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四年级数学日记300字大全

篇一：小学四年级数学日记
3月10日星期三晴
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，
比如：1 3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
生活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有 三十页，
每一页是一本书的130。分数还可以用来加减呢！比如：二分之
一加二分之一等于二 分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一
个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的12，再把这两 份拼起
来，就是有2个12，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都
是一样的，就不管分母 ，把分子相加就可以了。而22的分子和
分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大 小，老师教了我们口诀：分子相同比
分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分
的意思，再写分母，最后写分子。
篇二：四年级数学日记大全
3月10日星期三晴
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮 山公园玩，一棵大树映入
我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”“行，用
一 根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪
来那么长的竹竿?”“我……我……” 我挠了挠头。忽然瞥见地上

树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教 过
比例知识吗?我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎
么求?”“在同一地点 ，同一时间，影子的长度和物体的长度成正
比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高 和
你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的
高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1.56 米，再量出她影子的长度是0.52米，
他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影 子长度是1.1
米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈
和姐 姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
篇三：四年级数学日记300字
6月9日星期一晴转阴
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求
大家想 办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算
过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数 学实践活动，实
际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静 静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷
子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢 ？
我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了
一点眉目。我可以将一次性筷 子放入装满水的容器中，这样容器
中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷
子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？可不可以用石头或胶
布之类的东西将筷子固定住呢？我想应 该是可以的，但这些办法

测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！经过冥
思苦想，我终于自豪的笑了。