小学四年级数学日记范文【五篇】
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小学四年级数学日记范文【五篇】
今天我
又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：
两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，
这时甲树飞向乙树3只，
两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发觉错了。我便更加认真地
重新做起来。我想，少了4只
后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式<
br>为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答
案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心
，否则，即
使掌握了解题方法，结果还会出错。
【篇二】
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都
需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知
识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1。8元一斤，妈妈买
了4。5斤，本应该付钱
8。1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么
算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，
在脑子里
算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，
这么小都会小数乘除法了，而且在回
家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0。9元，并且学过的知识能在
生
活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不仅仅这0。9元，或
许是几百，几千，甚至上亿呀！
【篇三】
今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖
肉丸子的叔叔的价钱定位0。5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，
价钱弄钱了，认为定位1元一
串，只给年轻人5个，年轻人一算好声
好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。”那
个人
不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多
一个我也不一样，你
拿会去，人要做个老实、守信的人，多了一个我
也不能要的，原来是数学帮了个忙。
我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗
头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位
理发店的老板因顾客太多，
忙不过来，我外公给他10元，他却寻我外公7元钱，我外公没看钱就
走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，
就回去把那2元钱还了那位糊涂的
老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：
“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”
这两件事中给突出要做个老实、守信的人，老实的人给有上帝的
保佑。
【篇四】
“χ”这个数长得很有特别，它长得很像“X”。
有一天，“1”、“2”、“3”、“4”等几个数字好朋友在一起
比大小。
突然“χ”出现在它们面前，说：“你们不要再比啦！你们谁也
不是我的对手！”“1”说：“你怎么能
和我们比呢？你连自己是几都
不知道，还敢来这里和我们竞赛。哼，真是自不量力的家伙！”
“χ”非常不服气，就跳到“1”的面前，大声说“我才是的：
“χ－1
=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大！”
“0”在洞里听见了，就滚了出来
，拉着数字“1”，跑到“χ”
的旁边，说：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。”
“χ”听了“0”的话，从此就不再骄傲了。
【篇五】
一些小数可以等于一些真分数或假分数，假分数又可以等于带分
数或整数，也就是小数=假
分数=带分数（整数），或小数=真分数，举
些例子来说说：
（1）0。75
=75100=75%=34把小数化成分数很容易，只要整数
部分是0，再把小数扩大成整数，扩大多
少倍，那倍数就是分母，小数
扩大成的整数就是分子。变成了这么大的分数后，只要再看看它能不
能分子、分母同时除以一个不等于0的数，数分大小不变，这个小数
就变成了分数了。
（2）1420=14÷20=0。7分数化小数也不难，只要用分数的分子
去除以分母
（不管是真分数还是假分数），就可以得到小数了，得到
的小数就是你要化的小数了。这里又有一个新知
识，就是分子相当于
被除数，分数线相当于除号，分母相当于除数。
（3）8
。96=8×2425这个小数跟上面的不同了一点它有整数。
看起来不好化分，其实很好化分。整数不
用化分，只用化分小数，小
数化分完后再加上整数，就化分好了，化分出来的是一个带分数。
在一个除法算式里，当被除数不能被除数除尽时商就可以用分数
表示，就是分子=被除数
，分数线=除号，分母=除数。