新gre满分-贡尕达哇

第一单元 1长城和运河
1.课文把长城比作巨龙， 突出长城的雄伟壮观，把运河
比作绸带，突出运河的柔美奇丽。课文的两部分均以“是
谁创造了 这人间奇迹？是我们中华民族的祖先”结尾，
自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）
2.我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、苏州
园林、秦始皇兵马俑、故宫等。
2美丽的南沙群岛
1.课文第二段是围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”来
写的， 作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面
写出了南沙物产富饶。
2.仿照本段的写法，以“一下课，操场便热闹起来”为
开头写几句话。
一下课，操 场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看
谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳
子忽上忽下,一次次在脚下闪过。有的在踢毽子,只见她
右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她 的脚上,她
轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。
3庐山的云雾
1.第二自然段是围 绕千姿百态这个词来写的。这一段写
了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥
漫山 谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作：白色绒帽、
一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。
2 .描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋
代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高 低各
不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。
眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔 ，转
眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的
群山，还没等你完全看清楚，它又变 成了缓缓流淌的溪
流。
4.流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。
我国各省、市、自治区的简称：
辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）
冀（河北）晋（山西）陕（陕西） 宁（宁夏）
鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏） 浙（浙江）
渝（重庆）沪（上海）津（天津） 京（北京）
豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南） 赣（江西）
台（台湾）闽（福建）滇（云南） 琼（海南）
川（四川）黔（贵州）粤（广东） 桂（广西）
甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏） 青（青海）
港（香港）澳（澳门）
第二单元 4翻越远方的大山
1.“远方的大山”对刘翔来说既 是前进路上巨大的
困难，也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”就是指
战胜前进道路上的困 难，挑战自我，实现目标，超越梦
想。
2.我们要学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，
同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要
坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。
3.造句。
当初——他长大后成了一名医生，实现了自己当初
的梦想。
祝贺——他考上大学了，乡亲们前来祝贺。
4.励志名言：
有志者事竟成。 天行健，君子以自强不息。
5雪儿
1. 照样子写词语。
雪白雪白 湛蓝湛蓝 乌黑乌黑 火红火红 碧绿碧绿
飘飘悠悠 平平安安 团团圆圆 高高兴兴 辛辛苦苦
2.写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好 像在说：“小
朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台
上陪我看蓝天、白云。现在 我的伤好了，我要飞回蓝天，
真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，
你走吧， 蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝
你一路平安、一生平安。”
过了一段时间，雪儿 的伤终于好了，它变得更白了，
远远望去，就像一只白色的精灵。我恋恋不舍地把雪儿
放飞蓝天 。我与雪儿朝夕相处的日子历历在目，仿佛就
在昨天……我正在回忆往日的美好时光，突然，“咕、咕”
的叫声打断了我的思绪，原来，雪儿又返回阳台，转着
圈儿咕咕直叫，我惊喜地拍了拍手，雪儿 飞到我手上，
好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，说
不定我会怎样呢！”我望 着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是
我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿
又向 蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，眼睛湿润了，
自言自语：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊， 虽
然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。”
3.从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去
看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
这句话表达了“我”对雪儿的美好祝愿，对美好生
活的向往。

省略号省略了什么？请你补写一句。
省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的
油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。
6花瓣飘香
1.文中的小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。
2. 一天清晨，我 看到有个小女孩俯在花前，从花丛
中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快
地穿过 田野，跑远了。
想象我把花送给小女孩时的情景：
我把花送给小女孩时，关切地对她说：“ 小妹妹，这
盆花是送给你的，你收下吧。”小女孩疑惑地问：“我摘
了你的花瓣，你没有责怪我 ，为什么还送我花呢？”“小
姑娘，你是一个懂事的好孩子，你的孝心感动了我。快
收下吧，祝 你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我，流
下了两行热泪，连声感谢。
练习2
写出下列表示颜色的词语
湛蓝 乌黑 银灰 碧绿 粉红
金灿灿 银亮亮 蓝晶晶 绿油油 红彤彤
第三单元 7菩萨兵
1.造句。
尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。
2.要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结
果……
这里的“种子”表面上 是指农作物的种子，实际上
指红军爱民的精神。从这段话中，可以体会出朱德急人
民之所急，想 人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。
3.“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所
领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对
红军的感激和赞颂之情。
8李广射虎
１．唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其
中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜 引弓。平明寻
白羽，没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞
扬了李广将军力大无穷， 本领高强。
这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹
来，树木野草发出“沙沙”的 声音，李广连忙拈弓搭箭，
运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，
发现那白羽 箭深深地扎进了石头里。
2．王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人
未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。
9少年五勃
1．少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中
有一句是：落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：
远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披
着落 日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘
荡……
2．王勃：才思敏捷 才华横溢
3.“初唐四杰”： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
10大作家的小老师
1．事后 ，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得
多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，
永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老
师。”
“她是我的老师。”这句话 中“她”指小姑娘，“我”
指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳
平等谦虚的教 育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老
师。
2.萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广
小女孩：天真、纯朴、可爱
练习3
《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的 确，
时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道
关于时间的名言警句有：一寸光阴一 寸金，寸金难买寸
光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，
日月如梭。
第四单元 11赶海
1.本课以歌曲开头，先写了追浪花， 再写了捉螃蟹、
摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使
全文浑然一体。
2.《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，
原来是一只大虾在逗我呢！ 打比方的句子：它摇摆着
两条长须，活像戏台上的一员武将。
3.哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴
奋与惊喜）
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇）
嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的内心活动）
咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）
12荷花
1．课文《荷花》中描写荷 叶的一句：荷叶挨挨挤挤
的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。
写出了荷叶的数 量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘
等词看出来的。
2.课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。①

