小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时教案
单德贵-我和红领巾的故事
小学英语PEP四年级上册第四单元第一课时教案
A Let’s learn &
Let’s do
教材分析 ：
本节课是小学英语PEP四年级上册第第四单元单元第一课时学习
Let’s
learn和Let’s
do的内容，在语言的学习和活动中听、说、
认读生词，为下节课学习做铺垫。
学情分析：
四年级学生 大都是十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思
维，对游戏、竞赛等特别感兴趣
。大多数学生能在老师的引导下完成
简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的
兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主
要以激发学生学习兴趣为主
，鼓励学生大胆说，积极做。
教学目标：
1、能听、说、认读study，bathroom，bedroom，living
room，
kitchen等单词并能在日常生活中运用。
2、能听懂、会说：Welcome to my home！并能简单描述自己的
房间。
3、能听懂Let’s do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4、学唱歌曲“My Bedroom”。
教学重点和难点 ：
让
学生在语言的学习中和活动中听、说、认读生词，并培养学生
通过所学知识进行有效交际的能力。
教学过程：
一、Warm-up
（1）教师播放歌曲“Hide and
Seek”。
（2）教师与学生进行日常对话，如：Hello！How are you？„
二、Preview
（1）听歌曲：“My Bedroom”
（2）教师拿出一些文具用品，帮助学生复习句型“What’s this？
It’s a
„”
“Where’s the „? It’s inonunder„”
三、Presentation
Let’s learn
(1)教师先出示画有文具用品的study图片，手指图片上书房里
的书问：What
are they？学生回答books。教师问：Where are the
books？告诉学生：They’re in the study.
（2）教师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生
词。
（3）让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇。然后打乱
顺序，要求学生边听
边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。
（4）游戏：看谁反应快
教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成两大组，
每组选出一个学生，比赛看谁反应快
。比如，教师说：“kitchen”，
学生迅速跑到老师黑板前，谁先碰到该单词的图卡，谁就是胜者
。也
可以让教师报单词，学生迅速举起相应的单词卡片，看谁的反应快。
Let’s do
（1）教师在黑板上出示Let’s do
的图片，然后通过一系列的动
作让学生理解watch
TV，red a
book，take a shower和have a snack等指令的含义。
（2）学生听录音，边听边做Let’s do部分的动作。教师鼓励学生
自编动作。
（3）游戏：配对游戏
教师把Let’s do与kitchen ，living roo
m等图片分别呈现在
黑板上，选出一个学生A做教师，将其他学生分成两大组，然后每组
选派出
两个学生B、B。当学生A说一个口令时，学生B和B根据口
令将Let’s
do与相应的图片配对，最先正确配好的学生为胜者。
Let’s sing。
听录音学唱歌曲。
四、巩固与扩展
（1）做本单元A Let’s
learn部分活动手册配套练习。
（2）游戏：听音画画
教师说口令，让学生画画。
Draw a big house.
Draw a study in
it, Colour it red.
Draw a living room. Colour
it blue.
(3)游戏：小小设计师
让学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各
个房间里画上一
些学过的物品，涂好颜色。学生以小组为单位用英语介绍自己设计的
房子，比一
比谁是最棒的设计师。教师可以让学生参考使用下列的语
言：Look at my„It’s
pink. It’s very big. It has -----