红花草-手相流年

四年级郑板桥爱子答案


【篇一：四年级语文阅读试卷】

语文学科四年级竞赛试卷

一、课内阅读

（一）猫

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个
暖和的地方成天睡大觉，无 忧无虑，什么事与不过问。可是，它决
定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回
来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，
它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几
个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴 ，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来
让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几
朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多
端。在不叫得 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的
高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一 声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和
老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、用

2、“屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？

3、《猫》的作者是著名作家（ ），他笔下的猫性格有些（），表
现在三个方面：一是既（），又（ ）；二是既（ ）又（ ）；三是既
（ ）又（ ）。字里行间，流露出作者对猫的（ ）之情。

（二）爬山虎的脚

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注
意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的
地方，反面伸出技状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。||

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住
墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把 爬山虎的嫩茎拉一把。它紧
贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细 小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。||

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来 连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，

< br>那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。||

（1）在下面词语的近义词和反义词。（3分） 近义词（ ）近义词
（ ）

仔细反义词（ ）反义词（ ）

（2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。（3分）

1层：

2层：

3层：

（3）这段短文主要写的是什么？（1分）

（4）用下面的词语造句。（2分）

休想??

??像??

二、课外阅读

（一）最贵的项链（ 共22分）

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那
条蓝宝石项链看。

条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带
跳地回家了。①

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有
一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品 盒放在柜台上，问道：“这条
项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买
不起的。”

店 主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出 了她所拥有的一切！”②

1.为下面带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2.根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）②事物实实在在，一点不假。 （ ）

3.根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

小女孩很想买那项链，可以从文章第一节中“ ”、“”这两个词了解到。

第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。

4.想象写话。（4分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝 宝石项链看”这句
中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会
想些什么 ？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想：

（二）郑板桥爱子（共18分）

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深 懂得家
教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的 儿子小宝留在乡下，由他的弟弟
郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板
桥知道了，心里非常焦急，就给 弟弟写信道：“我52岁才生一个儿
子，哪有不爱的道理？但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教 。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃
儿子做的馒头 ，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写 道：“流自己的汗，
吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”
郑板桥 临终前给儿子上了“自立”的一课。

1.划去文中括号里不正确的字。（2分）

2.“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查，再查 画。
这个词语中“耀”应取第几种解释 ： ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照
射（2分）（请在正确的答案下划“√”）。

3.把文中划线的句子改成陈述句。（

2分）

4.文中写了郑板桥爱子的哪两件事？（4分）

第一件事：

第二件事：

5.你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）

【篇二：四年级语文阅读训练】


快乐的杉树林（共15分）

铺（ ）盖，它的另一个音是（），组词（） 树干（ ），它的另一
个音是（），组词（） 3、缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上
一层白雪 ( 2分)

4、照样子写由两个意思相近的字组成的词

例：悬挂 、 （2分）

4、按要求写你课外积累词句：

①描写雪景的四字词 、 （6分） ②描写雪景的句子：

第一句 第二句 (一) 郑板桥爱子（共18分） 郑板桥不仅是清朝有名
的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家 。他非常讲
究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下 ，由他的弟弟
郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面
做大官！”有 时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板
桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（ 我52岁才生一个
儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加
管教。< br>
当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃
儿子做的馒头，待 儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道： “流自己的汗，
吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”
郑板桥临终 前给儿子上了“自立”的一课。 1、划去文中括号里不正确
的字。（2分）

2、 “炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母用数笔画法查应查画。这
个词语中“耀”应取第几种解释“耀 ”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线
强烈地照射。（2分） 3、写出下列词语的反义词。（2分）

焦急（ ）清贫（） 4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）

（二）最贵的项链（ 共22分） 店主站在柜台后面，望着窗外。一
个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给
我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，

说： “你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊
开在柜台上，兴

天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，
她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一 定会喜欢这条项链的，因为
项链的颜色就像她的眼睛一样。”

在这一天的工作快要 结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有
一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道 ：“这条
项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买
不起的。” 店主接过盒子，精心将 包装重新包好，系上丝带，又递给
了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。 （ ） 3、根据文章内容填空。（6分）
（3分+3分）

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“” 这两个词了
解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；二是 4、概括第一段段意，（3分）

5、想象写话。（4分）

请你根据“ 一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句
中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一 下这个小女孩当时会
想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想 6、简要回答。（4分）

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他
们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原
因。

爬山虎的脚

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注
意了 ，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的
地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细 丝像蜗牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。||

爬山 虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住
墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山 虎的嫩茎拉一把。它紧
贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的 脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。||

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕 迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，
那些脚巴在墙 上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。||

（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。
（3分） 细小 逐渐仔细 （2）文中已用“||”把短文分成三层，写出
每层的意思。（3分）

1层：

2层： 3层： （3）这段短文主要写的是什么？（1分） （4）用下
面的词语造句。（2分）

休想????像??

