拔萝卜语言教案中班
实验室仪器-带月的诗句
拔萝卜语言教案中班
【篇一：优质课教案拔萝卜】
拔萝卜活动方案
【活动名称】 《拔萝卜》
【设计意图】
1、能够让小朋友自主阅读图书，看图说话。
2、通过多种方式如提问、暗示、引导等能够让小朋友理解故事
内容，并且让小朋友们明白合作力量大的道理。
【活动目标】
1、通过引导能够独自阅读《拔萝卜》的故事。
2、不用提示能够独自阅读故事，并且进行表演。
【适应年龄】 4~5周岁
【活动准备】萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、
小
耗子的头饰各一个，《拔萝卜》的ppt，《拔萝卜》的动
画，《语言》中班课本
【活动过程】
1、听童谣，引出故事
（1）教师播放“拔萝卜”的儿童歌曲，让小朋友边听边猜歌曲
的名称。
（2）今天小朋友们要和老师一起讲一个故事，你们能猜一猜故
事的名字吗？
（3）看看手中的书，封面上的图画就是今天我们要讲的故事，
你们要看清楚都有谁在帮忙拔萝卜。
（4）老公公种了个萝卜，你们希望萝卜变成什么样呢？老公公
和你们的想法会一样吗？我们一起来看看吧。
2、自主阅读故事
（1）打开手中的书，翻到第22页，先来看一看老公公的萝卜什么
样子。萝卜高还是老公公
高？看看23页，老公公做了什么事情？第
24页，老公公和老婆婆在做什么？谁拉着谁，谁拉着谁？看
看25页
发生了什么事情??
（2）鼓励幼儿与周围的小朋友交流。
3、欣赏、讲述故事
（1）播放ppt，一页一页的让小朋友用自己的语言讲故事，老师将
教材中的语言插入其中。
（2）播放动画，先让小朋友整体看一遍，然后一句一句播放，让小
朋友跟着读，并且让小朋
友比较是自己讲的故事好还是动画中讲的
故事好。
（3）一段一段的播放动画，让小朋友重复，增前他们的记忆。
（4）找小朋友单独讲故事，在不流畅的地方教师给与提示，争取让
幼儿能够独自完成。
（5）再让小朋友完整的看一遍动画，并且鼓励小朋友们跟着说。
4、游戏活动
（1）找七位小朋友分别带上萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗
儿、小花猫、小耗子的头饰，老师读旁白，戴头饰的小朋友表演故
事。
（2）选出一位讲故事较为流畅的小朋友读旁白，换一批小朋友
戴头饰表演故事。
【活动反思】
《拔萝卜》是经典又不失新鲜的故事，我们班的小朋友都被这个简
单的故事所吸引，并且将自己想象成其中的一员，帮老爷爷拔萝卜，
当我请小朋友扮演其中的角
色时，小朋友们个个都踊跃参加，游戏
活动很热闹，充满乐趣。
在讲故事之前播放
的“拔萝卜”歌曲能让他们熟悉故事内容，为小朋
友们独立讲故事打下了基础，作为铺垫，只要记住歌曲
内容，基本
就能够将故事完整地讲下来，所以在出示游戏头饰时他们能很快反
应过来该谁来拔萝
卜。
但是在做游戏时没有播放音乐，没有韵律和歌词提醒孩子，渲染气
氛，以后我
会在游戏的同时也播放音乐；而且每次只能上来七个人，
以后我会多准备几份头饰进行分组表演，让更多
小朋友共同参与。
最后我把故事人物桌面教具投放在益智区，供他们自由操作。
平
时小朋友总喜欢抢着一个人玩玩具、帮老师拿东西，不喜欢和同
伴共同完成，通过“拔萝卜”的游戏表演
，懂得团结的力量。当遇到
困难时，向故事人物一样互相帮助，共同战胜困难，分享成功的喜
悦
，所以总体来说这次的“拔萝卜”带来了好的影响。
【篇二：拔萝卜 教案】
《拔萝卜》教案
城邦幼儿园：刘淑珍
活动目标：
1.通过探讨，表演故事。使幼儿明白团结力量大的道理。
2.了解故事大概情节，并能简单讲述。
活动准备：
音乐《去郊游》
，《拔萝卜》故事ppt.萝卜（图片或实物），角色
头饰若干。（老爷爷，老婆婆，小姑娘，小狗，小
猫，小耗子）
活动过程：
一：导入活动。
1、教师播放音乐《去郊游》，组织宝贝们搭火车，唱歌绕圈入场。
小朋友自己找到位置。
2、师：小朋友们，大家上午好。今天刘老师给大家带来一个可好听
的故事呐，故事的名字叫
做《拔萝卜》。 二：讲述故事内容。
1、教师配合ppt,讲述第一遍故事。
2、讲第二遍故事时，依角色出场次序让幼儿运用短句学说各个角色
的话并表演各个角色的声
音、语气、动作。
3、老公公叫谁帮忙，怎么喊？老奶奶叫谁帮忙，怎么喊？
,,,,,,小猫
叫谁帮忙，怎么喊？（运用短句xxx,快来帮我拔萝卜！）
4、讨论：老公公一个人为什么拔不出来呢？
最后是怎样把它拔出
来的呢？都有谁一起来拔萝卜呢？这个故事说明了什么道理？
5、师：宝贝们，故事里面说，“老爷爷种了一个大萝卜。”现在我们
一起来认识一下这个汉字宝宝“个
”。（ppt)请大家跟我一起读“个”。
一个大萝卜，一个苹果，两个小朋友。“个”。复习以前学过
的汉字，
ppt出示汉字，请幼儿们举手进行回答。
三：教师组织幼儿进行情景表演。
教师鼓励幼儿参加表演，分发头饰，请幼儿们根据故事内
容来进行
表演。在表演的时候，注意各个角色的动作及语气。出场顺序。并
运用短句：“xxx
,快来帮我们拔萝卜。”“嗨哟，嗨哟。”等语气助词。
教师总结本次故事。使幼儿们更加了解故事所讲述的道理。 四：结
束活动。
教师与幼儿一起演唱《拔萝卜》这首儿歌。
【篇三：中班故事表演游戏
《拔萝卜》教案详案】
中班语言游戏活动：拔萝卜
活动目标
1.在表演中，幼儿能够理解故事情节，掌握角色名称。
2.通过表演，发展语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。
1.幼儿能够清晰表达故事中的角色对话和简单复述故事情节。
2.幼
儿能够理解故事的内涵，体会团结的意义。 活动准备
1.老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小猫、小狗、小老鼠的头饰
若干。