南山风景区-师范类

第一单元重点知识
一、诗文回顾
（1）《绝句》[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（2）《惠崇春江晚景》[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）《三衢道中》[宋]曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（4）《忆江南》[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江
南？
二、篇章整体。
1.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫，字子瞻，世称苏东坡，也被称为
__诗圣_。诗人抓住了春天特有的事物，后两句描写了燕子飞，鸳鸯
睡的画面，一动一静相映成趣， 抒发了诗人对春天的热爱之情。诗
的大意是：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳< br>香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡
在温暖的沙滩上。
《惠崇春江晚景》这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题
画诗，描写的是画中的景物，抒发了 作者热爱大自然、热爱春天的美
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好情感。诗的大意是： 绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春
水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知初春江水已 经变暖。
岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而
上产卵的季节。
《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了初夏时节诗人在三
衢道中的见闻感受，表达了 诗人喜悦明快的情感。。诗的大意是：梅
子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船走到小溪的尽头，再走 山路
继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之路，绿林中不时传来几声
黄鹂悦耳的鸣叫。 < br>2.《燕子》作者郑振铎，写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、
湖面，在电线上休息的优美 姿态，为春天带来了无限的生趣，表达了
作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。
3.《荷花 》作者叶圣陶，这篇课文按照观赏荷花的顺序主要写了（初
闻荷香）、（再赏荷姿）、（幻化荷花 ）三 部分，描写了夏日公园里一
池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛与荷花融为一
体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，向我们展
现了一幅各具姿色、色彩明艳的水中 荷花图，表达了作者对荷花和大
自然的热爱、赞美之情。
4.《昆虫备忘录》一文主要从外形 特点、生活习性等方面描写了有复
眼的昆虫、花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情
第二单元重点知识
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
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(语言描写、神态描写)
篇章整体
1.《守株待兔》道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过
日子，是不会有好结果的。
2.《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们：
每个人都有长处和短处，要 善于看到别人的长处，正视自己的短处，
相互尊重，和睦相处。
3.《鹿腿和鹿角》讲了在丛 林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的
故事。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判
断事物的好坏。
4.《池子与河流》是一首寓言诗，描写了池子与河流各自的生活
态 度，告诉我们只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事
无成。
日积月累：










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第三单元重点知识
一、诗文回顾： 《元日》[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
二、篇章整体
1. 《元日》通过对春节风俗 及人们欢庆春节的盛大场景的描绘，表达
了我国人民欢度佳节、期盼新年吉祥好运的美好祝愿和共同追求 。
大致意思是：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着精美的屠苏
酒，感受到了春天的气 息，初升的太阳照耀着千家万户，家家户户的
桃符都换成了新的。
《清明》这首诗描写了清明 时节诗人所见的春色，抒发了诗人清明时
节因远离了家乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。大致意思是 ：清
明节这一天，细雨纷纷，赶路的人心里更增添了一份愁苦，简直是失
魂落魄，他向牧童询问 哪里有小酒馆，牧童伸手指了指杏花深处的小
村庄。
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《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远
方的亲人登高、插茱萸的情 景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自
己怀乡思亲的感情。这首诗的意思是：独自远离他乡，无法与家 人团
聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人，远远想到兄弟们身佩茱萸
登上高处，也会因为少 我一个而生遗憾之情。
2.《纸的发明》按照时间顺序记叙了我国不同时期用于记录事件、信
息的工具，而造纸术的出现和改进，促进了人类文明的进步，赞扬了
我国古代劳动人民的智慧。
3.《赵州桥》是一篇说明性文章，向我们介绍了赵州桥的特点，赞美
了我国古代劳动人民的智慧和才 干。
4.《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍和画面内容的
描绘，再现了八九 百年前的古都汴梁风貌和百姓的生活情景，表达了
作者对祖国光辉灿烂的传统文化的赞美和自豪之情。
第四单元重点知识
一、日积月累
滁州西涧 [唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
二、篇章整体
1.《花钟》课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说
明不同的花会在不同的时间开放及其原因，并得出了结论，表现了作
者具有善于留心观察周围事物，善于 思考的好习惯。
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2.《蜜蜂》真实地记录了“我”为 求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而
进行的一次实验，表明了“我”严谨的科学态度和求实作风。
3.《小虾》介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知
识，抒发了“我”对小虾的喜爱 之情。
第五单元重点知识
1.《小真的长头发》是一篇充满童趣和想象力的故事，主要是围
绕三个小女孩的对话展开的，只有着短头发的小真凭借着自己的奇特
想象,勾画着自己美妙能干 的长头发。故事充满童趣，给大家介绍了
一个率真乐观的小真。
2.《我变成了一棵 树》讲述英英变成了一棵树以后的奇异经历，
树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们和英英的妈妈住在鸟 窝里吃东
西，馋得英英直流口水，妈妈最了解英英，发现了英英的小秘密。

第六单元重点知识
1.《童年的水墨画》是一首儿童诗，给我们描绘了三幅图：溪边垂钓图、江中戏水图、林中拾蘑菇图。文中作者运用借代手法，“水葫芦”
在文中指的是水性好的小孩。 “斗笠”指的是拾蘑菇的人。
2.《剃头大师》题目“剃头大师”是“我”的自嘲，课文以“剃头大< br>师”为题一方面是表示反语，因为“我”的剃头水平真是太差了；二
是因为“我”胆子大，感觉自 己就像是一个“剃头大师”。
3.《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品，课文围绕肥皂< br>泡主要讲了做泡泡——吹泡泡——赏泡泡——想象。冰心奶奶吹肥皂
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泡，不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了美
好的独特的情感 。文中“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”
的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点 。
4.《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

第七单元重点知识
1.《我们奇妙的世界》概括了我们这个世界的特点——神奇而美妙。课文按照时间顺序，分别从天空、大地的景物、现象介绍世界的奇妙
之处。
2.《海底世 界》一文，作者从光线、声音、动物、植物、矿产等方面
介绍了海底世界景色奇异、物产丰富的特点。作 者运用了排比、比喻
的修辞手法和作比较、列数据的说明方法介绍海底世界。结尾总结全
文，照 应题目。
3.《火烧云》是按时间顺序来描写火烧云的变化的，从火烧云的颜色
和形状写出了 火烧云的颜色多、变化快的特点。
第八单元重点知识
篇章整体
1.《慢性子裁缝 和急性子顾客》是按照事情发展的顺序写的，讲述了
急性子顾客来到慢性子裁缝店要做一件棉袄，因为没 有耐心，三次改
变主意，而慢性子裁缝却一直未动手裁布料的故事，说明做事情要有
固定目标， 不能急于求成，也不能拖拖拉拉的道理。
2.《方帽子店》讲述了方帽子店从来只做不舒服的方帽子、卖方帽子，
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人们只买方帽子、戴方帽子，但小孩子们喜欢圆帽子、做圆帽子、戴
圆帽子，最 终各式各样的圆帽子取代了方帽子的事。故事告诉我们陈
旧、落后的东西总会被新型、实用的东西替代的 。
3.《漏》写了老虎与贼在偷驴的过程中，因为不了解“漏”是什么东
西而被吓跑吓晕的有 趣故事，启发我们要搞清楚事实，不能仅凭自己
的猜想，闹出笑话。
4.《枣核》写了枣核帮 乡亲们找回牲口、智惩恶官的故事，抒发了劳
动人民追求美好幸福生活、不向恶势力低头的思想感情。

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