初放：有的才展 开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿
全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的
还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3.画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自
然的赞叹。
4.“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。
3、小海鸥发现这条“大船”的奇怪之处是：白色的船体
两边长了两个大翅膀。
16、跟踪台风的卫星
1、 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市
扑去 。可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人
们谈笑风生，一点也不惊慌。
1、 画线部分运用了比喻、拟人的修辞方法。在这句话中，
把（台风）比作（巨兽）
2、 造句 谈笑风生：星期天，公园里人们谈笑风生。
5.写荷花的诗句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
接花莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13古诗两首
1．望庐山瀑布（李白）日照香 炉生紫烟，遥看瀑布
挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是
唐代诗人李白写的。 诗中飞流直下三千尺，疑是银河落
九天。这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的
壮丽景 象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 遥
看：远看。 疑：怀疑。
2．绝句（杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人
杜甫 的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种
有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫
另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
含：包含。 泊：停船靠岸。
练习4
《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄
鹂深树鸣 。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
第五单元 14、 我应该感觉自豪才对
1、松散（sǎn） 散步（sàn）
2、小骆驼跟着妈妈走进了（沙漠）它知道了（脚掌 ）（驼
峰）（睫毛）的作用，心中感到（自豪） 。学了这个故
事我明白了，美不美不能只看（外表）更重要的是要看
（内在）。
3、填表
部位 特点 作用
驼峰 两个肉疙瘩 贮藏养料
脚掌 又大又厚 防止陷进沙子
睫毛 两层 遮挡风沙
4、自豪 反义词（自卑） 近义词（骄傲）
多亏 近义词（幸亏） 挺委屈（十分） “镜子”（溪水）
15、水上飞机
1、造句
究竟：他非常好学，对不明白的事情都要问个究竟。
渐渐：秋天，叶子渐渐地变黄了。
有的…有的…还有的：在体育课上，同学们有的跑步，
有的跳绳，还有的做游戏。
2、水上救护机 迅速救援海上遇难船只
水上战斗机 随时从海上起飞，参加战斗
水上灭火机 从海中吸水，去扑灭森林大火
水上运输机 给航行中的船只输送物资
水上捕鱼机 可以在大海中一边飞一边捕鱼
3、暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样
子
嘲笑：用言辞嘲笑对方 谈笑风生：形容谈话淡得高
兴。
练习5：
1、 运用打比方的方法，把句子写生动！
玩玩的月亮像小小的船儿！
大象的耳朵像一把大大的扇子！
蝴蝶花儿多么像美丽的蝴蝶啊！
2、 描绘沙漠之舟（骆驼）精神的成语：
自强不息、忍辱负重、始终如一、志在千里、义无反
顾、坚定不移
3、 你最喜欢的广告是什么？为什么？
广告：“没有买卖就没有伤害！”
喜欢理由：人们嘴上说 着保护野生动物，却又拿着野生
动物的皮毛向人炫耀，没有买卖炫耀，就不会有那么多
野生动物 被杀害！这则广告呼吁人们保护野生动物，要
看实际行动！
4、为自己喜欢的一种商品设计广告词： 原来生活可以
更美的。”（美的电器）一语双关：
1.原来生活中可以更多的使用美的产品
2.原来生活是（使用美的产品后）可以更美好的
第6单元
17、“你必须把这条鱼放掉”
第二段动作词语有：套上、甩起、抛向、划破、沉入、
泛起
本文告诉我们时时处处都 要严格自律，自觉遵守社会公
德和社会规定。孩子们，你觉得生活中有哪些地方、什
么时候该自 觉遵守社会公德和社会规定呢？请试举一
例。
18、狼和鹿
讨论一下，句中加引号的词语各是什么意思，为什么这
样说？
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿
群的“功臣”。
答：“功臣” 是指狼。说它是“功臣”的原因是：因为狼
吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林就不会被鹿
群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除
了传染病对鹿群的威胁。

