勇气号-关于领导干部报告个人重大事项的规定

《词典的故事》阅读答案
词典的故事
我出生在一个偏僻 的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个
教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过 来的课外
书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么
渴望自己有学问啊 ，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻
卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大 家到15公里
外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲
非常遥远的小 镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路
了。将近中午时分， 我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便
顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整 的街道上
了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。 我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿
了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师 ，又另外给
了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小
伙伴们每人出汗 的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心
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里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜
六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
干净的玻璃柜台里摆放着 几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。
我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我 一下就
把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但 上
面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一
块钱人民币的手举起来 ，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本
书需要证明，证明你来自什 么学校，是干什么的。”我说自己来自一
个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生 。她
说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红
原县。你要到你们县的 书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己
都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜 台后面坚
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决地摇 着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼
泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营 业员吃惊地看着我，脸上
浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书?”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却 隔着透明但又坚硬而
冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解
释。我解释了。她又说了一个，我又解释 了。然后，她的手越出柜台，
落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典 。从
此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好
奇与珍重之感。
《词典的故事》阅读题目：
1.简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结
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果。(4分)
2.文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
(4分)
3.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词
的表达效果。(6分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂
亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜
悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
4.文中有这样一个细节：“她的手越出柜台.落在了我的头顶，深
深地叹了口气，
说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了
我。”请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)
答：营业员心想：
5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
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《词典的故事》参考答案：
1.小时侯，“ 我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店
买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住 流泪。她同情
我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，
语言通顺1 分)
2. 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1
分，“看 到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)
3. ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心
情。(3分)
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊
喜。
4. 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分);语言通顺(2分)
参考示例：按规定是不能卖给他 的。可这孩子这样渴望买词典，
这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
5.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于 物质
的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有
“好奇与珍重用精神食 粮丰富自己。(内容2分;语言1分)
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