部编版三年级语文下册课文备课参考(枣核)
十月十日-怎么炸鱼不粘锅
部编版三年级语文下册备课参考
（第八单元）
习作：看图画，写 语文园地 19 一只窝囊的大 25 慢性子裁缝和
一写 第四单元
老虎 急性子顾客
语文园地 13 花钟 20 肥皂泡 26* 方帽子店
快乐读书吧 14 蜜蜂 21* 我不能失信 27 漏
第三单元
15* 小虾 习作：身边那些有 28* 枣核
9 古诗三首
习作：我做了一项特点的人 口语交际：趣味故
元日 小实验 语文园地 事会
清明 语文园地 第七单元 习作：这样想象真
九月九日忆山东兄第五单元 22
我们奇妙的世有趣
第一单元 4* 昆虫备忘录 5 守株待兔 弟 16
小真的长头发 界 语文园地
1 古诗三首 口语交际：春游去 6 陶罐和铁罐
10 纸的发明 17 我变成了一棵 23 海底世界
绝句 哪儿玩 7
美丽的鹿角 11 赵州桥 树 24 火烧云
惠崇春江晚景 习作：我的植物朋
8* 池子与河流 12* 一幅名扬中外 习作例文 口语交际：劝告
三衢道中 友
口语交际：该不该的画 习作：奇妙的想象 习作：国宝大熊猫
2 燕子 语文园地
实行班干部轮流制 综合性学习：中华第六单元 语文园地
3 荷花 第二单元
传统节日 18 童年的水墨画 第八单元
28 枣核
【课前解析】
本课是篇略读课文，也是本单元的最后一课。《枣核》是一则民间故事，讲
述了一个叫“枣核”
的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。
教学本课既要体现略读课文的特点，又要注
意单元要素“了解故事的主要内容，
复述故事”在本课教学中的落实。
关注民间故事的特点：民间故事主要有以下主要特点：
1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
3.情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。
4.多采用象征形式，
它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。
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关注课文插图：课文插图中，一对夫妻高兴地站在田间，父亲手
中托着小小
的枣核，母亲满是喜爱地望着这个活泼可爱的孩子。生动的插图帮助学生直观感
受枣
核的小巧与可爱。
关注表达语言：课文语言鲜活，有很强的画面感。如枣核“一蹦蹦到了县官
的胡子上，抓着胡子荡秋千。”小小的枣核机智灵活的模样、县官狼狈不堪的样
子跃然纸上、栩栩如生，
给读者留下了深刻的印象。
关注课处拓展：
◇ 与聪明有关的四字词语：
足智多谋 冰雪聪明 秀外慧中 神机妙算
大智若愚 七窍玲珑
机智过人 聪明绝顶
◇ 四大民间故事：
《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》
备课素材
【写作背景】
《枣核》是三年级语文下册第八单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇
课文讲述的是枣核如
何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特
点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后
，不光没有被挨打，反而害得县官
挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢
。
【与文章相关的资料介绍】
山枣核 落叶灌木或小乔木，枝节上有直的和弯曲的刺。叶互
生，长椭圆形
至蔟状披针形，先端钝，边缘有细锯齿，基出三脉。花黄绿色，常2～3朵簇生
于
叶腋;萼征、花瓣及雄蕊均为5出数；子房上位，2室，埋于花盘中，柱头2
裂。核果小，长圆形或近圆
形，暗红色，味酸，果核两端常为钝头。花期4～5
月，果期9月。主产河北、陕西、河南、辽宁。种子
扁圆形或长圆形，表面棕红
色或紫红色，微有光泽，一面中央有微隆起的纵线，种子一端有小的凹陷种脐
，
另端有点状突起的合点，种脊位于侧边。种皮硬，剥开后可见半透明的胚乳粘附
于内方，子叶
2，黄白色，富油质。味微苦。
【其他资料】
复述课文 就是用自己的话和课文
中学过的主要词句，把课文内容有条理地
叙述出来。经常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文
内容的理解，帮
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助记忆，而且能发展逻辑思维，提高口头表达能力。采用复述的方法，一方
面可
以进行记忆能力的训练，强化知识;另一方面，可以训练有序、有节、有理的表
达能力。针
对一些叙事性较强的文章，我们可以采取不同的复述方法，或简要复
述，或详细复述，或创造性复述。不
论哪种形式的复述，都要注意把握以下几点:
第一，把书面语转换为口头语；
第二，突出重点，准确地体现原材料的中心和重点；
第三，条理清楚，反映各部分内容的内在
联系，如果叙述一件事情，复述时
一定要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；
第四，语言力求准确；
第五，必要时可以加入个人想象。
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