2、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，
倒成了破坏 森林、毁灭自己的“祸首”。
答：“祸首”是指，鹿。说它是“祸首”的原因是：因为
人们杀 狼保护鹿，鹿过多的繁殖会破坏森林造成灾难。
名称
雷龙
梁龙
剑龙
外形特点
庞然大物，走路时像雷鸣
身体很长，像吊桥
全身带刺
3、近义词： 居然（竟然） 特意（专门） 提防（注
意）
反义词：绿色（枯黄）消退（蔓延） 停泊（bó） 血泊
(pō)
4、自然界中各事物间是有内在联系的，破坏生态平衡将
会给环境带来无法想象的灾难。
19、放飞蜻蜓
近义词：口吻（口气） 掌握（控制） 保持（维持）
蜻蜓尾巴的特点：一节节的、又细又长
蜻蜓尾巴的作用：保持平衡、调整方向
蜻蜓眼睛的特点：很大，结构很复杂，是由成千上万的
小眼睛构成的。
蜻蜓眼睛的作用：可以看清四面八方的虫子
蜻蜓是人类的好朋友，我们要学会保护有益动物。
练习六
1、“孩子，你必须把这条鱼放掉！”爸爸用（低沉）的
语气告诉汤姆一个道 理：不管有没有人看见，我们都应
该遵守规定。而陶行知用商量的口吻说“把它放了，好
不好？ ”因为他告诉孩子们，蜻蜓是我们的好朋友，他
们语气不同，但目的一样的，那就是为了保护我们生存< br>的环境，正如一句话所说：保护环境，人人有责。
2、背诵《古今贤文.环保篇》。你还知道哪些环保有关的
名言吗？
3、“未”、“允”、“夹”这几个字呈三角形，要写得上紧
下松才好。
4、请熟记八个成语，并知道它们的意思：
坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动
兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动

第七单元
20、恐龙
1、庞然大物：外表很庞大的东西。望而生畏：看见了就
害怕。
①、介绍雷龙运用的的说明方法有（打比方，作比较）
②、介绍梁龙运用的的说明方法有（列数据，打比方）
③、介绍剑龙运用的的说明方法有（列数据，打比方）
④、介绍三角龙运用的的说明方法有（列数据 ）
2、填表
三角龙 脸上长着三只大角，长相凶恶
21、槐花五月
1、照样子写词语
香喷喷（味道）：甜丝丝、甜津津、酸溜溜
白生生（颜色）：红艳艳、黑乎乎、白花花
喜盈盈（心情）：喜洋洋、气冲冲、乐呵呵
2、这篇课文生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的 季节，
是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，
对勤劳能干、热情好客、纯朴可 爱的槐乡孩子的喜爱。
3、阅读短文课文第一自然段（省略）
①、作者分别把槐花比作（圆球）（小辫儿）。
②、找出文中描写香的词：清香、醇香、浓香。再试着
照样子写几个：淡香、芳香
3、“有口福”是什么意思？答：是指能吃到好东西的运
气
22、海底世界
1、课文第二节中共描写了6种动物，分别是海参、梭子
鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼。其中用了（ 列数字、
作比较）说明方法描写梭子鱼的特点，它的特点是：游
得快。深水鱼用了（打比方）的 说明方法。
2、海底植物的差异也是很大的，这里的“差异”是指（色
彩和形态）两个方面的差异。
3、 宁静（吵闹） 危险（安全） 后退（前进）
远程（长途） 忽然（突然） 一般（普通）
窃窃私语：指说话声音很小。 造句：上课铃打响了，有
些同学还在窃窃私语。
23、日月潭的传说
1、这是一篇关于台湾省著名风景区日月潭的民间传说，
讲述的 是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身
而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后化作青山守卫在日< br>月潭的故事。表现了大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪惩
恶、为民造福的高贵品质。
2、一筹莫展：一点办法也没有 降伏（制服）
练习7:
1、描写海边景色的词语：
烟波浩渺 一碧万顷 游人如织 谈笑风生、
一帆风顺 风平浪静 鸥水相依 海波不惊。
2、“途、蓬、透”这三个字中有两个捺，须分清主次。