毛泽东爱读书的故事

毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来，毛泽东日 夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可
是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车 上，也
不放过读书的机会。

有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛 泽东每天晚上
坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：
“读书学习也要 付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”

毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着 书，一有空闲就手不释卷地
看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中
的 时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一
点，看完再吃。

毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资
本主义时期的许多哲学家的著作，他都 读过，文学方面的书，毛泽
东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛 泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，
1964年出国时还随身携带着。从50年 代到60年代，毛泽东总是把
鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。 （1）
查字典

“廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）
画。 （2） 联系上下文，写出下面词的意思。

a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。

“火炉”的意思是：b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。

“手不释卷”的意思是：（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。

（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？

（4） 写出本文的中心思想。

【篇三：四年级语文阅读训练_4】


快乐的杉树林（共15分）

1、 在选文的括号中根据拼音写词语：（2分）

2、 给文中的多音字注音并组词：（3分）

铺（ ）盖，它的另一个音是（），组词（）

树干（ ），它的另一个音是（），组词（）

3、 缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪 ( 2分)

4、照样子写由两个意思相近的字组成的词

例：悬挂 、 （2分）

4、 按要求写你课外积累词句：

①描写雪景的四字词 、 （6分）

②描写雪景的句子：

第一句

第二句

(一) 郑板桥爱子（共18分）

郑板桥不仅是清朝有名的 画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家
教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。 郑板桥在外任职时， 曾将他
6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十
分宠爱。小宝常炫耀 道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人
家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非 常焦急，
就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）
但教更重于养。” 他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出 要吃
儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然 发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，
吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算 是好汉。”
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。（2分）

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查

用数笔画法查应查画。这个词语中“耀”应取第几种解释

“耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。（2分）

3、写出下列词语的反义词。（2分）

焦急（ ）清贫（）

4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）

（二）最贵的项链（ 共22分）

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那
条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打
量着小女孩，说：“你有多少钱？”

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有
一双蓝色的眼睛 。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条
项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买
不起的。”

店 主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出 了她所拥有的一切！”②

1、 为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

①形容非常的谨慎和小心。（ ）

②实实在在，一点不假。 （ ）

3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“”

这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项
链后的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是；二是

4、 概括第一段段意，（3分）

5、想象写话。（4分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这 句
中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会
想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想

6、简要回答。（4分）

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他
们给你留下了怎样的印象， 并用二、三句话说明产生这一印象的原
因。

爬山虎的脚

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注
意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的
地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗 牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。||

爬山虎的脚 触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住
墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩 茎拉一把。它紧
贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚，你 会想起图画上蛟龙的爪子。||

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没 有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，
那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下
爬山虎的一根茎。||

（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。
（3分）细小 逐渐 仔细

（2）文中已用“||”把短文分成三层，写出每层的意思。（3分）

1层：

2层：

3层：

（3）这段短文主要写的是什么？（1分）

（4）用下面的词语造句。（2分）

休想??

??像??

毛泽东爱读书的故事

毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直 是很忙的，可
是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也
不放过读书的机 会。

有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上
坚持看书 ，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：
“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才 能学到知识！”

毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中
的时候，他就忘了吃饭，工作人员 催促他，他总是笑着说：“还有一
点，看完再吃。

毛泽东一生读了 多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资
本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面 的书，毛泽
东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛泽东有一部解放 前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，
1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代， 毛泽东总是把
鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

（1） 查字典

“廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）
画。

（2） 联系上下文，写出下面词的意思。

a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。

“火炉”的意思是：

b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。

“手不释卷”的意思是：

（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。

（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？

（4） 写出本文的中心思想。

（－）

任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一 连好几天有那种较小的信天翁
伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么
动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一
指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己 的目的服务，但是在空气的
阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞
行 的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动
短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面 吹来的大风中顶风飞行很
长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面
上的 风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动
的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞 行优点兼而有之。它不
会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞
往北方 营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并
且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。

1、结合句子，找出下列词语的近义词。

疲倦（ ）夸耀（ ）首屈一指（ ）

2、概括短文主要内容。

3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。

（二）

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富
饶美丽的土 地，过上安定幸福的日子啊！ 一天，突然从天上传来一
阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞
去。人们欢欢喜喜地跟着绿 孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里
到 处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着
芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗 大家吗？”

但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数
不清的竹丛和果树，有芒果 、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉??一
树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜 、
金黄的稻田??到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1、给短文加一个恰当的题目。

2、在第一自然段中找出一对反义词。

3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料
的。具体写了哪些事物，用“——”画出。

5、你从这篇短文中悟出了什么道理？

（一）

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的
牵牛花。

乐于向 高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着
篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了 。只要从屋檐下拴几
根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。

那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋
前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠
绕在篱笆上，一点也不游离 。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打
也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借
助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一 月、两月，直到霜打叶落，
生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒
粒 饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的
牵牛花。

我爱牵牛花。

1．用短文中的句子给文章加上标题。

2．联系上下文，解释带点词的意思：

乐于——

本色——

坚忍不拔——

游离——

3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ）。

4．写出文章中的一句拟人句。

5．把短文分成三段，写出段落大意。

6．三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ）
的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。

（二）

每当林巧稚回 忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时
注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课 时，老师就把
她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，
不知不觉中学 到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一 次，老师上生物课时，
问道：“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“椭圆的。”

生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带
上山去，采集各种树叶标本。采集回来 ，大家把树叶放在课桌上，
老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还
有 红色的、黄色的、紫色的??树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、
针状的、

扇形的??什么样的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人 生
的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而

自己的头 脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，
不能人云亦云。

1．结合上下文理解下列词语。

（1）异口同声：

（2）胸有成竹：

2．给短文分段，概括各段段意。

3．本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。