2021年九年级语文下册 《香菱学诗》教案3 鄂教版
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2021年九年级语文下册 《香菱学诗》教案3 鄂教版
一、忆一忆：
１、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的？在
大
观园的什么地方成立的？诗社的名字叫什么？他们第一次诗赛在大观园的什么
地方举行的？诗
赛的题目是什么？谁取得了第一名？
２、大观园成立的这个诗社有几名成员，分别是谁？
☆参考答案：
１、秋爽斋偶结海棠社 蘅芜院夜拟菊花题(37回)
林潇湘魁夺菊花诗 薛衡芜讽和螃蟹咏(38回)
２、海棠社成员名单:
稻香老农(李纨)、蕉下客(探春)、
潇湘妃子(黛玉)、蘅芜君(宝钗)、
怡红公子(宝玉)、菱洲(迎春)、藕榭(惜春) ［７人］
二、说一说：
1、黛玉给香菱讲了哪些诗词知识？
２、香菱原来懂得哪些诗词理论？香菱听了黛玉的讲解后,又悟得了哪一点？
３、听了香菱的感悟后,黛玉又给她进一步讲解了哪些知识？
４、黛玉认为学诗应该从哪里做起？
三、品一品：“香、黛论诗”
１、黛玉认为读诗之人怎样做才能长进？
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v “讲究讨论，方能长进。”（黛玉名言）
２、香菱认为好诗的好处在哪里？
v “诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想
去竟是有理有情
的。”（香菱名言）
３、香菱是怎样鉴赏品味这些诗句的？
v
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
v “日落江湖白，潮来天地青。”
v
“渡头余落日，墟里上孤烟。”
四、议一议：
１、齐读香菱做的第一首诗。你认为好不好，为什么？
２、女生齐读香菱做的第二首诗。大家认为怎么样，为什么？
３、在看看香菱做的第三首诗，完成下列各题。
《吟月》之三 阅读题
１、这首诗的真正作者应是曹雪芹，他名（ ），字（ ），号（ ），又号
（ ）、（
）。
２、据说《红楼梦》“批阅十载，_____”,其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一
把辛酸泪。_______，_______。”
３、这首诗的颔联用了什么手法？尾联用了什么手法？
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４、《红楼梦》里当时在场看到这首诗的人都说这首诗“不但好，而
且新巧有意
趣”，你认为这首诗好在什么地方？
参考答案
v
新巧：除首联外,句句都似非写月,但句句与月有关。用词典雅含蓄。对仗工
整。
v
有意趣：立意新颖别致，言浅意深，精妙。 情景交融。诗意曲折，
连绵深远，紧扣咏月诗题。
v 最大的特点：切合自己的身世，借月咏怀，流露了自己的真实感情（才华虽
难埋没，但一生
孤苦、幽怨、寂寞、可悲可叹！）。
五、思一思：
曹雪芹为什么要写“香菱学诗”这个片段？
★引导：
１、回顾红楼里香菱的故事。
２、香菱判词：
根并荷花一径香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
３、脂砚斋精辟的分析：
“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不
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让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且
曾读书，
不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无
可入之隙
，筹划再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”
★明确：曹雪芹写香菱学诗的目的↓↓
v
在《红楼梦》所描绘的诸位女子当中，香菱位居《金陵十二钗副册》首位，
可见是相当重要的人物。
v 作者写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感。
v
当她被无情的命运折磨致死时，就使她的悲剧性更为强烈了。
六、布置作业：
１、课外阅读《红楼梦》的有关章节，浅析黛玉性格的复杂性。
２、香菱与宝钗是姑嫂关系，同住一室，香菱为什么不跟宝钗学诗？
３、写一篇读后感：香菱学诗的启示。
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