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部编版三年级语文下册备课参考
（第六单元）

习作：看图画，写 语文园地 19 一只窝囊的大 25 慢性子裁缝和
一写 第四单元 老虎 急性子顾客
语文园地 13 花钟 20 肥皂泡 26* 方帽子店
快乐读书吧 14 蜜蜂 21* 我不能失信 27 漏
第三单元 15* 小虾 习作：身边那些有 28* 枣核
9 古诗三首 习作：我做了一项特点的人 口语交际：趣味故
元日 小实验 语文园地 事会
清明 语文园地 第七单元 习作：这样想象真
九月九日忆山东兄第五单元 22 我们奇妙的世有趣
第一单元 4* 昆虫备忘录 5 守株待兔 弟 16 小真的长头发 界 语文园地
1 古诗三首 口语交际：春游去 6 陶罐和铁罐 10 纸的发明 17 我变成了一棵 23 海底世界
绝句 哪儿玩 7 美丽的鹿角 11 赵州桥 树 24 火烧云
惠崇春江晚景 习作：我的植物朋 8* 池子与河流 12* 一幅名扬中外 习作例文 口语交际：劝告
三衢道中 友 口语交际：该不该的画 习作：奇妙的想象 习作：国宝大熊猫
2 燕子 语文园地 实行班干部轮流制 综合性学习：中华第六单元 语文园地
3 荷花 第二单元 传统节日 18 童年的水墨画 第八单元

18 童年的水墨画
【课前解析】
关注教材：《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带
着雨珠的小蘑菇，尽 情享受着童年生活的快乐。诗中的语言生动活泼，感情直率
明朗，融童心、童趣于一体，多角度地展现了 儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。
关注课题：中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而 本课的
每一首小诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画
卷，诗中有 画，令人回味无穷。三首小诗组合在一起，以“童年的水墨画”为题，
十分贴题。

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关注课文：在读准、读通课文的基础上，了解三首诗分别写了童年生活的那
些场景。结合课后练习第二题，引导学生想象诗歌中描绘的画面，谈一谈自己的
阅读感受。 < br>课文所配的插图就是淡淡的水墨画，近处，三个小孩在江水中尽情嬉戏，水
面上浪花四溅;远处， 雨后的松树林雾气弥漫，若隐若现，向天边延伸，一眼望
不到尽头，令人产生无限遐想。指导学生运用借 助插图、发挥想象、结合生活实
际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐趣。
关注 生字：本课需要书写的生字六个上下结构，四个左右结构，“爽”字比
较特殊，是对称结构。可以根据字 的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。
其中“墨、蘑”笔画较多，要注意指导让学生把握部件的 位置与比例，把字写紧
凑。
关注词语：本课部分词语与植物有关，如“垂柳、葫芦、松树、松 针、蘑菇”；
部分词语表示的是动作，如“扑腾、煽动、戏耍、拨动”，可以归类积累。
关注 句子：在学习理解难懂的句子的方法时，可以结合课后练习第三题所列
举的诗句引导学生运用多种方法进 行理解体会。如“是哪个‘水葫芦’一下钻入
水中，出水时只见一阵水花两排银牙”一句，可联系生活经 验理解。“人影给溪
水染绿了”“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”可联系上下文理解体会。
备课素材

【写作背景】
《童年的水墨画》是部编版三年级下册第 六单元的一篇精读课文，也是一
组儿童诗，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着
钓鱼孩子的倒影， 静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，
似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那 ，这种静立刻被打破了，溪水动了，人
影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在
水里互相你泼我溅 地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一
阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对 小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子
的特写，给人以鲜明的形象感。
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《林中》孩子们戴着斗笠，冒着毛毛细雨，在林中采蘑菇。蘑菇多多，星罗棋布，人影绰绰，布满林中，惊喜的叫声，收获的喜悦，响彻松林。
这首诗里洋溢着的浓浓的现 代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友
去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。读 着它，那孩子嘴边的笑
意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前闪烁着，就在耳边充盈着。
【作者介绍】
张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级
职称。
解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学
习曲艺创作，发表和整理出版 了十多本唱词(包括传统相声)。后从事儿童文学创
作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事 等)20多种。主编儿童文学
读物30多种，有20件作品在全国、省(市)级报刊的儿童文学创作优秀 作品评奖
中获奖(全国一等奖1件、三等奖2件)。国家级文艺协会职务:中国作家协会、
中国 曲艺家协会、中国民间文艺家协会会员。
作品《童年的水墨画》被选入五年级下册第九课《儿童诗两首》中第二首。
著有《营帐边有一 条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天
到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》《 张继楼儿歌》《金佛山下的传说》
(合出)《会唱歌的洒水车》(合出)《张继楼儿童文学选》等作品2 7种。
【与文章相关的资料介绍】
水葫芦 水葫芦的学名为“凤眼莲”，俗称：水葫芦、 水风信子等，由于在
每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名，水葫芦也正是因为这个充有空气的海绵体才使得整个植株能漂浮在水面上。水葫芦最早从南美巴西引进，主
要用于解决生猪的饲 料问题。它喜欢高温湿润，在摄氏25～35度下生长最快，
而且速度惊人，通常情况下在8个月内就能 从10棵增至60万棵，是公认的生长
最快的植物之一。
也因此被列为世界十大害草之一。由 于目前已很少使用水葫芦作为猪饲料，
因此，水葫芦的泛滥堵塞河道、影响交通，其腐枝败叶污染水质， 增加河床淤泥，
妨碍其他水生植物的生长而造成生态链失去平衡。笔者认为要从根本上解决水葫
芦的泛滥，首先必须找到并确定黄浦江水葫芦灾害的成因；解决水葫芦专用打捞
船的设计和制造以及产业 化问题；采取资源化综合利用。水葫芦具有一定的净水

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能力，能吸收污染水中的一些有害物质，用水葫芦进行污水处理；同时要避 免在
解决了水葫芦泛滥问题之后带来的新问题。
【其他资料】
儿童诗 是指以儿 童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人 诗人为儿童创作的诗，也包括儿童
为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象 心理特征
的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所
运用的 文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
这样才能在培养儿童良好的道德 品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维
能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏 力上，发挥自己独特的
作用。



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