默化的影响。因
此，作为学生辅导员
要不断加强自身的道德修养，塑造个人良好的道德形象和人格气质，对待
学生如春风细雨，用自己高尚的
人格影响学生、感化学生，努力做学生的楷模和榜样。第三，
与时俱进，勇于创新，努力掌握工作艺术和
技巧。教育有法，法无定法。辅导员要想做好学生
工作，就不能拘泥于传统的教育管理模式，针对学生中
出现的新情况、新特点，积极探索，勇
于创新工作方法和工作技巧。
二、榜样式教育