白牛-挽救的近义词是什么

《词典的故事》阅读练习及答案



词典的
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教
师的小学。快读完小学了 ，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书
与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是 多么渴
望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷
了角的厚厚的词典中 间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里
外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个 对我们来讲
非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着 上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着
高原的强烈阳光走 到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第
一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶 ，我们开始出
汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一
元钱。父亲把 吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这
是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道 小伙伴们每人出汗
的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛
钱。表姐走 向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝
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线。而 我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书， 以及几部当时流行的。我有
些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那
本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面
几个凹 印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。我把攥着一块钱
人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音 ：我要这本书!
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：你要买书吗?
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：我不能把这书卖给你。买这本书需
要证明，证明你来自什么 学校，是干什么的。我说自己来自一个汉语
叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她 说：那
你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你
要到你们县的书店去 买。我的声音便小了下去，我用自己都不能听清
的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚 决地摇着
头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该
死的液体越是欢畅 地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜
悯的表情。
她说：你真的这么喜欢这本书?
我从老师那里看见过，我还梦见过。
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰
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凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨因此变得漂亮起来。她说：
那我要考考你。 我看到了希望，便 擦干了眼泪。她说了一个简单的
成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：不容易，一个
乡下的孩子。然后便破例把这本 小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，
我有 了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与
珍重之感。
阅读题：
1.简要复述词典的故事。要求写清楚事件的起因、经过、结果。
2.在下面括号中填上恰当的，体现文中我的情感变化。
盼望( )( )看到希望珍惜
3.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列中加点词的表达
效果。
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮
起来。
分析：漂亮主要反映了我当时的心理感受，营业员的怜悯使我对她
产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。
4.文中有这样一个细节：她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深
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地叹了口气，说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书
卖给了我。请体会这一细节，用 一段话描写营业员此刻的心理活动。
5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
参考答案：
1.小时侯，我渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，
但因为 我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了
我两个成语，然后破例卖给我。
2.盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)看到希望一珍惜
3.(1)好听一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。
(2)一个撞字，形象地表现了我发现梦寐以求的词典的惊喜。
4.参考示例：按规定是不能卖给 他的。可这孩子这样渴望买词典，
这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给< br>他吧定这会改变孩子的命运呢。
5.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎 于物质的
享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有好
奇与珍重用精神食 粮丰富自己。




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