第八单元
24、寓言两则
1、《揠苗助长》中农夫为了禾苗长得快些，就把禾苗一
棵一课地往上拔，结果禾苗都枯死了。这个寓言告诉人
们：不顾事物的发展客观规律，急于求成 ，反而会把事
情弄糟。
2、《鹬蚌相争》中鹬和蚌相互争斗、互不相让，最好让
渔翁 一起捉住了，这叫鹬蚌相争、渔翁得利。这个寓言
告诉我们：双方争利，互不相让，结果可能是两败俱伤 ，
反而让别人从中获利。
3、巴望（渴望、盼望） 纳闷（奇怪、疑惑） 焦急（着
急）
25、争论的故事
1、争论的故事告诉我们一个道理：做事要抓住时机，机
不可失，时不再来。
2、赞许（赞同） 争论（争辩） 建议（提议）
3、不以为然（对；词义是不认为是对的）
争论不休（停；词义是争论个不停）
4、两全其美：(保全、成全；词义是做一件事情顾及两
个方面，使两个方面都好。）
5、哥哥“理”是：大雁应该煮着吃，烤了吃烟熏火燎没
有好味道。
弟弟的“理”是：大雁应该烤了吃，烤了吃皮香肉嫩多
好吃。
26、剪树的学问
1、我心里变化：满怀好奇，一脸疑惑，将信将疑，又惊
又喜
2、课文最后一节中的比喻句是：桃子成熟了，一个个光
鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 这句话中把 桃子比作（脸
蛋）；用（脸蛋）比喻（桃子）。
3、文章告诉我们道理是：“减少”是为了“增加”；生活
处处有学问，我们要做有心人
4、好好的（hǎo hāo de）
5、远近闻名 近义词（家喻户晓） 着急（焦急）盼望（希
望）
6、我着急地问：“王大伯，你怎么（啦）？干吗要把这
些好好的枝条剪掉（呢）？”
王大伯充满信心地说：“来年就它们结桃子（啰） ！ ”
我一脸疑惑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多大的
桃子（吗）？
原来，王大伯的话还真有道理（呢） ！
王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（呀） ！
7、组词
仿（仿佛） 佛（仿佛） 树（树枝） 挥（挥动）
访（访问） 拂（拂动） 技（技术） 光（光辉）
练习八
1、现在有许多的小朋友总以为自己小，知识 可以再等长
大再学，请你用《明日歌》中几句来劝他：明日复明日，
明日何其多！我生待明日， 万事成蹉跎。我能想到相关
的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
《明日歌》告诉我们：要珍惜眼前的时间，养成“今
日事，今日毕”的好习惯。

成语集锦
出自寓言故事的成语：
杯弓蛇影 叶公好龙 亡羊补牢 坐井观天
鹬蚌相争、渔翁得利
出自历史故事的成语：
纸上谈兵 卧薪尝胆 指鹿为马 画龙点睛
出自神话故事的成语：
女娲补天 夸父追日 火眼金睛 大闹天宫
八仙过海、各显神通
数字类：六神无主 七上八下 九牛一毛 十全十
美
颜色类：五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 五光十色
学习类：学无止境 学而不厌 真才实学 笨鸟先飞
春天：春光明媚 春暖花开 桃红柳绿 百花争艳
夏天： 汗流满面 炎炎夏日 挥汗如雨 骄阳似火
秋天： 一叶知秋 秋风习习 果实累累 叶落知秋
冬天：滴水成冰 风雪交加 数九寒天 天寒地冻
神态类：兴高采烈 生龙活虎 喜笑颜开 心旷神怡
景物类：百花齐放 山光水色 锦绣山河 旭日东升
含“有”字的成语：
有利可图 有始有终 有求必应 有志竟成
形容变化多的成语：
气象万千 风云变幻 白云苍狗 变幻无常 变化
多端
形容人有才气的成语：
风华正茂 出类拔萃 力透纸背 才思敏捷
形容人意志坚定的成语：
自强不息 忍辱负重 志在千里 坚定不移
与战争有关的成语：
坐观成败 按兵不动 雷厉风行 闻风而动
描写大海景色的成语：
烟波浩渺 一碧万顷 风平浪静 海波不惊